語文課堂教學反思

　　在本學期中，我所帶的兩班語文，在期末考試中均未考好，在反復思考后，現(xiàn)總結如下：

　　一、雖然重視語文基礎，但未能及時跟上檢查。

　　在平時的語文教學中，我較為注重的語文的基礎知識，但是雖有布置，但是沒有及時跟上檢查，以至于不少學生的作業(yè)也做了，但是質(zhì)量不高。在今后的'教學中，我將會及時檢查，當天作業(yè)當天完成，今天需要掌握的知識絕不拖到明天。

　　二、過分注重語文基礎知識，忽視了閱讀、作文的教學與指導。

　　語文的基礎知識很重要，我在平時的語文教學中占用過多的時間，不僅語文基礎沒有提上去，反而導致學生的語文素養(yǎng)降低。在今后的語文教學中，我將會把語文的基礎知識在平時語文教學中，在教學中帶領學生學好基礎，課后檢查、督促。把更多時間用來幫助學生提高學生的閱讀理解能力，提高學生的寫作水平。在下一學期，我將制定較為完善的語文課外閱讀指導計劃和作文寫作指導計劃，切實提高學生閱讀能力和寫作水平。

　　三、由于對教材較為熟悉，反而造成課堂的隨意性嚴重。

　　對教材熟悉是好事，但是忽略課堂的嚴謹性卻是大忌。教材是熟悉了，課堂嚴謹性忽略了，其實從根本上來說就是對教材的不熟悉。下一學期，我會靜下心來認真研讀教材，認真研讀學生，把每一節(jié)課都當作公開課來上，真正的去上好每一節(jié)課。

　　四、重視師生關系，但過猶不及，造成了放任自流。

　　我教育學生向來來注重平等，對學生寬而有余，而嚴之不足。以“寬”對待學生是對的，但絕不能因“寬”而不“嚴”，在平時教育學生時因該做到“寬而有度，嚴而有格”。在下學期中，我不僅會平等對待學生，但我會注重對學生的“嚴”要求。明確什么時候應該寬，什么時候應該嚴，要努力做到該寬時寬，該嚴時嚴。

　　總而言之，我將會在下一學期，傾盡心力把一（2）一（5）兩班語文教好。

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