大班語言活動：橡皮膏朋朋
一、活動目標(biāo)
(一)認(rèn)知目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)觀察畫面的人物形象，能夠初步地從人物的重要特征及人物的動作去理解人物間的關(guān)系，并能用語言表達(dá)。
2．懂得日常生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地展開想像講述，訓(xùn)練思維的敏銳性。
(二)人格目標(biāo)
1．培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀，愛護(hù)圖書，從大量閱讀中主動獲取知識的好習(xí)慣。
2．通過閱讀，培養(yǎng)幼兒安全防范的意識與能力。
二、活動準(zhǔn)備
人手一本操作卡片構(gòu)成的圖書——橡皮膏朋朋。
三、活動過程
(一)出示圖書(操作卡片)，引起幼兒興趣。
(二)幼兒自由閱讀圖書。
1．提出閱讀要求：從前往后，一頁一頁地翻，先看左，后看右。
2．幼兒閱讀，教師觀察指導(dǎo)。
(三)教師與幼兒一起看圖書。
1．引導(dǎo)幼兒看封面，點(diǎn)讀書名。
2．幼兒跟教師一頁一頁地翻，邊翻邊聽教師講解故事，并用手指點(diǎn)劃。
(四)圍繞閱讀重點(diǎn)討論：用比較緩慢的速度翻閱，并對關(guān)鍵畫面提出問題，讓幼兒討論。
1．小熊朋朋的'鼻子上貼著什么?
2．小熊為什么會受傷?
3．仔細(xì)看看小熊朋朋是怎樣滑滑梯的。
4．結(jié)果怎么樣了?
(五)引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片合理地說出小熊朋朋受傷的原因，并在此基礎(chǔ)上展開想像。鼓勵幼兒說得跟別人不同。
1．第二天，小熊沒有吸取教訓(xùn)，外出活動時(shí)結(jié)果又會怎樣呢?
2．小熊應(yīng)該怎樣做才不會受傷?
(六)教師根據(jù)幼兒的討論情況，結(jié)合圖書完整地講述一遍故事，并提示幼兒在日常生活中應(yīng)如何保護(hù)自己。
四、各領(lǐng)域滲透
健康：引導(dǎo)幼兒在體育活動中要注意安全和自我保護(hù)。
藝術(shù)：引導(dǎo)幼兒用各種廢物自制活動玩偶(即故事角色)，并操作表演。
五、生活中滲透
在日常生活中引導(dǎo)幼兒注意行為動作的安全，防止意外。
六、環(huán)境中滲透
張貼各種安全教育圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論。
七、家庭中滲透
請家長配合，在家庭各項(xiàng)活動中進(jìn)行安全教育。
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