六年級《扇形統(tǒng)計圖》教案

　　教學內容

　　扇形統(tǒng)計圖

　　教材第68—69頁的內容，小學六年級《扇形統(tǒng)計圖》教案。

　　二 教學目標

　　了解扇形統(tǒng)計圖的特點、意義、作用；會看扇形統(tǒng)計圖，會制作扇形統(tǒng)計圖，會分析。

　　三 重點難點

　　會制扇形統(tǒng)計圖，會分析。

　　四 教具準備

　　課件。

　　五 教學過程

　　(一)什么是扇形統(tǒng)計圖

　　(是用整個圖表示總數，用圓內各個扇形的大小表示各部分數量占總數的百分數)

　　例如： 下圖的扇形統(tǒng)計圖反映了某班學生在課外活動中參加各種小組的情況。

　　問：在這個統(tǒng)計圖中，用整個圓表示什么？(全班人數)

　　從圖中可以看出什么?

　　(參加文娛小組的學生占全班人數的30％；參加體育小組的學生占全班人數的60％，參加美術小組的人數占全班人數的10％)

　　量一量：用量角器量一量圖中每個扇形的圓心角的度數?

　　想一想：扇形統(tǒng)計表的特點?(可以很清楚地表示出各部分數量同總數之間的關系)

　　(二)如何制作扇形統(tǒng)計圖

　　例5 和橋村2000年各種農作物的種植面積如下：

　　糧食作物 84公頃

　　棉花 24公頃

　　油料作物 12公頃

　　根據以上數據，制成扇形統(tǒng)計圖，

　　制圖步驟：(1)先算出各部分數量占總數最的百分之幾。

　　(2)再算出表示各部分數量的扇形的圓心角度數。

　　(3)取適當的半徑畫一個圓，并按照上面算出的圓心角的度數，在圓里畫出各個扇形。

　　(4)在每個扇形中標明所表示的各部分數量名稱和所占的百分數，并用不同的顏色或條紋把各個扇形區(qū)別開。

　　(5)名稱、單位、制表時間，，

　　板書：(1)84+24+12=120(公頃)

　　糧食作物：84÷120=70％

　　棉花：24÷120=20％

　　油糧作物：12÷120=10％

　　(2)糧食作物：360°x 70％=252°

　　棉花：360°x20％=72°

　　油料作物：360°x10％=36°

　　和橋村2000年各種農作物種植面積統(tǒng)計圖

　　2001年1月制

　　(三)課堂作業(yè)設計

　　1．李明問班上的每個同學：“你最喜歡哪—項球類活動？”根據同學們的回答，他制成了右面的.扇形統(tǒng)計圖，小學數學教案《小學六年級《扇形統(tǒng)計圖》教案》。請你看圖回答下面的問題：

　　(1)哪項球類活動最受歡迎?

　　(2)哪兩項球類活動受歡迎的程度差不多?

　　(3)最愛好哪項球類活動的同學大約占總人數的

　　(4)圖中的“其他”，是把最愛好排球、網球、手球等球類活動的人數合并而成的，你認為這樣做合理嗎?

　　2 五年級一班上學期期末的音樂成績，得優(yōu)的有12人，得良的有16人，及格的有10人，不及格的有2人。各占全班人數的百分之幾?制成扇形統(tǒng)計圖。

　　3．右圖是一個養(yǎng)禽專業(yè)戶去年養(yǎng)的雞、鴨、鵝的扇形統(tǒng)計圖。如果這個養(yǎng)禽專業(yè)戶共養(yǎng)雞、鴨、鵝共2500只，算出三種家禽各養(yǎng)多少只。

　　4．一種牛肉的成份如下表。根據表中的數據，制成扇形統(tǒng)計圖。 成份 水 蛋白質 脂肪 其他

　　占百分數 68％ 20％ 10％ 2％

　　參考答案

　　課堂作業(yè)設計

　　1．(1)乒乓球；(2)足球 籃球；(3)羽毛球；(4)合理；

　　2．略

　　3．鵝：2500x 18％=450(只)

　　鴨：2500x 30％=750(只)；

　　雞：2500x52％二1300(只)

　　小學六年級《扇形統(tǒng)計圖》教案