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小班音樂(lè)搖啊搖教案

時(shí)間:2022-04-24 17:00:47 教案 我要投稿

小班音樂(lè)搖啊搖教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的小班音樂(lè)搖啊搖教案,希望能夠幫助到大家。

小班音樂(lè)搖啊搖教案

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、感受搖籃曲的舒緩和優(yōu)美。

  2、嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解。(重點(diǎn))

  3、在哄娃娃的過(guò)程中,感受父母對(duì)孩子的愛。

  4、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

  5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  1、音樂(lè)課件《小寶寶睡著了》。

  2、與內(nèi)容相關(guān)的圖片。

  3、布娃娃和自制搖籃,小床。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、開始部分:老師說(shuō):小寶寶們,你們每天睡覺(jué)都是誰(shuí)哄你們睡覺(jué)的啊。引導(dǎo)幼兒回憶自己的爸爸媽媽都是怎樣哄自己的。

  寶寶:爸爸媽媽給我講故事。爸爸媽媽給我搖一搖。給我唱歌。

  老師:原來(lái)爸爸媽媽都是這樣哄你們睡覺(jué)的啊。那現(xiàn)在老師帶來(lái)一首好聽的歌,你們仔細(xì)聽聽啊,里面的娃娃是怎樣被哄睡著的啊。

  二、中間部分:

  1、聽聽說(shuō)說(shuō)。

  2、完整地聽完歌曲。

  師:這首歌是快快的'還是慢慢的啊。(有個(gè)別小朋友說(shuō)慢慢的,請(qǐng)這幾個(gè)小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō))

  師:聽了這段音樂(lè)讓你想干什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)充分發(fā)揮想象表達(dá)自己的想象。)

  3、第二次聽賞音樂(lè)師:原來(lái)這段音樂(lè)可以讓你想到很多事情,其實(shí)他告訴了我們一個(gè)故事。你想知道嗎?我們?cè)賮?lái)聽一聽。

  天黑了,小寶寶要睡覺(jué)了,媽媽輕輕的唱著歌哄寶寶睡著了。

  師:這段音樂(lè)告訴了我們什么故事?

  你想知道媽媽唱了一首什么歌嗎?我們?cè)賮?lái)聽一聽。

  4、聽賞歌曲,進(jìn)一步感受歌曲

  1)聽賞歌曲

  師:你聽到媽媽唱了什么?

  師:睡覺(jué)的時(shí)候?yàn)槭裁匆w好小花被?(蓋好小花被會(huì)很暖和。)

  師:睡覺(jué)的時(shí)候?yàn)槭裁磧芍恍∈忠藕?(兩只小手放好會(huì)睡得很香。)

  師:睡覺(jué)得時(shí)候還要做什么才能睡得香?(蓋好被子、小手放好、閉上眼睛就會(huì)進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)了。)

  2)再一次聽賞歌曲。

  5、律動(dòng):搖啊搖

  1、嘗試用肢體動(dòng)作表達(dá)表現(xiàn)

  a集體表演唱

  師:寶寶唱的真好聽,我們來(lái)學(xué)一學(xué)爸媽哄寶寶睡覺(jué)。(邊清唱邊律動(dòng))

  師:剛才有的寶寶沒(méi)有睡著,讓我們?cè)俸逡淮。王老師等?huì)看看,誰(shuí)的寶寶睡得最香?(學(xué)個(gè)別幼兒好看的動(dòng)作。)

  b個(gè)別表演

  師:請(qǐng)一個(gè)最像媽媽的寶寶來(lái)表演一下。(讓個(gè)別寶寶邊唱邊搖,動(dòng)作輕輕的,引起其他幼兒的興趣)

  師:哪個(gè)寶寶聲音唱得最好聽,就請(qǐng)哪個(gè)寶寶做媽媽。

  三、結(jié)束部分:(延伸活動(dòng))

  師:(播放公雞叫聲)天亮了!寶寶起床了!伸個(gè)懶腰,坐下來(lái)。

  王老師這里還有一段音樂(lè),請(qǐng)你聽一聽,和剛才的音樂(lè)一樣嗎?

  聽了這段音樂(lè)你想做什么?(播放一段旋律歡快的音樂(lè))它告訴了我們另一個(gè)故事,下次我們?cè)賮?lái)聽聽它說(shuō)了什么故事。

  搖啊搖(范唱+伴奏)歌詞:

  搖啊搖搖啊

  搖我的娃娃要睡覺(jué)

  小花被蓋蓋好

  兩只小手放好了

  搖啊搖搖啊

  搖我的娃娃睡著了

  活動(dòng)反思:

  針對(duì)小班幼兒,教師的語(yǔ)速可以放慢些;幼兒表述時(shí)犯的錯(cuò)誤沒(méi)有及時(shí)糾正;表演環(huán)節(jié)的表演次數(shù)過(guò)于繁多;引導(dǎo)的語(yǔ)言顯得生硬,不夠委婉;環(huán)節(jié)間的過(guò)渡不夠自然;外婆的愛強(qiáng)調(diào)得不夠。

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