《一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)》教案范文
教學內容：
19頁例1
教學目標：
1、經(jīng)歷分小棒地過程理解合掌握一位數(shù)除兩位數(shù)地計算順序和商地定位方法。
2、學會一位數(shù)除法（被除數(shù)每一位商地數(shù)都能被除數(shù)整除）地計算方法，并能正確計算。
3、在實踐操作活動中學會思考，學會解決問題。
教學重點：
以表內除法的筆算、一位數(shù)除兩、三位數(shù)的口算基礎上，進行一位數(shù)兩位數(shù)（被除數(shù)每一位上的數(shù)都能被除數(shù)整除）的筆算除法。
教學難點：
著重幫助學生理解被除數(shù)的.哪一位，就把商寫再哪一位上面。
教學過程：
一、復習引入
1、口算
1204
2807
3006
5409
242
844
問：242時是怎樣想的？
2、 豎式計算
84
255
648
659
二、新授
1、出示主題圖，讓學生觀察畫面內容，并用自己的話口述，編一除法應用題。
2、 出示板書例1，求三年級平均每班種多少棵樹？你會列式計算嗎？
3、說說你是怎樣算的。
4、如果用豎式計算你會嗎？（教師巡視指導）
5、讓板書的學生說說理由。根據(jù)他的回答，同學們用小棒代替書，分一分�？纯此@樣計算與思考對嗎？
6、教師講解豎式除法的步驟和關鍵。
6、試一試（抽學生黑板上做）
363
682
844
783
三、鞏固練習
第21頁第2題。前兩題
四、小結
今天我們學習了什么知識？計算時要注意什么？
教學反思：
在教學例1中，側重于讓學生了解除法筆算順序和商的書寫位置�？商⒅貢鴮懜袷剑褜λ憷淼睦斫饨虒W放的弱了點，有些孩子對這樣的書寫理解比較模糊。
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