理想的翅膀讀后感
昨天我們學(xué)了《理想的翅膀》這一課，這幾段主要講的是：“我”和小伙伴一起放風(fēng)箏，“我”放了一頂水兵帽，因?yàn)椤拔摇遍L(zhǎng)大想當(dāng)一名海軍戰(zhàn)士，此刻“我”似乎看見了無邊的大海和涌起的浪花。有一只漂亮的蝴蝶在天空中飛來飛去的，這一定是笑微微的巧手做的，她長(zhǎng)大想跟爸爸一樣當(dāng)個(gè)昆蟲學(xué)家。二喜做了一個(gè)瓦片風(fēng)箏，因?yàn)樗L(zhǎng)大想當(dāng)一個(gè)建筑大師。還有一雙體花瓶，是雙胞胎蘭蘭和紅紅的。最棒的風(fēng)箏要數(shù)小音樂家根子的最棒了，他做了一架豎琴，后面還掛了兩排風(fēng)鈴，而且聲音很好聽：“得啷啷，得啷啷。”把帶著鴿哨的鴿子都引來了。最有意思的風(fēng)箏要數(shù)芳芳的了，她直到現(xiàn)在還沒決定長(zhǎng)大干什么，所以只好找自己的樣子做了一個(gè)風(fēng)箏，風(fēng)箏的后面還扎了一個(gè)馬尾辮。
我們學(xué)習(xí)了《理想的翅膀》一課，主要講的.是：我和小朋友放飛了自己做的風(fēng)箏，我做的是：水兵帽，小薇微做的是：大蝴蝶，二喜做的是：瓦片，根子做的是：豎琴，芳芳做的是：自己照自己的樣子做了一個(gè)風(fēng)箏，他們的風(fēng)箏都含義著自己的理想，可是芳芳的理想還么想好。
如果要是我的話，我會(huì)做一條小金魚風(fēng)箏，為的是讓全世界人民都愛護(hù)小動(dòng)物。
昨天，我們學(xué)習(xí)了《理想的翅膀》這一課，課文講的是我和小伙伴一起把自己的理想放在風(fēng)箏上。
文中有我放的是一個(gè)水兵帽風(fēng)箏，因?yàn)槲议L(zhǎng)大想當(dāng)海軍、小薇薇放的是一只蝴蝶風(fēng)箏，因?yàn)樗胂蛩职忠粯赢?dāng)個(gè)昆蟲學(xué)家、二喜放的是一塊瓦片風(fēng)箏，因?yàn)樗L(zhǎng)大想當(dāng)建筑大師、根子放的是一個(gè)豎琴風(fēng)箏，因?yàn)樗L(zhǎng)大想當(dāng)音樂家，芳芳放的是她自己，因?yàn)樗�沒有想好長(zhǎng)大做什么。
我想放的是一輛救護(hù)車，因?yàn)槲议L(zhǎng)大想當(dāng)醫(yī)生，所以我放一輛救護(hù)車。
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