大班的區(qū)角活動(dòng)教案

　　導(dǎo)語：區(qū)角活動(dòng)是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式。下面小編為你整理的大班的區(qū)角活動(dòng)教案內(nèi)容，希望對(duì)你有所幫助！

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過自主選擇活動(dòng)材料與活動(dòng)伙伴，體驗(yàn)與同伴合作并獲得成功的情感。

　　2、能專注、認(rèn)真地進(jìn)行活動(dòng)，善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　通過活動(dòng)體驗(yàn)與人交往的快樂，活動(dòng)結(jié)束后能收拾好各活動(dòng)材料。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　讓學(xué)生準(zhǔn)備圖書、兒歌的卡片、故事錄音 、數(shù)字卡片、吸鐵石。提前進(jìn)行圖形配對(duì)、量一量、稱一稱后初步感知區(qū)角活動(dòng)的意義。

　　活動(dòng)過程

　　一、 激發(fā)興趣

　　我們又要開始玩分區(qū)活動(dòng)了，今天我們又有一些新材料,小朋友可以去和你的好朋友一起玩？看誰能玩得好，玩得開心！

　　二、 實(shí)踐操作

　　1、幼兒按意愿自選活動(dòng)區(qū)和玩伴。

　　幼兒與新投入材料的互動(dòng)性，加以引導(dǎo)。

　　2、 師觀察

　　幼兒大膽嘗試與操作。

　　3、 重點(diǎn)觀察：美工區(qū)，鼓勵(lì)

　　三、 分享快樂

　　幼兒說一說，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的時(shí)候有沒 碰到困難？怎么解決的？

　　1、幼兒評(píng)一評(píng)。你覺得他今天成功了嗎？什么地方最成功的？（為什么沒成功？你覺得可以怎么做？）

　　2、教師對(duì)孩子的閃光點(diǎn)再次肯定，引發(fā)他們?cè)俅翁剿鞯呐d趣。

　　教學(xué)反思

　　原始的材料使區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容更具有挑戰(zhàn)性，半成品的玩具更有利于孩子創(chuàng)造里的培養(yǎng)。今后要增加半成品玩具的投放。教師要方面、多手段的去引導(dǎo)孩子關(guān)注并熟悉這些材料，激起幼兒的'操作欲望和興趣。要注重發(fā)揮孩子之間的相互影響，教師作為指導(dǎo)者，在幼兒需要的時(shí)候應(yīng)該教給他們一些可行的辦法，只是指導(dǎo)的時(shí)候要適時(shí)、適當(dāng)。孩子對(duì)削皮還是掌握不好，控制不好力度。對(duì)策：繼續(xù)投放材料，用雕刻剩下的材料繼續(xù)學(xué)習(xí)削皮，開展一次比賽，以調(diào)動(dòng)積極性，發(fā)現(xiàn)問題。孩子在分配角色的時(shí)候都爭著當(dāng)小矮人，不愿意當(dāng)白雪公主和皇后及其他角色。我把他們都召集在一起討論“大家都喜歡表演吧？”小朋友都點(diǎn)點(diǎn)頭，“可是你們都當(dāng)小矮人，沒有白雪公主怎么玩呀？”“那怎么辦呢？”，他們決定輪流扮演，李陽當(dāng)了一次皇后，表現(xiàn)還不錯(cuò)。張星兼魔鏡和王子，劉琦當(dāng)獵人和小矮人，于是游戲又進(jìn)行下去了。反思：讓幼兒自己來討論解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，并尋找解決的辦法，親自制定規(guī)則，幼兒都能接受并解決了面臨的問題，并提高了大班孩子自主解決糾紛的能力。

【大班的區(qū)角活動(dòng)教案】相關(guān)文章：

大班健康活動(dòng)教案04-25

大班語言活動(dòng)詩歌教案08-22

表演大班游戲活動(dòng)教案04-29

大班健康活動(dòng)教案：勇敢的挑戰(zhàn)04-22

書包大班折紙手工活動(dòng)教案02-01

大班語言活動(dòng)愛惜糧食教案04-28

大班音樂活動(dòng)教案——捏面人04-24

大班音樂活動(dòng)教案：雷神04-22

大班健康活動(dòng)教案15篇04-25

大班語言活動(dòng)教案范文六篇05-02