中班綜合《軟和硬》
一、活動目標：
1、在觸摸、傾聽、講述的基礎上體驗“軟”和“硬”兩種不同的感覺。
2、嘗試著用身體動作及繪畫的手法創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的感受。
3、在創(chuàng)設的情境中大膽想象、敢于表述。
二、活動準備：
1、錄音機、音樂磁帶
2、幼兒有對生活中的.感覺有體驗、感受的的經(jīng)驗。
3、蠟筆、白紙
三、活動過程：
�。ㄒ唬w驗“軟”和“硬”
1、用小手摸一摸你的衣服，有什么感覺？（幼兒發(fā)散回答）
摸一摸你的身上還有哪些東西是軟軟的？（幼兒自由探索、交流）
摸一摸你身上有哪些東西是硬硬的？（幼兒自由探索、交流）
2、找一找，我們的活動室周圍有什么東西是軟軟的，什么東西是硬硬的？
�。ㄓ變鹤杂蓪ふ�、探索、交流）
幼兒輪流講述，其他幼兒傾聽。
你是怎么知道的？（我摸了窗戶。我踩了地板。我敲了桌子。）
3、想一想，在平時生活中有哪些東西是軟的？哪些東西是硬的？
�。ǘ﹥A聽音樂、交流感受
1、仔細聽，錄音機里的音樂，你聽了有什么感覺？
2、閉上眼睛仔細聽，你覺得怎么樣？你聽到了什么？好像到了哪里？看到了什么？（幼兒自由講述）
3、聽了這段音樂你想做什么身體動作？（讓幼兒找一空位置自由表現(xiàn)）
4、小結：這段音樂聽上去很柔軟，很舒服，像寂靜的夜晚，風兒柔柔地吹，樹葉輕輕地飄，一切是那樣地柔美，像進入了夢鄉(xiāng)，做起了甜甜的夢。
5、再聽一首曲子，現(xiàn)在你有什么感覺？
6、聽了這音樂，你想干什么？用什么動作來表示？（一起試一試，用力、硬硬的感覺）
7、兩段曲子給我們帶來軟和硬的不同感覺，你喜歡哪種感覺，為什么？
�。ㄈ├L畫創(chuàng)作、交流
1、老師在活動室的周圍準備了一些白紙和蠟筆，你喜歡哪種感覺，就用簡單的線條把這種感覺畫下來，讓大家一看就知道。（播放音樂、幼兒操作）
2、集中講述：我喜歡軟的感覺，我畫了彎彎曲曲的波浪線，像水在飄。我喜歡硬的感覺，我畫了尖尖的三角，像鱷魚的牙齒……
3、將作品放到語言區(qū)，有空的時候和小伙伴一起交流“軟”和“硬”的不同感覺。
四、活動延伸：
提供更多的欣賞材料，如：音樂《水族館》、美術作品《艾菲爾鐵塔》等讓幼兒講述自己的體驗。
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