《春到梅花山》優(yōu)秀教案

　　一、 教材分析：

　　課本共有3頁(yè)插圖，其中第一頁(yè)的主題是專(zhuān)心聽(tīng)講，勇于發(fā)言，第二、三頁(yè)的主題是認(rèn)真寫(xiě)鉛筆字。

　　第一頁(yè)有三幅小圖，第一幅是師生共同學(xué)習(xí)《春到梅花山》一課。針對(duì)課文內(nèi)容和板書(shū)，老師提出很有啟發(fā)性的問(wèn)題，同學(xué)們專(zhuān)心傾聽(tīng)，踴躍舉手發(fā)言。第二幅展示四位同學(xué)在小組討論中專(zhuān)心傾聽(tīng)，勇于發(fā)言。第三幅是右下角方框內(nèi)，同學(xué)們?cè)趯?zhuān)心傾聽(tīng)老師的基礎(chǔ)上/，舉手踴躍發(fā)言。

　　第二頁(yè)和第三頁(yè)是通版圖畫(huà)，左上角一幅圖，是老師在黑板上指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字。左下角一幅圖是小朋友規(guī)范的坐姿和握筆姿勢(shì)，還有一幅作業(yè)展覽。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、 指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生了解專(zhuān)心傾聽(tīng)、勇于發(fā)言的意義和基本要求，創(chuàng)造適當(dāng)?shù)那榫�，引�?dǎo)學(xué)生專(zhuān)心傾聽(tīng)，勇于發(fā)言，初步培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)和發(fā)言的.良好習(xí)慣。

　　2、 指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)鉛筆字，知道正確的寫(xiě)字姿式和握筆方法的要求，/article/并通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

　　3、 練習(xí)鞏固正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

　　三、 教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、 了解專(zhuān)心傾聽(tīng)、勇于發(fā)言的意義和基本要求

　　2、 培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣

　　3、 練習(xí)鞏固正確的寫(xiě)字姿勢(shì)

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)和積極發(fā)言的習(xí)慣。

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備:

　　圖片、卡片、指導(dǎo)預(yù)習(xí)看懂圖意

　　六、教學(xué)時(shí)間：

　　3課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生了解專(zhuān)心傾聽(tīng)、勇于發(fā)言的意義和基本要求，創(chuàng)造適當(dāng)?shù)那榫�，引�?dǎo)學(xué)生專(zhuān)心傾聽(tīng)，勇于發(fā)言，初步培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)和發(fā)言的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 談話(huà)準(zhǔn)備

　　小朋友，新的學(xué)期又來(lái)了，歡迎你們。還記得上課時(shí)要怎樣做嗎？

　　學(xué)生討論

　　二、 指導(dǎo)觀察第一頁(yè)上圖，談話(huà)教育

　　1、 瞧，圖上畫(huà)的是什么？

　　2、 談話(huà)教育（傾聽(tīng)的重要）

　　三、 指導(dǎo)觀察橢圓形內(nèi)的圖，談話(huà)教育

　　1、 圖上畫(huà)了誰(shuí)在干什么？