幼兒認知動物教案

　　活動目標：

　　1、萌發(fā)接納同伴，喜歡同伴的情感。

　　2、了解故事情節(jié)和人物形象，熟悉作品中的主要對話，豐富相應的動詞和詞組，“撅”、“甩”、“叼”、“打個滾”。

　　3、能運用談話的方法感知，理解作品內(nèi)容。

　　活動準備：

　　1、自制自然風景背景圖。

　　2、自制圖片：小魚、青菜、大青蟲各1個。

　　3、桌面教具：大象，小雞，小兔等小動物。

　　活動過程：

　　1、教師出示桌面教具：讓幼兒分別認識大象，小雞，小兔等故事中的角色。

　　2、教師邊演示桌面教具，邊講述故事。

　　（1）教師邊繪聲繪色地講述故事，并演示相應的桌面教具。

　　如：教師講到“小貓嘴里叼著小魚，小兔嘴里叼著青菜，小雞嘴里叼著大青蟲”時，將小魚、青菜、大青蟲分別放在三個小動物嘴巴里。

　　3、教師通過提問，幫助幼兒理解作品中的情節(jié)和人物形象。

　�。�1）教師通過教具小刺猬，讓幼兒感受一下小刺猬的刺扎人很疼。

　�。�2）教師引導幼兒學一學小雞撅著嘴巴，甩耳朵是什么樣的，幼兒模仿。并請幼兒說說小雞，小兔又說了什么？

　�。�3）教師引導幼兒說說小刺猬想了什么辦法把大家吃的東西都插在了他的背上？

　�。�4）教師小結。

　　4、教師邊演示桌面教具，邊帶領幼兒一起講故事。

　�。�1）教師講到“撅著嘴巴”、“甩著耳朵”、“叼著”等情節(jié)時，做一做相應的`動作，幫助幼兒理解有關動詞的含義。

　�。�2）教師講到“大家高興地唱起了歌”時，帶領幼兒邊拍手邊念兒歌。

　　活動延伸：

　　游戲時間帶領幼兒玩“小刺猬運水果”的游戲，讓幼兒通過翻滾運動將水果粘在身上送到指定的地方，

【幼兒認知動物教案】相關文章：

幼兒認知教學活動教案03-23

認知紅色和黃色幼兒小班認知教學教案06-14

幼兒園小班認知教案03-30

幼兒早教認知課程教案03-24

幼兒認知發(fā)展教案設計06-20

認知活動教案04-02

關于動物的幼兒教案02-03

幼兒園小班認知《認識大樹》教案03-30

自我認知中班教案11-21