美術(shù)優(yōu)秀課件
工藝美術(shù)是指日常生活用品經(jīng)過藝術(shù)化處理以后，使之具有強烈的審美價值的產(chǎn)品。下面是小編為大家提供的關(guān)于美術(shù)的優(yōu)秀課件，內(nèi)容如下：
一、教材、目標與教學重難點
(一)、教材分析
《繽紛彩蝶》一課是桂美版一年級下冊第五單元的內(nèi)容。本課屬于造型、表現(xiàn)學習領(lǐng)域，通過學生熟知的蝴蝶作為題材進行有目的的欣賞、探索、設計、應用、評價活動，激發(fā)學生認識美、體驗美、創(chuàng)造美，同時培養(yǎng)學生認識大自然、保護大自然、熱愛大自然，并具有一定的環(huán)保意識。
(二)教學目標
1、通過學習蝴蝶的相關(guān)知識，讓學生對蝴蝶的生理結(jié)構(gòu)和外在美有一定的認識。
2、體驗學習的過程和樂趣，培養(yǎng)學生的想象力及手腦協(xié)調(diào)的動作能力。
3、激發(fā)學生認識美、發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生愛護大自然的環(huán)保意識。
(三)教學重難點
重點：運用材料設計制作一件蝴蝶作品。
難點：蝴蝶翅膀圖案的繪制。
二、教法
針對低年級學生的年齡特征和認知特點，我采取了多種教學方法。先用學生喜歡的'猜謎導入課題，創(chuàng)設情景后，采用了課件播放讓學生在視聽環(huán)境中真實感受蝴蝶的美，對蝴蝶產(chǎn)生了極大的興趣和喜愛之情，然后讓他們帶著這份喜愛進入學習的每一個環(huán)節(jié)。接著，教師引導學生欣賞、觀察、討論，講授蝴蝶的相關(guān)知識，讓學生對蝴蝶有所了解，為能夠制作蝴蝶奠定基礎。最后通過教師直觀演示制作、師生互動，讓學生更直觀地掌握了蝴蝶作品的制作方法。學生作品完成后，讓他們拿著作品“飛來飛去”的找朋友，展示和享受成功的快樂，培養(yǎng)低年級學生認識大自然、保護大自然、熱愛大自然的理念，并具有一定的環(huán)保意識。
三、學法
通過激勵、引導、體驗、互動、制作、評價學生，學生積極參與，并對蝴蝶產(chǎn)生興趣，進而產(chǎn)生制作蝴蝶的欲望，并能夠從中體會創(chuàng)作的快樂，引發(fā)學生想象力、提高學生創(chuàng)造力。
四、效果
本節(jié)課總的來說，還是達到了此堂課的目標。學生通過本課的學習，能自己制作出蝴蝶，而且在一系列的活動中，學生的動口、動手、動腦能力都得到了鍛煉，從中體驗到美術(shù)學習的樂趣。
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