幼兒園小班語(yǔ)言教案：小動(dòng)物玩拼板

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、聽信號(hào)向指定方向跑，并找到自己的站位。

　　2、體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　人手一塊拼板、音樂。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身：小動(dòng)物開車

　　1、教師和幼兒扮演小動(dòng)物，人手一塊拼板在音樂的伴奏下學(xué)開車。

　　2、聽音樂模仿為汽車打氣、加油、擦車、開車的動(dòng)作。

　　3、聽信號(hào)在馬路上開車：向前開、向后開、開得快、開得慢，注意提醒幼兒互相不碰撞。

　　二、小動(dòng)物玩拼板

　　1、教師引導(dǎo)幼兒用各種方法玩拼板。

　　提問(wèn)：剛才我們把拼板變成了方向盤，拼板還可以變成什么呢?請(qǐng)找個(gè)空的地方變一變、玩一玩。

　　觀察要點(diǎn)：教師注意觀察孩子是怎么玩的?有什么方法?

　　2、交流分享各自的方法。

　　配合兒歌：小拼板，變變變，變成小鳥飛飛飛(根據(jù)幼兒的玩法替換成其他內(nèi)容)。幼兒跟著一起試試別人的玩法。

　　三、游戲：小動(dòng)物找家

　　1、幼兒將拼板放在場(chǎng)地上做小動(dòng)物的.家。

　　2、游戲玩法：媽媽帶動(dòng)物寶寶出去玩，小鼓敲得慢，寶寶跑得慢，小鼓敲得快，寶寶跑得快，當(dāng)聽到小鼓停，媽媽說(shuō)：“大灰狼來(lái)啦!”寶寶要快快地找到自己的家。

　　3、一遍游戲后增加難度：教師依次拿掉一塊或兩塊拼板讓幼兒快快找到自己的家。

　　討論：誰(shuí)沒有找到家?有什么辦法，快地找到家，不讓大灰狼抓住?

　　4、引導(dǎo)幼兒找紅顏色的家：哪些寶寶沒有找到家?

　　又提高了難度，幼兒不僅要兩個(gè)人站在一個(gè)家里，還有可能要三個(gè)朋友站在一起，并且站穩(wěn)。

　　5、教師示意找藍(lán)顏色的家，并要求所有的動(dòng)物寶寶都找到家。

　　四、放松活動(dòng)

　　跟著音樂做模仿動(dòng)作，擦汗休息。

　　幼兒園小班語(yǔ)言教案《什么動(dòng)物吃什么》