《修飾課程表》優(yōu)秀教案設計

　　[課時]：

　　1課時

　　[教學內(nèi)容]：

　　為表格添加文字并設置單元格對齊方式，設置文字格式，為單元格添加底紋

　　[教學目標]：

　　1、會依照課本的詳細步驟修飾和美化課程表

　　2、通過自主學習和實踐操作，了解探究性學習、合作性學習、自主性學習的方法；

　　3、通過自主學習，合作探究，激發(fā)同學動手操作的興趣和培養(yǎng)同學合作交流，相互協(xié)助的意識；增強同學成績感。

　　[教學重、難點]：

　　表格的各種選定操作

　　[教學準備]：

　　網(wǎng)絡教室、深藍易思廣播教學系統(tǒng)

　　[教學過程]：

　　一、導入

　　師：（出示一張已修飾好的班級課程表）同學們，大家看看張課程表是不是比我們上節(jié)課設計的空課程表來得漂亮些，色彩豐富些呢？這節(jié)課，我們就來學習如何對表格進行修飾和美化。

　　二、新授：對空課程表進行美化與修飾

　　活動一：添加文字并設置單元格對齊方式

　　師：先示范操作一遍，在操作的.過程中強調(diào)一些注意事項，對于同學操作中可能碰到的問題進行特別交待。形成階段性任務后讓同學觀察一段時間，以明確階段性任務。

　　生：對照課本中的步驟，自已獨立完成任務。在操作的過程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務的同學作為小老師檢協(xié)助本組同學完成任務并進行檢查。

　　師：到同學中去，邊檢查，邊指導。針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題決定是否暫時中斷練習進行再強調(diào)。

　　活動二：設置字體

　　1、選定操作

　　2、設置文字格式

　　師：先示范操作一遍，在操作的過程中強調(diào)一些注意事項，對于同學操作中可能碰到的問題進行特別交待。形成階段性任務后讓同學觀察一段時間，以明確階段性任務。

　　生：對照課本中的步驟，自已獨立完成任務。在操作的過程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務的同學作為小老師檢協(xié)助本組同學完成任務并進行檢查。

　　師：到同學中去，邊檢查，邊指導。針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題決定是否暫時中斷練習進行再強調(diào)。

　　活動三：設置單元格

　　為課程表中的單元格添加底紋

　　試一試：

　　使用“繪制斜線表頭”的方法制作課程表斜線表頭。

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