關于“農村留守兒童問題”的調研報告

　　隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，報告不再是罕見的東西，報告具有語言陳述性的特點。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的關于“農村留守兒童問題”的調研報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于“農村留守兒童問題”的調研報告1

　　一、 實踐時間

　　20xx年1月22日

　　二、 實踐對象

　　阜陽市阜南縣王店親情學校三至六年級學生

　　三、 實踐方式

　　問卷調查訪問

　　四、 實踐目的

　　眾所周知，中國的農村即使在發(fā)達的21世紀，依舊是一塊落后、無知的地區(qū)。他們主要依賴家中的幾畝土地生活，但隨著目前日益增長的消費水平，僅僅靠種地已不能解決最起碼的溫飽問題。故在農村近90%的青壯年勞動力外出務工。因此農村留守兒童現(xiàn)象極為普遍。因為父母常年不在身邊，這些留守兒童大部分由其祖輩撫養(yǎng)照顧，而祖輩們在撫養(yǎng)的過程中大多溺愛孩子，他們通常認為只要孩子身體健康，吃好穿暖就好。很少關心孩子的心理和教育問題。而這方面的忽視，極不利于孩子們的成長。這些孩子長期在心理和生理上難以得到滿足，可能導致在心理上、行為上發(fā)生很大偏差。故我們希望通過這次的問卷調查了解到留守兒童的學習及心理狀況。而之所以選擇親情學校，是因為這所學校是專門為留守兒童開辦的學校。在這里，90%的學生為留守兒童。我

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