讀《哈佛家訓》的感想

讀《哈佛家訓》的感想

　　我讀了《哈佛家訓》這本書。我認為這本書寫得特別的好，有兩小段話讓我深受感動。

　　內(nèi)容是這樣的：“家庭教育中，應該以什么樣的價值觀作為依據(jù)?我們衡量孩子是否優(yōu)秀的標準是什么?我們對孩子的未來有什么確信的期待?父母以自己的好惡、自己的情緒、自己的想當然來考察和判斷孩子，以自身任意的習性來熏染孩子，這樣的教育怎能不令人擔憂?”

　　還有一段是這樣的：“對于孩子，我們知道多少?他們的快樂是什么?他們的渴求是什么?他們希望有什么樣的童年?面對孩子疑惑的眼神，父母到的讀懂了什么?我們只要求孩子從學校那回憶分寫著A或100的成績單，卻不知道這對孩子意味著什么。”

　　是呀，就像這所說的：快樂、渴求、童年、A或100的成績單，這對我們都意味著什么?我們現(xiàn)在的孩子，擁有真正的快樂的童年，不，擁有童年的就不多，何況是真正快樂的童年，我們不像農(nóng)村的孩子，雖然日子艱苦，但是他們至少擁有真正快樂的童年呀!

　　我看了這本書中的：快樂——生命躍動的和弦，中的一文《兩兄弟》，他講的是：有一對性格相反的雙胞胎，哥哥是悲觀主義者，弟弟是天生的樂天派。當圣誕節(jié)前夕，兩個姐姐送給哥哥一輛新自行車，給弟弟一盒干馬糞，哥哥哭了，但弟弟卻說：“快告訴我，馬在哪里?”我真是哭笑不得。

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