加深對長度單位和面積單位認識的課程教案
加深對長度單位和面積單位認識的課程教案
教學內容：練習三十的第11—15題。
教學目的：
1、通過長度單位間換算與面積單位間的換算的對比練習，使學生進一步加深對長度單位和面積單位的認識。
2、通過計算長方形的周長和面積，使學生進一步分清周長和面積的概念和計算方法。
3、通過解答有關面積計算的實際問題，提高學生解決簡單問題的能力。
教學過程：
一、口算練習
做練習三十的第11題。讓學生做在書上。
二、混合練習
1、做練習三十的第12題。
這題是長度單位間的換算和面積單位間的換算的對比練習，做題前，讓學生分清面積單位還是長度單位。
�、�500厘米=（ ）分米是怎樣推想的？
�、�500平方厘米=（ ）平方分米是怎樣推想的？
�、鐬槭裁�500厘米=50分米， 500平方分米=5平方分米
2、做練習三十的第13題。
先讓學生讀題，說出已知什么，求什么，讓學生想一想：長方形的周長和面積各指的是什么，應該怎樣計算？
3、做練習三十的第14題。
這是一道聯(lián)系實際的有關計算面積的問題。教師引導學生思考下面的問題：
�、俜鬯⑦@面墻壁，實際上粉刷的是哪一部分？
②這部分的面積怎樣計算？
然后讓學生獨立解答，集體訂正。
4、做練習三十的第15題。
這道題可以先讓學生畫，然后教師把學生的不同畫法板書出來。
【加深對長度單位和面積單位認識的課程教案】相關文章：
《面積單位》教學設計03-09
《認識體積單位》教學教程反思03-20
認數(shù)之認識幾和第幾教案案例02-18
《認識厘米和用厘米量》教案（通用10篇）10-18
實干興邦的認識和感想06-05
面積的認識教師教學反思（通用10篇）05-08
單位的工作總結3篇02-28
文明單位創(chuàng)建計劃范文03-19
單位食堂自查自糾報告03-19
如何寫單位進度報告03-19