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《李強(qiáng)感恩》讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編收集整理的《李強(qiáng)感恩》讀后感，希望能夠幫助到大家。
說(shuō)實(shí)話，之前我對(duì)這樣的演講并沒(méi)有多大興趣。類似的演講大多講的是同一個(gè)道理，只是場(chǎng)合不同罷了。但當(dāng)播放李強(qiáng)老師演講的精彩片段時(shí)，我的心怦怦直跳。因?yàn)橛橙胛已酆煹氖沁@樣一位年輕的高級(jí)講師。他年紀(jì)輕輕，相貌平平，但談吐驚人，氣勢(shì)磅礴，表達(dá)豐富，舉手投足大方得體……看似平凡的他，卻是不凡。
作為單位的員工，我們不僅要?dú)w零，遵守學(xué)校的制度，更要學(xué)習(xí)，要感恩……仔細(xì)想想，有時(shí)候一忙起來(lái)，就覺(jué)得什么都混在一起了，而且我太忙了，不知道該做什么。開(kāi)始的時(shí)候，他想想就覺(jué)得很煩躁，恨不得自己也能有三頭六臂。但在聽(tīng)李強(qiáng)教授演講的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了：順其自然，遇事淡定，得意時(shí)淡定，失意時(shí)淡定，艱辛曲折難免，去后才明白道理歷經(jīng)滄桑。由此，我也想到了自己。聽(tīng)著孩子們嘈雜的吵鬧聲，我在想為什么孩子們這么不聽(tīng)話……事情發(fā)生的時(shí)候，我不從自己身上找原因，總是習(xí)慣性地責(zé)怪別人責(zé)怪別人。聽(tīng)了李強(qiáng)教授的演講，再想想自己的負(fù)面表現(xiàn)，真是值得深思�，F(xiàn)在我明白了，無(wú)論我處于什么位置，如果遇到問(wèn)題就一直抱怨，對(duì)解決問(wèn)題只會(huì)適得其反。問(wèn)題終究要面對(duì)，結(jié)果，我會(huì)很努力。如果你以積極、良好的心態(tài)對(duì)待身邊的人和事，你不僅能從工作中獲得快樂(lè)，還能事半功倍�，F(xiàn)在，我也在積極調(diào)整自己的心態(tài)和思想。當(dāng)一些消極的心態(tài)再次出現(xiàn)時(shí)，我總是不斷地暗示自己。我會(huì)盡量把這些當(dāng)作一次吸取經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。因?yàn)樵诠ぷ髦行枰獙W(xué)習(xí)的不僅僅是業(yè)務(wù)，還有很多值得學(xué)習(xí)的地方。
李強(qiáng)教授的演講非常生動(dòng)、實(shí)用。在聆聽(tīng)的過(guò)程中，李強(qiáng)教授的話總會(huì)引起大家的共鳴。雖然沒(méi)有看到現(xiàn)場(chǎng)演講，但他的情感感染帶動(dòng)了每一位老師。每當(dāng)李強(qiáng)教授與場(chǎng)內(nèi)觀眾互動(dòng)時(shí)，我們也很自然地配合，就好像我們就是場(chǎng)內(nèi)的觀眾一樣。李強(qiáng)教授似乎有一種特殊的魔力，但整個(gè)演講過(guò)程中我們并沒(méi)有感到絲毫的疲倦。通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式，我覺(jué)得自己還需要做很多...
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