邊塞詩(shī)歌教案

時(shí)間：2021-04-09 09:48:13 教案我要投稿

邊塞詩(shī)歌四首教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

邊塞詩(shī)歌四首教案

　　1、理解詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌主題；

　　2、進(jìn)一步了解邊塞詩(shī)，包括詩(shī)歌意象、主旨等；

　　3、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解題。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　掌握邊塞詩(shī)歌主旨，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)鑒賞詩(shī)歌。

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　歌曲《出塞曲》導(dǎo)入

　　二、《從軍行（其一）》鑒賞

　　（一）回顧所學(xué)邊塞詩(shī)

　　（二）王昌齡簡(jiǎn)介

　　“七絕圣手”、“詩(shī)家夫子王江寧”

　�。ㄈ⿲W(xué)生朗讀詩(shī)歌

　　評(píng)價(jià)學(xué)生朗讀

　�。ㄋ模┱腋星榛{(diào)

　　“愁”

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　　“黃昏”、“獨(dú)”、“秋”、“羌笛”、“關(guān)山月”

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　　作者表現(xiàn)征人思鄉(xiāng)懷人的感情，不直接寫出，而是從深閨妻子的萬里愁反映出來。作者用曲筆，把征人和思婦的感情完全融在一起，就全篇而言，這一句畫龍點(diǎn)睛，使全詩(shī)神韻飛騰，而更具動(dòng)人的力量。

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　　表現(xiàn)征人思鄉(xiāng)懷人

　　三、總結(jié)邊塞詩(shī)

　　1、意象：明確邊塞詩(shī)中常見的意象，通過典型意象的開拓，體察這些特定的景物描繪出的特定的地域特征和反映出的特定時(shí)代的精神風(fēng)貌。

　　比如借“大漠”、“長(zhǎng)河”、“落日”等描繪塞外景象的雄奇壯美，借“金鼓”、“旌旗”、“烽煙”等展現(xiàn)邊關(guān)戰(zhàn)事的壯懷激烈，借“大雪”、“秋月”、“黃草”等抒寫戍守將士的悲涼愁苦。常見意象還有：邊關(guān)、玉門關(guān)、羌笛、胡人、胡馬、黃河、長(zhǎng)城、明月、陰山、黑山等。

　　2、掌握邊塞詩(shī)常表達(dá)的思想感情。

　　（1）�！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，既表現(xiàn)出戍邊將士奮勇殺敵的英雄氣概，也贊揚(yáng)了他們以身許國(guó)的豪情壯志；

　�。�2）。“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，既表達(dá)了對(duì)良將及早出現(xiàn)的渴望，也表現(xiàn)出對(duì)邊疆和平的向往；

　�。�3）�！按竽聼熤保L(zhǎng)河落日?qǐng)A”等描寫邊塞山川景物、生活艱苦的；

　�。�4）。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”，既表現(xiàn)出從軍將士的灑脫，也抒發(fā)了他們心中的無奈；

　�。�5）�！案登嫉殃P(guān)山月，無那金閨萬里愁”，既表現(xiàn)出戍邊將士深深的鄉(xiāng)思之情，也抒發(fā)了思婦無盡的思念與惆悵。

　　3、邊塞詩(shī)歌意境

　　邊塞詩(shī)體現(xiàn)出來的藝術(shù)風(fēng)格，有的'豪邁曠達(dá)，有的雄奇壯美，有的豪壯悲慨，有的委婉清麗。只有通過對(duì)詩(shī)歌字句的深刻體味，才可能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)邊塞詩(shī)異彩紛呈的不同藝術(shù)風(fēng)格。

　　四、詩(shī)歌鑒賞

　　高考回放（04年江蘇高考題）

　　閱讀下面一首唐代的邊塞詩(shī)，然后回答問題。

　　征人怨柳中庸

　　歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。

　　三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。

　�。�1）為什么說這是一首邊塞詩(shī)？結(jié)合詩(shī)句具體說明。

　�。�2）詩(shī)題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。

　　答案：。①詩(shī)句中有金河、玉關(guān)、青冢、黃河、黑山等邊塞地名，寫了征人的戍邊生活。

　�、谠鼓昴隁q歲頻繁調(diào)動(dòng)，怨時(shí)時(shí)刻刻練兵備戰(zhàn)，怨氣候酷寒，怨景色單調(diào)。

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