《鳥島》教學(xué)片段和反思

　　[片段]

　　師：來(lái)到這么美麗的鳥島，你們?cè)敢庾鲆恢豢鞓?lè)的小鳥在鳥島上生活嗎？

　　生：愿意。

　　師：那就飛起來(lái)吧，跳起來(lái)吧！叫起來(lái)吧！去找你的小伙伴去吧！（放輕音樂(lè)，讓孩子輕松體驗(yàn)鳥兒生活的快樂(lè)。）

　　師：小鳥，小鳥，你喜歡這里嗎？為什么？

　　生：我很喜歡這里。因?yàn)檫@里有許多的小伙伴。

　　師：小鳥，小鳥，你生活得快樂(lè)嗎？為什么？

　　生：我生活得很快活，很高興，因?yàn)橛性S多伙伴一起做游戲。

　　師：小鳥，小鳥，你在忙著干什么？

　　生：我在忙著做窩，準(zhǔn)備生寶寶。

　　師：小鳥，小鳥，這兒的游客這么多，有人傷害你們嗎？

　　生：沒(méi)有，沒(méi)有，他們對(duì)我們可好了，給我們帶來(lái)很多食物，是我們的朋友。

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　　師：鳥兒們，你們知道嗎，你們居住的小島還有一個(gè)很好聽的名字叫（ ），是個(gè)（

　　）的小島，在中國(guó)有名，在外國(guó)也很有名。讓我們把這美麗的`小島留在記憶中。來(lái)捧好書本讀全文，邊讀邊放小電影，請(qǐng)表情，動(dòng)作來(lái)幫忙。

　　師：小朋友們，今天的旅游開心嗎？在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我們只要找重點(diǎn)詞就能讀懂句子的意思。

　　[反思]

　　在這個(gè)片段中，教師先用激勵(lì)性的語(yǔ)言，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為鳥島上的一只小鳥，讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來(lái)。在學(xué)生像小鳥一樣自由自在地在鳥島上飛翔的時(shí)候，教師進(jìn)行了隨機(jī)的采訪。

　　在對(duì)話中，揭示了鳥島上鳥多的原因，也揭示了課文所要體現(xiàn)的中心------鳥是人類的朋友。

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