外研社一起三年級(jí)上冊(cè)《These ducks are very naughty》的教學(xué)反
《These ducks are very naughty》這一課主要是談?wù)摴珗@中的活動(dòng)，描述某個(gè)場(chǎng)景。教學(xué)目標(biāo)是：讓全體學(xué)生能理解單詞naughty、paper、boat、dragon boat、people、row、lake、feed、bread、get out。也讓全體學(xué)生能理解和運(yùn)用these、those進(jìn)行指代。
為了更好地讓學(xué)生掌握此模塊的`重點(diǎn)知識(shí)，首先我通過課前歌曲《Row, Row, Row your boat》來激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造英語學(xué)習(xí)的氛圍，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
在課堂中我通過復(fù)習(xí)this和that的用法，讓學(xué)生總結(jié)this和that的所指，即描述距離觀察者較近和較遠(yuǎn)的一個(gè)人或事物，再在每個(gè)圖片上分別增添一些所指圖片，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，推出本課的知識(shí)點(diǎn)these和those的用法，學(xué)生掌握得不錯(cuò)。
在課文教授上，我按照整體語篇進(jìn)行教學(xué)，從每個(gè)單詞到每個(gè)短語再到每個(gè)句子都有自然的過渡，最后加上孩子們的課文情景表演，讓整堂課的學(xué)習(xí)氛圍很好，每個(gè)孩子都參與其中，其樂融融。
但整節(jié)課下來，也有很多值得反思的地方
1、每個(gè)單詞的下放形式要更多樣化一點(diǎn)，并能讓學(xué)生輕易地理解單詞含義；
2、單詞詞糾音時(shí)，一定要注意強(qiáng)調(diào)元音；
3、多給學(xué)生一些自主思考的空間。老師引導(dǎo)得太多，可以多放手讓學(xué)生自己思考得出某些答案。
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