循循善誘的成語(yǔ)接龍

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)成語(yǔ)吧，成語(yǔ)在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的，承擔(dān)主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)等成分。那么，都有哪些經(jīng)典成語(yǔ)呢？下面是小編為大家整理的循循善誘的成語(yǔ)接龍，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　順接：循循善誘 → 誘掖后進(jìn) → 進(jìn)賢興功 → 功行圓滿(mǎn) → 滿(mǎn)座風(fēng)生 → 生上起下 → 下筆千言 → 言提其耳 → 耳順之年 → 年事已高 → 高頭駿馬 → 馬如游魚(yú) → 魚(yú)貫而行 → 行樂(lè)及時(shí) → 時(shí)不我與 → 與年俱進(jìn) → 進(jìn)可替不 → 不賞之功 → 功成事立 → 立命安身 → 身先士眾 → 眾口銷(xiāo)金 → 金頭銀面 → 面墻而立 →

　　逆接：循循善誘 → 善誘循循 → 心慈面善 → 人同此心 → 惡語(yǔ)傷人 → 進(jìn)賢黜惡 → 魚(yú)貫而進(jìn) → 水清無(wú)魚(yú) → 一泓清水 → 心口不一 → 花貎蓬心 → 頭暈眼花 → 危亡關(guān)頭 → 人心惟危 → 禍福由人 → 兵革之禍 → 草率收兵 → 驚蛇入草 → 一坐盡驚 → 言行抱一 → 日試萬(wàn)言 → 長(zhǎng)天老日 → 意義深長(zhǎng) → 正心誠(chéng)意 →

　　雙飛：循循善誘;茍且因循 → 循名核實(shí);怠惰因循 → 名不常存;久聞大名 → 不一而足;進(jìn)可替不 → 一視同仁;萬(wàn)不失一 → 視如草芥;一瞑不視 → 如見(jiàn)其人;運(yùn)掉自如 → 見(jiàn)事生風(fēng);有目共見(jiàn) → 事不有余;張揚(yáng)其事 → 不知所以;獻(xiàn)可替不 → 知不詐愚;人事不知 → 不知肉味;進(jìn)可替不 →

　　庖丁解牛1：循循善誘;循環(huán)往復(fù);善門(mén)難開(kāi);誘掖后進(jìn) → 進(jìn)退履繩;退藏于密;履霜之戒;繩其祖武 → 武斷鄉(xiāng)曲;斷金零粉;鄉(xiāng)土難離;曲學(xué)多辨 → 辨物居方;物競(jìng)天擇;居功自滿(mǎn);方桃譬李 → 李廣不侯;廣結(jié)良緣;不差累黍;侯門(mén)似海 → 海約山盟;約法三章;山藪藏疾;盟山誓海 →

　　庖丁解牛2：循循善誘;慰薦撫循;寸長(zhǎng)片善;威迫利誘 → 誘掖獎(jiǎng)勸;一狐之掖;孤舟獨(dú)槳;誘掖獎(jiǎng)勸 → 勸善懲惡;心慈面善;擁書(shū)百城;面善心惡 → 惡貫禍盈;一仍舊貫;無(wú)須之禍;惡貫已盈 → 盈千累百;思緒萬(wàn)千;負(fù)俗之累;罰一勸百 → 百年大計(jì);以日為年;即小見(jiàn)大;錦囊妙計(jì) →

　　一、核心釋義（接龍基礎(chǔ)）

　　循循善誘（xún xún shàn yòu）：指善于有步驟地引導(dǎo)、教育人，多用來(lái)形容師長(zhǎng)的教導(dǎo)方式。

　　關(guān)鍵：接龍需以 “誘” 字為起點(diǎn)，后續(xù)成語(yǔ)首字需與前一成語(yǔ)末字（音同即可，優(yōu)先同字）一致。

　　二、接龍規(guī)則（循循善誘式引導(dǎo)，從基礎(chǔ)到進(jìn)階）

　　基礎(chǔ)規(guī)則（入門(mén)必學(xué)）

　　首字承接：后一成語(yǔ)首字 = 前一成語(yǔ)末字（例：誘→誘敵深入）；

　　詞性不限：可接動(dòng)詞性、名詞性、形容詞性成語(yǔ)，只要字面對(duì)應(yīng)即可；

　　避免生僻：入門(mén)階段優(yōu)先選用常見(jiàn)成語(yǔ)，降低難度（如 “誘→誘人→人才→才華→華彩”）。

　　進(jìn)階規(guī)則（深化理解）

　　同音替代：若同字成語(yǔ)較少，可選用音同字不同的成語(yǔ)（例：誘（yòu）→佑→佑護(hù)眾生）；

　　意境關(guān)聯(lián)：鼓勵(lì)接龍時(shí)兼顧語(yǔ)義連貫（例：循循善誘→誘掖后進(jìn)→進(jìn)退有度→度德量力，均含 “引導(dǎo) / 行事” 相關(guān)意境）；

　　限時(shí)挑戰(zhàn)：設(shè)定時(shí)間（如 1 分鐘），鍛煉快速聯(lián)想能力，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)記憶。

　　三、經(jīng)典接龍示例（循循善誘式分步示范）

　　入門(mén)級(jí)（簡(jiǎn)單易記，適合新手）：循循善誘 → 誘敵深入 → 入木三分 → 分秒必爭(zhēng) → 爭(zhēng)分奪秒 → 秒語(yǔ)連珠

　　進(jìn)階級(jí)（兼顧語(yǔ)義與難度）：循循善誘 → 誘掖獎(jiǎng)勸 → 勸善懲惡 → 惡貫滿(mǎn)盈 → 盈科后進(jìn) → 進(jìn)退維谷 → 谷馬礪兵

　　四、學(xué)習(xí)技巧（循循善誘式引導(dǎo)方法）

　　積累分類(lèi)：按末字分組整理成語(yǔ)（如 “誘” 字結(jié)尾成語(yǔ)：循循善誘、諄諄誘導(dǎo)），方便檢索；

　　情境練習(xí)：結(jié)合生活場(chǎng)景接龍（例：以 “學(xué)習(xí)” 為主題，從 “循循善誘” 接出 “誘→育才→才學(xué)→學(xué)思→思考”）；

　　糾錯(cuò)引導(dǎo)：若接錯(cuò)（如 “誘→猶豫”，“猶” 與 “誘” 不同音），先肯定嘗試，再提示 “首字需與‘誘’字一致 / 同音”，避免打擊積極性。

　　五、常見(jiàn)誤區(qū)（循循善誘式提醒）

　　誤區(qū) 1：只看字形不看音 → 糾正：部分場(chǎng)景可同音替代，但需明確告知 “優(yōu)先同字，次選同音”；

　　誤區(qū) 2：選用生僻成語(yǔ) → 糾正：接龍核心是 “積累與運(yùn)用”，優(yōu)先常見(jiàn)成語(yǔ)，后續(xù)再拓展生僻詞；

　　誤區(qū) 3：語(yǔ)義斷裂無(wú)邏輯 → 糾正：入門(mén)階段可不強(qiáng)求語(yǔ)義，但進(jìn)階后需引導(dǎo) “兼顧連貫”，培養(yǎng)語(yǔ)言邏輯。

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