主題班會反思[精品]
在學(xué)習(xí)中，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。敲定一個主題班會，都需要做哪些準(zhǔn)備呢？下面是小編為大家整理的主題班會反思，希望對大家有所幫助。
![主題班會反思[精品]](/pic/00/b7b4cbbc03.jpg)
主題班會反思1
班會題目： 《昨日重現(xiàn)》
班會主旨： 反思昨天，把握今天，展望明天
開展的目的： 同對過去兩個月中發(fā)生的事件的回顧，增加學(xué)生的集體認(rèn)同感和同學(xué)之間的凝聚力，理解父母育師長的期望，樹立努力拼搏的意識和信心。
主題設(shè)計(jì)：
1、按照時間的先后，以全面提高學(xué)生的德智體美等綜合素質(zhì)為核心，選取從班級組建以來，發(fā)生在班級中，同學(xué)中之間，師生之間感人的能反映中學(xué)生生活實(shí)際的事件，予以重現(xiàn)。
2、形式：通過視頻重現(xiàn)，現(xiàn)場扮演，真情告白等三種方式，配合主持的講解來推進(jìn)。
3、目標(biāo)要求：能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，反映的事件真實(shí)可信，能引起學(xué)生情感的共鳴，達(dá)到潛移默化的教育效果。
班會的主要議程：
一、開場，
五、班級活動之英語周——課本劇《王子和灰姑娘》
首先視頻展現(xiàn)原劇，再由8位同學(xué)現(xiàn)場表演新版的《王子與灰姑娘》。
六、運(yùn)動會風(fēng)采。
第一、介紹運(yùn)動會中我們班，取得的優(yōu)異成績；
第二、視頻展示班級出場式；
第三、突出介紹比賽中受傷的同學(xué)（視頻回放）
第四、6位運(yùn)動員上臺，合唱《第一時間》烘托同學(xué)友誼、團(tuán)結(jié)十分珍貴的氛圍。
七、真情告白。
由同學(xué)心聲和老師的期望兩部分組成。
第一部分由彭程、文麗、付博、楊蒙、谷陽、李怡和劉怡發(fā)言，談自己文理分課后自己的感受和今后的理想。
第二部分視頻播放老師對5班學(xué)生的要求和期望。
其實(shí)有很多話，想說出來與！分享我的快樂，分擔(dān)你的憂愁！
八、班主任。
班級從組建到今天存在的取得的.成績和存在的問題，提出后半學(xué)期的要求，對同學(xué)的積極表現(xiàn)給予表揚(yáng)和鼓勵，振奮學(xué)生的，引出最后合唱的內(nèi)容。
九、合唱《一起走到》
全體學(xué)生走到前臺，手牽手，真情演唱。
十、主持人致謝詞，宣布主題班會結(jié)束。
附：
《一起走到》-歌詞
領(lǐng)唱1：是否還記得從前美麗的天色那時天很藍(lán)我們的未來都在不遠(yuǎn)地方晴朗著領(lǐng)唱2：一切都變了生命不只是快樂濃濃黑霧籠罩我們暴風(fēng)雨就要來了領(lǐng)唱3：但誰說不能肩并肩 站穩(wěn)我們用心和用愛創(chuàng)造讓新的世界誕生！
合：在我心中我知道 這是永恒的長跑好不容易來到這里
明天還要追更多榮耀 把自己角色扮演好（高音） 全力以赴每一秒和我的家人和我的朋友向著目標(biāo)手牽手
一起走到；過門（結(jié)束語） 重復(fù)高潮：
明天還要追更多榮耀 把自己角色扮演好（高音） 全力以赴每一秒和我的家人和我的朋友向著目標(biāo)手牽手！
主題班會反思2
xx年11月，安定區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)來我校進(jìn)展年度教學(xué)視導(dǎo)，有幸執(zhí)教了一節(jié)主題班會課《寬容謙讓笑對苦惱》，經(jīng)過區(qū)教研室楊主任的點(diǎn)評指導(dǎo)，再加上聽課教師的評課意見，感覺此次主題班會課的研討活動氣氛非常凝練融洽，研討的觸動效果非常抱負(fù)，簡直可用震撼這個詞來形容我被評課后的感受：
一、這節(jié)主題班會課，讓我找到了如何表達(dá)并突破主題班會課的課型模式與理念特點(diǎn)。
楊主任強(qiáng)調(diào)指出：主題班會課肯定要突出其生活化的特色，從學(xué)生的生活中來，再到學(xué)生的生活中去，充分利用豐富的學(xué)生生活并且予以拓展，對學(xué)生進(jìn)展生動有效地班會教育，要做好主題班會課與品德教育課的有機(jī)整合，要做好導(dǎo)行的環(huán)節(jié)。主題班會課肯定要突出明確的主題，教師要千方百計(jì)圍繞班會主題，搜集大量生動鮮活的經(jīng)典故事、學(xué)生身邊的故事以及名人名言等信息材料，并且在實(shí)踐中放手培育學(xué)生搜集信息的興趣與力量，培育學(xué)生的觀看力量、調(diào)查分析力量等。
本堂課由于過度地了解學(xué)生，并且知道學(xué)生在溝通拓展自身故事方面的局限性，因而導(dǎo)致整堂主題班會課的“生活化”理念表達(dá)得比擬淡薄，時控上亦未能較好地突破；
另外：個人感覺在本節(jié)主題班會課的執(zhí)教過程中，寬容謙讓笑對苦惱的主題本身較大范圍較廣，設(shè)計(jì)時就存有困惑，主題應(yīng)當(dāng)是什
么？重點(diǎn)是寬容是謙讓，還是笑對苦惱？平均用力導(dǎo)致授課活動效果一般，個人感覺似乎學(xué)生只是在課堂中進(jìn)一步熟悉了寬容謙讓的重要意義，但是對于如何做寬容謙讓笑對苦惱的人，學(xué)生并未把握清晰，而這一點(diǎn)恰恰是侯主任所點(diǎn)評的核心內(nèi)容并未表達(dá)。
二、這節(jié)主題班會課，讓我明確了自身在教學(xué)工作中的問題與缺乏。
拋開本節(jié)課，之余的啟迪與收獲也感慨頗深：一是要想上好一節(jié)課（主題班會課），不專心備學(xué)生僅僅是備好教材教案，這是相當(dāng)不明智的做法。侯主任在點(diǎn)評中說到：實(shí)際上這個班的學(xué)生比擬擅長思索問題，在對關(guān)于寬容謙讓的名言說理解收獲時，答復(fù)得比擬嚴(yán)謹(jǐn)，惋惜教師在本節(jié)主題班會課中沒有給學(xué)生暢所欲言的時機(jī)，對學(xué)生緘默的氣氛，就是由于未能翻開學(xué)生溝通的大門。二是在課堂氣氛沉悶的環(huán)境里，教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會走近學(xué)生的心底深處，用良好有效的`鼓勵手段去喚醒學(xué)生的世界，千萬不能想著“學(xué)生太不爭氣了；下課后我要好好批判一下同學(xué)們等”。我想一些特級教師的藝術(shù)魅力似乎就在于此。三是教師在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時肯定要做到嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍。圍繞教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)摒棄的就要舍棄不能心疼，應(yīng)當(dāng)保存的肯定要保存，哪怕這個地方不出效果。我們的教學(xué)始終應(yīng)當(dāng)牢記：不是給學(xué)生表演，不是表演給觀眾來觀賞，是扎扎實(shí)實(shí)地教書育人！
由此及彼，此次主題班會課對我的教育與影響是深遠(yuǎn)的，在此由衷地感謝區(qū)教研室楊主任的精彩點(diǎn)評與指導(dǎo)，也感謝聽課教師的鼓勵與建議！
主題班會反思3
班會題目：
《昨日重現(xiàn)》
班會主旨：
反思昨天，把握今天，展望明天
開展的目的：
同對過去兩個月中發(fā)生的事件的回顧，增加學(xué)生的集體認(rèn)同感和同學(xué)之間的凝聚力，理解父母育師長的期望，樹立努力拼搏的意識和信心。
主題設(shè)計(jì)：
1、按照時間的先后，以全面提高學(xué)生的德智體美等綜合素質(zhì)為核心，選取從班級組建以來，發(fā)生在班級中，同學(xué)中之間，師生之間感人的能反映中學(xué)生生活實(shí)際的事件，予以重現(xiàn)。
2、形式：通過視頻重現(xiàn)，現(xiàn)場扮演，真情告白等三種方式，配合主持的講解來推進(jìn)。
3、目標(biāo)要求：能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，反映的事件真實(shí)可信，能引起學(xué)生情感的'共鳴，達(dá)到潛移默化的教育效果。
班會的主要議程：
一、開場， 五、班級活動之英語周——課本劇《王子和灰姑娘》
首先視頻展現(xiàn)原劇，再由8位同學(xué)現(xiàn)場表演新版的《王子與灰姑娘》。
六、運(yùn)動會風(fēng)采。
第一、介紹運(yùn)動會中我們班，取得的優(yōu)異成績；
第二、視頻展示班級出場式；
第三、突出介紹比賽中受傷的同學(xué)（視頻回放）
第四、6位運(yùn)動員上臺，合唱《第一時間》烘托同學(xué)友誼、團(tuán)結(jié)十分珍貴的氛圍。
七、真情告白。
由同學(xué)心聲和老師的期望兩部分組成。
第一部分由彭程、文麗、付博、楊蒙、谷陽、李怡和劉怡發(fā)言，談自己文理分課后自己的感受和今后的理想。
第二部分視頻播放老師對5班學(xué)生的要求和期望。
其實(shí)有很多話，想說出來與大家分享！分享我的快樂，分擔(dān)你的憂愁！
八、班主任總結(jié)。
總結(jié)班級從組建到今天存在的取得的成績和存在的問題，提出后半學(xué)期的要求，對同學(xué)的積極表現(xiàn)給予表揚(yáng)和鼓勵，振奮學(xué)生的精神，引出最后合唱的內(nèi)容。
九、合唱《一起走到》
全體學(xué)生走到前臺，手牽手，真情演唱。
十、主持人致謝詞，宣布主題班會結(jié)束。
附：
《一起走到》-歌詞
領(lǐng)唱1：是否還記得從前美麗的天色那時天很藍(lán)我們的未來都在不遠(yuǎn)地方晴朗著領(lǐng)唱2：一切都變了生命不只是快樂濃濃黑霧籠罩我們暴風(fēng)雨就要來了領(lǐng)唱3：但誰說不能肩并肩 站穩(wěn)我們用心和用愛創(chuàng)造讓新的世界誕生！
合：在我心中我知道 這是永恒的長跑好不容易來到這里
明天還要追更多榮耀 把自己角色扮演好（高音） 全力以赴每一秒和我的家人和我的朋友向著目標(biāo)手牽手
一起走到；過門（結(jié)束語） 重復(fù)高潮：
明天還要追更多榮耀 把自己角色扮演好（高音） 全力以赴每一秒和我的家人和我的朋友向著目標(biāo)手牽手！
主題班會反思4
為強(qiáng)化師生的安全意識，預(yù)防和杜絕溺水事故發(fā)生，三年級部根據(jù)學(xué)校安全會議精神指示，作了專門的研究和布置，積極開展宣傳教育活動，現(xiàn)就這項(xiàng)工作總結(jié)如下:
一、召開一次以珍愛生命，預(yù)防溺水為主題的班會。讓學(xué)生講述學(xué)校、家庭周邊存在的`易發(fā)生溺水的危險(xiǎn)地帶，引導(dǎo)學(xué)生分析造成溺水事故的原因，以及當(dāng)發(fā)現(xiàn)、發(fā)生溺水事件時應(yīng)如何處置、如何自救互救等。
二、開展“珍愛生命，預(yù)防溺水”教育課。班主任通過“安全教育平臺”提供的視頻短片及相關(guān)資源，對本班學(xué)生進(jìn)行防溺水教育。
三、提高家長的防溺水意識。向每位學(xué)生家長發(fā)放《致家長的一封信》，督促學(xué)生家長進(jìn)行“防溺水”相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生家長了解預(yù)防溺水的重要性和緊迫感。同時讓學(xué)生家長了解一些急救措施和方法。
四、活動反思
通過以上教育，學(xué)生安全知識面更廣了，安全意識更強(qiáng)了，對安全的理解更深了。當(dāng)然，安全工作是一項(xiàng)長期性的工作，僅僅靠一兩次活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須時時樹立“安全第一”的意識，安全教育工作要從小事抓起，才能確保我們的身邊無安全事故發(fā)生。
主題班會反思5
各學(xué)院：
根據(jù)校黨委六屆三次全體會議和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)主題班會、主題團(tuán)日活動質(zhì)量建設(shè)的實(shí)施方案》（大黨學(xué)字〔20xx〕號）精神，要求各班級、團(tuán)支部每月召開一次高質(zhì)量的主題班會、主題團(tuán)日活動，通過主體班會、主題團(tuán)日活動，全面營造積極向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)步，關(guān)系融洽的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和道德情操，提高明意識和綜合素質(zhì)，促進(jìn)我校大學(xué)生健康成長成才，結(jié)合我校實(shí)際情況，20xx年4月份的主題班會、主題團(tuán)日活動題目為“崇尚明、反思修身”，現(xiàn)將召開有關(guān)事宜通知如下：
一、活動目的
通過召開本次主題班會、團(tuán)日活動，動員全校青年學(xué)生積極行動起,認(rèn)真學(xué)習(xí)明禮儀知識,爭做明禮儀的先鋒,引導(dǎo)廣大學(xué)生從自我做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,自覺規(guī)范自身言行,自覺樹立“說明話、行明事、做明人”的新時代青年大學(xué)生的形象,營造人人講明、人人重禮儀的良好校園氛圍。
二、時間
在4月1日—4月0日
三、地點(diǎn)
各學(xué)院班級結(jié)合班級實(shí)際自行安排
四、主題題目
崇尚明、反思修身
五、具體內(nèi)容
1明舉止伴我行。各學(xué)院要以明養(yǎng)成教育為契機(jī)，緊緊圍繞明禮儀養(yǎng)成，通過微信公眾平臺、宣傳欄、櫥窗、觀看影像資料等方式進(jìn)行集中宣傳，積極營造明向上的輿論氛圍。深入開展“崇尚明、反思修身”的.主題班會、主題團(tuán)日活動，引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從小事做起，從身邊事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2寢室明伴我行。堅(jiān)持開展“明寢室”創(chuàng)建活動。針對學(xué)生在宿舍違使用大功率電器，大聲喧嘩、大聲播放音樂、衛(wèi)生臟亂差、晚歸、夜不歸宿、喝酒、酗酒后尋釁滋事、打架等不明現(xiàn)象，加大監(jiān)督與檢查力度，組織社區(qū)輔導(dǎo)員、護(hù)校隊(duì)、學(xué)生干部等定期或不定期地深入學(xué)生宿舍檢查不明行外，曝光不明行為，積極營造學(xué)習(xí)型、明型、團(tuán)結(jié)型的和諧寢室環(huán)境。
堂明伴我行。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)院風(fēng)建設(shè)，在班級中積極倡導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助、和諧共處的優(yōu)良班風(fēng)，學(xué)院在全體班級中組織“明、團(tuán)結(jié)、和諧”為主題的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)優(yōu)活動，借此活動，對學(xué)生的堂行為提出規(guī)范要求，學(xué)院班主任、輔導(dǎo)員深入堂并及時了解學(xué)生上出勤、堂表現(xiàn)等相關(guān)情況。倡導(dǎo)師生要求嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)制度，狠抓學(xué)生上遲到、早退、曠等違紀(jì)行為，規(guī)范學(xué)生的堂紀(jì)律。
4校園風(fēng)采伴我行。各學(xué)院要以班級為單位，組織開展“崇尚明、反思修身”為主題的校園明整治工作，引導(dǎo)學(xué)生在寢室、教室、食堂等公共場合言行明、衣著得體，努力培養(yǎng)品德高尚、熱愛學(xué)習(xí)、尊師重教、充滿活力、積極向上的明大學(xué)生。同時，各學(xué)院也要進(jìn)一步豐富大學(xué)生的余化生活和活躍校園化氣氛，營造良好的校園明氛圍。
六、相關(guān)要求
（一）做好主題班會、主題團(tuán)日活動的準(zhǔn)備工作。在開展此項(xiàng)活動前，各學(xué)院班主任要組織班委認(rèn)真準(zhǔn)備方案和材料，精心設(shè)計(jì)、科學(xué)策劃，確保召開主題班會、團(tuán)日活動不走形式，不走過場，取得較好的效果。
�。ǘ└鲗W(xué)院要高度認(rèn)識到此次主題活動的重要性和緊迫性，認(rèn)真做好主題班會、主題團(tuán)日活動的策劃、指導(dǎo)、檢查、總結(jié)、評比等工作。
（三）各學(xué)院要切合自身實(shí)際，在保留傳統(tǒng)活動形式的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，制定出具有學(xué)院特色的方案。學(xué)院將開展主題班會、主題團(tuán)日活動過程中總結(jié)出的新方法、新思想、新理念及時上報(bào)學(xué)校。
�。ㄋ模└鲗W(xué)院合理安排活動召開形式，原則上要求0%的班級開展主題班會，0%班級開展主題團(tuán)日活動。開展主題班會的班級相關(guān)材料報(bào)至黨委學(xué)工部、開展主題團(tuán)日活動的班級相關(guān)材料報(bào)送至校團(tuán)委。
�。ㄎ澹└靼嗉壵匍_主題班會、主題團(tuán)日活動前，填寫《主題班會/主題團(tuán)日活動活動計(jì)劃表》和《班級主題班會、主題團(tuán)日活動策劃方案》，經(jīng)班主任審核后，上報(bào)各學(xué)院學(xué)生工作辦公室審核備案。每月第10個工作日，各學(xué)院將本學(xué)院主題班會、主題團(tuán)日活動計(jì)劃表、策劃方案、總結(jié)及全部班級活動策劃方案和總結(jié)裝訂成冊，上交黨委學(xué)工部思政科。
主題班會反思6
確定主題：
最近在看一個繪本故事《感恩的笑臉》。文中的媽媽教育孩子說：“即使是在你肚子餓的時候也能找出十個感恩的理由�！狈此嘉覀兩磉叺暮⒆樱麄儠案卸鳌眴�?在日常生活中，孩子頂撞家長、怨恨家長的現(xiàn)象屢見不鮮。現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，自我意識較強(qiáng)，他們只知有自己，不知愛別人。對幼兒進(jìn)行感恩教育，有助于幼兒形成健康的心態(tài);有助于幼兒形成高尚的情操;有助于提高幼兒的綜合能力。
因此我確立班會主題為《感恩的心》。有一句名言是這樣說的：“播種思想，收獲行動;播種行動，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)�！痹O(shè)計(jì)此次活動，旨在通過活動使每個孩子都能心懷一顆感恩的心，去感謝陽光雨露，感謝身邊所有的人和事。我想孩子們未來的生活會更美好、更幸福!
分析學(xué)情
幼兒剛剛進(jìn)入大班，年齡比較小，理解能力和表達(dá)能力還有限，他們處在長輩的呵護(hù)狀態(tài)之中，導(dǎo)致他們形成了惟我獨(dú)尊的心理狀態(tài)，總想自己主宰他人，卻很少去讀懂父母的愛，更不知道該如何去愛別人。(當(dāng)然有部分幼兒在感恩父母這方面也是做得很好的。)所以現(xiàn)在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，這是個危險(xiǎn)的信號。學(xué)會感恩對孩子至關(guān)重要，只有先懂得感恩，才會懂得關(guān)愛和回報(bào)。要讓幼兒學(xué)會感恩，首先要心懷一顆感恩的心。
活動目標(biāo)：
本節(jié)班會活動，我以萌發(fā)幼兒具有感恩品質(zhì)為目的，激發(fā)幼兒產(chǎn)生初步的知恩，感恩，報(bào)恩的心理，培養(yǎng)具有較強(qiáng)愛的感受和愛的表達(dá)能力的幼兒，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)將目標(biāo)預(yù)設(shè)為以下幾點(diǎn)：
1.知道我們應(yīng)該對別人的幫助和付出表示感謝。
2.能用多種方式表達(dá)謝意。
3.體會到感謝別人是一件快樂的事情。
4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.重點(diǎn)選擇：我覺得通過本節(jié)班會課的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)應(yīng)讓幼兒知道什么是感恩，知道對別人的幫助和付出要表示感謝。
2.難點(diǎn)突破：我們現(xiàn)在的孩子幾乎都生活在一種家庭溺愛當(dāng)中，他們很少會去體會什么是“愛”，因此就很難從心底去接受什么是“感恩”了，我認(rèn)為這便是我們的教學(xué)難點(diǎn)。要突破這一難點(diǎn)，我認(rèn)為首先還是得從“愛”談起，因此，我通過幼兒感興趣的的故事和一系列的情感體驗(yàn)，去打動幼兒、感動幼兒，從而達(dá)到難點(diǎn)的突破。
活動準(zhǔn)備：
臺上一分鐘，臺下十年功。一次成功的班會，準(zhǔn)備工作必不可少。結(jié)合本節(jié)班會活動所需，我作如下準(zhǔn)備：
1.情感準(zhǔn)備：(1) 活動前，加強(qiáng)感恩宣傳，營造活動氛圍。
(2) 做問卷調(diào)查：《大班幼兒感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成調(diào)查表》。
(3) 談話：誰幫助過我，并收集愛心小故事。
(4) 已聽過故事《感恩的笑臉》。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)教師制作課件
(2) 笑臉貼畫若干張。
活動形式：
為使班會活動達(dá)到預(yù)期效果，我預(yù)以下幾個方法進(jìn)行活動：
1.故事引導(dǎo)法：通過簡單的故事讓幼兒明白幫助別人和感謝別人都是一件快樂的事情。
2.建構(gòu)式教學(xué)法：利用一些圖片、音樂給幼兒創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒通過體驗(yàn)、討論，大膽地表達(dá)心中的感謝。
3.其他教學(xué)法，如游戲法等等
活動流程：
本節(jié)活動通過四個環(huán)節(jié)進(jìn)行：故事欣賞、感恩同心圓、情感體驗(yàn)、感恩的笑臉。
第一環(huán)節(jié)：故事欣賞
1.教師播放ppt課件，生動地講述故事《小熊旅行》。
2.按照故事情節(jié)提出三個問題：
�、傩⌒苈眯袝r都遇到了哪些事情需要幫助?
�、诋�(dāng)大家?guī)椭⌒芎�，小熊是怎樣說的?
�、鄞蠹覟槭裁炊荚敢鈳椭⌒苣�?
因?yàn)橛變簞倓傔M(jìn)入大班，理解能力和表達(dá)能力還有限，因此以故事的導(dǎo)入方式更易于孩子接受和理解，欲先動其心，必先動其情，先要在情感上引起幼兒的共鳴，才能收到良好的教育效果，為下面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。
第二環(huán)節(jié)：感恩同心圓
以故事引入本節(jié)活動的主題，
教師提問：
�、僭谀愕纳钪卸加心男┤藥椭^你?在這個環(huán)節(jié)教師要引導(dǎo)幼兒說出不同的人對自己的幫助，如家人、老師、同伴、醫(yī)生、警察、清潔工等等。
②在這些人當(dāng)中，你覺得誰對自己的幫助最多?
教師點(diǎn)擊課件出現(xiàn)同心圓，請幼兒對這些幫助過自己的人進(jìn)行一個簡單的排序。通過兩段視頻“感恩父母”和“感恩老師”，以促動心弦的音樂和老師聲情并茂的講述，告訴幼兒我們生命當(dāng)中首先要感謝的是給予我們生命的父母，其次是教授我們知識的老師。
父母對孩子不求回報(bào)的愛，讓孩子們已經(jīng)習(xí)以為常，因此本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一個排序小游戲，通過圖片與音樂的結(jié)合，加上老師的講述，讓幼兒熟悉的生活場景再現(xiàn)，激起幼兒心中的那份感動。為下一個環(huán)節(jié)的情感體驗(yàn)奠定基礎(chǔ)。
第三環(huán)節(jié)：情感體驗(yàn)
此時課件畫面為同心圓。
教師指著畫面進(jìn)行三個問題的提問：
�、儆羞@么多人給了我們幫助，那么現(xiàn)在你特別想對誰說聲“謝謝你”?
在這個環(huán)節(jié)教師要鼓勵幼兒大聲地說出心中的那句謝謝。
�、诟兄x別人不是光靠嘴上說說，還要拿出實(shí)際行動。那你會怎么做去感謝幫助過你的人?
這個問題的提出，教師要充分挖掘幼兒內(nèi)心的想法，鼓勵他們說出多種表達(dá)謝意的方法，如做到不挑食，感謝幼兒園廚房里的叔叔阿姨;做到上課認(rèn)真聽講，感謝老師;做一個聽話的孩子，感謝爸爸媽媽等等。并請幼兒站到照片前，大膽地把自己的想法講出來。
�、蹌偛糯蠹以诟兄x別人的時候，表情是什么樣子的呢?
教師小結(jié)：原來不僅被別人幫助是件開心的事，感謝別人同樣也是一件非常開心快樂的事情呀!你也這樣認(rèn)為嗎?
《綱要》中指出教師要“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握教育的時機(jī)，提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)”。這個部分的情感體驗(yàn)，主要讓幼兒自己主動說出謝謝，以及用什么樣的方式表達(dá)感謝，三個問題的提出讓幼兒逐步感受到感謝別人是件快樂的事情，達(dá)到既定的預(yù)設(shè)目標(biāo)。
第四環(huán)節(jié)：感恩的笑臉
師：(課前對幼兒已講過故事《感恩的笑臉》，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行提問。)
還記得老師給你們講的故事《感恩的笑臉》嗎?
媽媽告訴詹尼就算是肚子餓的時候，也能找到十個感恩的理由。今天老師也準(zhǔn)備了很多笑臉，請你仔細(xì)地想想，從早上到現(xiàn)在有什么讓你感恩的.理由呢?想到一個就在自己的手指上貼一個笑臉。
因?yàn)橛變汉苌賹ψ约哼^去的行為和想法多做反思，一般是過去就忘了，所以只有及時抓住教育契機(jī)才能取得最佳效果。在上一環(huán)節(jié)，幼兒已經(jīng)對曾經(jīng)幫助過自己的人表示過感恩，但感恩的事件是隨時隨地都在發(fā)生的，在這個環(huán)節(jié)就提供給幼兒一個思考的空間，請每個幼兒都去回憶今天發(fā)生了哪些值得感恩的事情。教師也要注意引導(dǎo)幼兒，能做到有一個感恩理由貼一張感恩的笑臉，及時讓幼兒進(jìn)行反思，告訴幼兒我們每時每刻都要感恩。
教師看看幼兒貼滿笑臉的小手，用夸張的口氣說：哇，就一天的時間，就有這么多值得去的感恩的理由呀。感謝別人，我們也能收獲快樂。
播放音樂《感恩的心》
班主任作總結(jié)：感恩是一種禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多地幫助我們。懷著一顆感恩的心，感謝父母，他們給予你生命，把你撫養(yǎng)長大;感謝老師，他們教給你知識，教你做對社會有用的人;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;學(xué)會感恩，我們將會感受到更多的快樂。如果你還沒有對幫助過你的人說過“謝謝”，那就從現(xiàn)在開始。
活動反思
本節(jié)班會課我們要教育的對象是幼兒，我認(rèn)為教育的最好方法是幼兒通過自己的活動去體會，去感悟，而不在于老師有多少乏力的干預(yù)和空洞的教化。因此我覺得在整個教學(xué)過程中應(yīng)充分發(fā)揮幼兒的主動性和主體性，而教師只作為一個參與者和引導(dǎo)者，針對幼兒的實(shí)際情況有的放矢地進(jìn)行教育，以達(dá)到良好的成效。3～6歲幼兒是個性品德形成的關(guān)鍵期，幼兒的可塑性很大，他們的個性品德在形成過程中會經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)，所以感恩行為習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)該做到系列化，一節(jié)短短的班會課也許只能讓孩子的心靈受到一絲感悟，所以這還需要長期的鞏固和引導(dǎo)，做到家園共育。
主題班會反思7
誠信是我們?yōu)槿说幕A(chǔ)，是我們品德優(yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn)。倘若同學(xué)之間沒有誠信，那么這個班級便失去了凝聚力；倘若諾大的國家里沒有誠信，又如何依法治國？如果社會中連這最基本的誠信都缺乏了，人類的文明又將何去何從？所以，為了配合現(xiàn)今社會對誠信教育的重視以及學(xué)校對此所展開的誠信教育系列活動，更為了讓同學(xué)們能夠更加深刻深入地了解誠信以及認(rèn)識誠信的重要性和必要性，我班展開了以誠信教育為主題的班會。
整體而言，這次主題班會能在輕松的氛圍里順利開展，同學(xué)們積極參與，踴躍發(fā)言，問題切合學(xué)生實(shí)際，內(nèi)容豐富，形式多樣，如故事演講、案例討論、誠信大考驗(yàn)、誠信樹、宣誓等環(huán)節(jié)，不僅調(diào)動了學(xué)生的積極性，而且取得了較好的教育效果，特別是案例討論和誠信大考驗(yàn)，因?yàn)樗夭亩际莵碜陨钪械膶?shí)際情況，所以同學(xué)們都積極發(fā)表自己的看法，并形成了正確的是非觀念。當(dāng)然，本次主題班會也存在一些不足之處，應(yīng)多讓學(xué)生列舉一些身邊的不誠信行為，以此進(jìn)行反思，這樣的實(shí)效性可能會更好。
總之，“誠實(shí)守信，做人之本”的主題班會只是一個開端，在接下來的教育教學(xué)工作中，我們還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的.心理健康狀況，抓住一切教育機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀、拼搏進(jìn)取的生活態(tài)度和健康的身心，并使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
主題班會反思8
首先我通過一張張圖片，讓學(xué)生了解到在課堂上這樣的做法是不對的，那學(xué)生的這些做法叫什么呢？他們很顯然沒有集中注意力，那要怎么樣才是集中注意力呢，圍繞幾個小點(diǎn)來讓學(xué)生集中注意。并且出示班級學(xué)生上課的各種行為舉止，知道原來他們沒有集中注意，讓他們感受到集中注意力的重要性，從而更加積極主動地去調(diào)整自己，并能聯(lián)系實(shí)際找到生活中、課堂上自己不專心的各種因素，想辦法克服。
其次，我設(shè)置了走迷宮的小游戲，不同形狀不同造型的迷宮，指引學(xué)生從開始按照正確的路程走到結(jié)束，哪里該走，哪里不能走，一個個的指導(dǎo)，情況較好的學(xué)生可以喊他們到一體機(jī)上來試著走一走。
然后是學(xué)生的發(fā)言積極，師生互動有序，學(xué)生活躍，課堂處處能看到思維的火花。整個活動順應(yīng)心理特點(diǎn)，游戲貫穿整個課堂，學(xué)生能暢所欲言自己的想法。再次是學(xué)生能把自己實(shí)際生活與知識結(jié)合起來充分讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)注意力集中與不集中的利弊。
最后，我把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，是和學(xué)生平等的，師生同玩同樂同說，容易拉近與學(xué)生的.距離，在融洽的氣氛中，在輕松的情境中走近學(xué)生的心，更容易自然地發(fā)揮教師的輔導(dǎo)作用，讓學(xué)生在和諧、平等、民主的氛圍中暢所欲言，坦現(xiàn)真實(shí)想法。
從本次活動課看，部分學(xué)生的思維活躍，勇于發(fā)表自己的見解，課堂參與的積極性高，口語表達(dá)能力強(qiáng)，也深刻體會到本課的主題。
主題班會反思9
一、班會主題：提高學(xué)生預(yù)防溺水的意識，學(xué)習(xí)基本防溺水常識
二、背景分析：近年來，由于部分學(xué)生安全意識薄弱，擅自到江河湖海游泳，導(dǎo)致學(xué)生溺水身亡事故頻頻發(fā)生。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，我國每年因溺水死亡的人數(shù)居學(xué)生非正常死亡人數(shù)之首。加強(qiáng)對學(xué)生的安全意識教育、游泳安全知識的教育，刻不容緩！
三、教育對象：高三25班學(xué)生
四、學(xué)情分析：中學(xué)生普遍缺乏自我安全保護(hù)意識，對各類安全事故的發(fā)生大多抱有僥幸心理；隨著夏天的臨近，不少學(xué)生有到江河湖海游泳的沖動。
五、教育目標(biāo)：
1、引用近年各種溺水事故的`數(shù)據(jù)和典型事例，特別是結(jié)合我縣今年發(fā)生的學(xué)生溺亡事例，教育學(xué)生認(rèn)識溺亡事件的嚴(yán)重性，切實(shí)提高學(xué)生安全意識。
2、通過觀看教育視頻，加強(qiáng)學(xué)生游泳安全常識教育。讓學(xué)生初步掌握游泳前準(zhǔn)備、游泳中保護(hù)自己、發(fā)生緊急情況如何救人等知識和技能。
六、教育重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：提高學(xué)生防溺水的意識，克服學(xué)生對溺水事故的麻痹大意心理。
2、難點(diǎn)：加強(qiáng)學(xué)生游泳安全常識教育。
七、教學(xué)形式：主題班會式課堂教學(xué)
八、班會用時：40分鐘
九、班會準(zhǔn)備：
1、搜集、整理近年來關(guān)于青少年溺亡事件的典型材料，包括相關(guān)的數(shù)據(jù)與圖片；準(zhǔn)備好《游泳安全和防溺水教育視頻》；準(zhǔn)備好《怒放生命》歌曲。
2、布置教室，將教室桌椅分為四大組，每組按圍攏狀布置，以便開展討論活動。
3、邀請學(xué)生家長代表寫安全寄語，錄好家長代表寄語的視頻。
4、排練短相聲作品《誰是游泳冠軍》。
十、班會過程
引入班會（2分鐘）：
主持人：炎炎夏日，江河湖海對我們很有誘惑力，我們很想縱身一躍，跳進(jìn)那清涼的水中，感受水給我們帶來的刺激與快樂。但是，同學(xué)們也要知道，我國每年發(fā)生很多學(xué)生溺亡的事件。一些學(xué)生因擅自到江河湖海游泳，又不懂得自我保護(hù)，導(dǎo)致了慘痛的溺亡事故的發(fā)生，教訓(xùn)深刻。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，我國每年溺水死亡的人數(shù)居學(xué)生非正常死亡人數(shù)之首。今年我縣也發(fā)生了學(xué)生溺水身亡事件，教訓(xùn)非常深刻、慘痛。我們一定要提高安全意識，切實(shí)做好防溺水的工作。
主題班會反思10
1、通過這次家長會，使家長懂得溝通的重要性，學(xué)會怎樣和孩子溝通，縮短彼此間的距離。
2、通過傾聽孩子的話語，讓家長反思自己的以往的教育方法，找到愛孩子的最好方式。
參加人員：六班的全體學(xué)生和家長
時間：x年10月13日
重點(diǎn)內(nèi)容：1、家長和孩子面對面零距離溝通。2、孩子們給家長獻(xiàn)禮物。3、班主任的談話。
準(zhǔn)備工作：1、家長會前學(xué)生排練了一個舞蹈和一首老師根據(jù)《一封家書》改編的歌曲。2、給每位家長發(fā)了
一封信，邀請家長參加。3、每位學(xué)生為家長準(zhǔn)備了一份孝心禮物。4、班干部布置會場。
家長會內(nèi)容和過程：
1、班主任致歡迎詞。
2、介紹科任老師。
3、孩子們給爸爸媽媽獻(xiàn)禮物
4、班主任的話語在音樂中響起：親愛的家長們，孩子的未來是光明的，天下似乎沒有哪一對父母不愛自己的
子女的，但是你們懂得科學(xué)地去愛孩子嗎?“吃多點(diǎn)啊!”“在學(xué)校上課要認(rèn)真聽!”“快點(diǎn)做作業(yè)，不能看電
視!”“天涼了，多穿件衣服”!相信我們的家長對這些話一定不陌生，這就是我們做父母常常說的話，也許你們覺得，孩子們真是太幸福了，他們生活在一個物質(zhì)豐富的時代，有著我們童年時代渴望得到的而又無法得到的一切。但是你們是否知道，他們心里想的是什么?他們迫切需要什么?他們?nèi)鄙俚挠质鞘裁?請家長聽聽孩子們的心里話。
5、家長們，你們都盼望孩子健康快樂地成長!成長是什么?它意味著的是美、是愛、是關(guān)懷，是視野的開闊。孩子如果做十道題，答對了三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會三題�！睘楹尾荒苡谜娴墓膭畹脑拋碚f：“你真不錯，答對了三題，多努力一下，別的'也難不倒你了�！庇H愛的家長們，這個小故事告訴我們，孩子需要的是我們敞開心扉與他們共同架起溝通心靈的橋梁，哪怕，只是短短的5分鐘!
6、家長們，成長是個不容易的過程，十一、二歲的孩子需要的你們的信任、尊重、激勵。在他們成長中，你們對他們又有什么要求呢?請你與你的孩子交流交流。
7、學(xué)生朗讀自己的孝心作業(yè)：我為媽媽洗腳。
8、家長代表說說自己的心聲。
9、老師建議。
10、學(xué)生明志。
11、孩子為父母送上自己精心制作的孝心禮物。
12、結(jié)束語：有人說，孩子的心是塊神奇的土地，播下思想的種子，就會有行動的收獲，播下行動的種子，
就會有習(xí)慣的收獲，播下習(xí)慣的種子，就會有品德的收獲，播下品德的種子，就會有命運(yùn)的收獲。家長們，
我們已在孩子的心靈播下了種子，讓我們耐心再耐心地傾聽孩子內(nèi)心的曲子，和孩子交朋友，和孩子共同成長。只有這樣，我們才真正找到了愛孩子的方式!才會使他們無煩惱、健康地成長。
主題班會反思11
【活動背景】：
從我們踏進(jìn)大學(xué)到現(xiàn)在，我們從陌生人到親如兄弟姐妹，我們在一起經(jīng)歷了許多。在大學(xué)三年的后階段，我們可能為了自己的未來而選擇了獨(dú)自奮斗。此時此刻，“班集體”的概念可能已被淡化，班級成員的集體感或許已減弱幾多。而針對于此，我們需要找尋我們的過去，清楚我們的現(xiàn)在，更要明確我們的`未來。
【活動主題】：
“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和諧班級”
【活動目的】：
1、使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極主動敢于創(chuàng)造，努力探索樹立典型。同時為建設(shè)團(tuán)結(jié)班級、和諧校園及樹立我班級新形象而作不懈奮斗。
2、增強(qiáng)我班集體的凝聚力，使班級成員之間相互關(guān)心、相互鼓勵，齊心協(xié)力為班集體作貢獻(xiàn)；同時，在班級成員間廣泛形成一種積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍，爭取在學(xué)院、學(xué)校樹立先鋒模范作用。
【活動意義】：
1、有利于增強(qiáng)班集體成員之間的團(tuán)結(jié)知識，加強(qiáng)對班集體的熱愛。
2、有利于加強(qiáng)班集體成員的集體責(zé)任感、集體榮譽(yù)感和集體觀念，有利于班委會開展各項(xiàng)工作，提高工作效率。
3、有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛，從思想上實(shí)現(xiàn)“大統(tǒng)一”，使班集體成員在“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，和諧班級”上步伐一致、行動一致，實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的效果。
【活動地點(diǎn)】：
2103教室
【活動流程】：
(1)在班上宣傳該次活動,號召全員參加
(2)班委會提前開會，選好主持人，做好工作安排，細(xì)致分工。
(3)申請?zhí)柦淌�，�?zhǔn)備好開會使用的材料
(4)請好相關(guān)老師出席班會，并設(shè)專人做好會議記錄
�。�5）活動結(jié)束,組織班上人員寫活動感受,班會總結(jié)
【活動對象】：
計(jì)科系10級軟件技術(shù)（1）班全體成員
【活動時間】：
20xx年03月x號
【活動召集】：
計(jì)科系10軟件技術(shù)（1）班
20xx年3月6日
主題班會反思12
古希臘特爾斐神廟前豎立著一塊巨大的石碑，上面篆刻著一句警諭——認(rèn)識你自己！在人類的各種社會活動中，認(rèn)識自己恐怕是最難實(shí)現(xiàn)的人類課題。對于即將升入初中的小學(xué)生來說，渴望了解自己、認(rèn)識自己的內(nèi)心需要達(dá)到前所未有的高峰。本次班會中，我通過精心設(shè)計(jì)活動企圖幫助學(xué)生更好地理解“自我”、“認(rèn)識自我”“完善自我”這一課題，精心創(chuàng)設(shè)情境，誘出問題，讓學(xué)生在合作探究活動中體驗(yàn)和理解，再與學(xué)生共同分析解決問題，以達(dá)到做最好的自己的目的。仔細(xì)回顧和總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)活動，我覺得在本節(jié)課的教學(xué)活動中有以下幾個方面值得肯定的地方：
�。�1）注重課堂教學(xué)的有效性。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“教育應(yīng)該使提供的東西，讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來享受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他負(fù)擔(dān)�！毙睦韺W(xué)也告訴我們，學(xué)生只有在愉快的身心放松的狀態(tài)下才能更有效地學(xué)習(xí)。如何有效的提高學(xué)生對于知識和技能的訓(xùn)練，情感地體驗(yàn)、態(tài)度地轉(zhuǎn)變以及價(jià)值觀的引導(dǎo)便顯得更為重要。因此，本節(jié)課中，我以《欣賞你自己》的小詩導(dǎo)入，為的是營造一種輕松、愉快、積極的課堂氣氛。讓學(xué)生在一種愉快的情緒狀態(tài)下參與課堂，獲得體驗(yàn)，獲得成長。
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生快樂積極參與。在課堂教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了一系列的環(huán)節(jié)：“自己最美麗的地方”“你最欣賞的一個人的美麗瞬間”“你對自己的哪些地方不滿意”……讓學(xué)生通過寫一寫，說一說，議一議，真正體味到參與的快樂，收獲成功的體驗(yàn)，促使學(xué)生從體驗(yàn)中獲得自身的成長。另外，在課堂中鼓勵學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生通過合作和分享，不斷豐富、擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)的愿望，滿足自我成長的需求。
（3）達(dá)到情感體驗(yàn)、做最好的自己。
通過課前搜集的'一些名人資料，讓學(xué)生真正體味自己的不足與他們這些身殘志不殘的名人相比，顯得多么不堪一擊，讓學(xué)生的情感再次升華，心靈碰撞思維的火花，要想做最好的自己，不僅要正確的認(rèn)識自己，更重要的是完善自己，爭當(dāng)做最好的自己。
教學(xué)反思是“教師成長的階梯”�！蹲鲎詈玫淖约骸愤@一主題班會的教學(xué)設(shè)計(jì)方案經(jīng)過課堂教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)后，雖然有值得肯定的地方，但是還存在著一些值得商榷的地方。
如（1）各個教學(xué)環(huán)節(jié)之間銜接不夠緊密，環(huán)節(jié)間的過渡不夠圓潤。
�。�2） 有些教學(xué)方法比如合作學(xué)習(xí)的開展還比較膚淺，學(xué)生還不能有效地進(jìn)行分工學(xué)習(xí)，常常是課堂上感覺挺熱鬧，學(xué)生卻沒有發(fā)生更深層的認(rèn)知活動。
（3）在40分鐘時間內(nèi)完成課堂教學(xué)，時間顯得比較倉促等等問題。
這些問題都需要在以后的課堂教學(xué)活動過程中得到不斷補(bǔ)充和完善。
主題班會反思13
3月21日，我代表九年級參加了學(xué)校組織的主題班會觀摩活動�；顒咏Y(jié)束后，我對本次班會進(jìn)行了認(rèn)真反思，現(xiàn)將其總結(jié)如下：
一、活動預(yù)設(shè)：
1、班級現(xiàn)狀：部分學(xué)生成績下滑，情緒急躁；有的學(xué)生憂心忡忡，茫然不知所措；有的學(xué)生目標(biāo)不明，渾噩浪費(fèi)時間。因此，開展一次以“中考”為主題的班會，對于緩解學(xué)生緊張情緒，認(rèn)清前途方向，形成健全人格，尤有必要。所以我根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況，確定了以“笑迎中考，超越夢想”為主題。
2、班會的目的是：讓學(xué)生建立自信，明確初三學(xué)生的奮斗目標(biāo)；堅(jiān)定信念，激發(fā)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性、主動性，教育學(xué)生堅(jiān)持不懈，學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，立志成才，以優(yōu)異的成績回報(bào)母校。
二、活動過程：本次活動由學(xué)生主持，我只在結(jié)尾做了一個簡短的小結(jié)。
活動分三個篇章：
第一篇章、三年的初中生活——在回首中收獲自信；用幻燈片展示了過去的歲月，特別是獲得的成功和喜悅。通過回憶三年的初中生活，讓學(xué)生明白過去的三年之所以收獲了許多喜悅和成功，是因?yàn)橥瑢W(xué)們握住了自信，戰(zhàn)勝了困難，是堅(jiān)持不懈地努力的結(jié)果。接下來進(jìn)行一個游戲——“優(yōu)點(diǎn)轟炸”，即每個人隨意說出他身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，從而讓學(xué)生明白，其實(shí)自己還是有很多優(yōu)點(diǎn)的，只是自己沒發(fā)現(xiàn)罷了。每個人都有成功的希望，但成功的前提是我們要對自己有信心，相信自己能行，自己是最棒的！
第二篇章、插上理想的'翅膀——我的未來不是夢；我設(shè)計(jì)了一個活動：
1、讀自己的中考感言；
第三篇章：超越夢想一起飛——行動成就夢想。這是整個活動的重點(diǎn)。因此，我設(shè)計(jì)了三個活動：
1、讓同學(xué)們把自己的目標(biāo)寫到卡片上，投到“愿望盒”中，并為之奮斗。
2、欣賞朗誦：《年輕的戰(zhàn)場》
3、宣誓。通過以上活動，教育學(xué)生懷揣夢想，并將目標(biāo)落實(shí)于行動，一步一個腳印，以百分之百的精力投入到中考的復(fù)習(xí)中去，用堅(jiān)定的信念和堅(jiān)韌不拔的意志去克服一個又一個困難，去收獲中考的成功和喜悅。
1、得
（1）本節(jié)主題班內(nèi)容能緊扣主題，能夠與學(xué)生思想實(shí)際有機(jī)結(jié)合，有一定的針對性。
（2）所制作的課件，切合學(xué)生實(shí)際，取材來自學(xué)生們看得見、摸得著的一些真實(shí)感人事件，班會課上全班同學(xué)積極參與各項(xiàng)活動，注重學(xué)生的主體地位，還有兩位主持人能靈活處理活動中的每個細(xì)節(jié)，臨場應(yīng)變能力不錯。
2、失
回顧這次班會，有成功的地方，但還有許多不足之處。
1）沒有給足學(xué)生時間進(jìn)行排練，使的在主持時忘詞；
2）環(huán)節(jié)0設(shè)計(jì)時細(xì)節(jié)考慮不周全，導(dǎo)致環(huán)節(jié)過度有些生硬。
3）活動過程中缺少恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，主持人的有些評價(jià)缺少夠準(zhǔn)確性，啟發(fā)性和激勵性。
4）在如何落實(shí)教育的有效性方面，個別活動的設(shè)計(jì)，流于形式，走過場，失去了班會的實(shí)際意義。我甚至覺得，會前彩排反而使有學(xué)生對些活動失去了新鮮感。
5）課中有冷場現(xiàn)象。
6）班會要有持續(xù)性，不是只開班會而已，而是要延伸班會的意義到以后的教學(xué)教育工作中——這一點(diǎn)，我恰恰沒想到。
7）課件制作的能力有待加強(qiáng)，在課件中還出現(xiàn)了一個別字。
3、掌握應(yīng)試策略
我們應(yīng)該記�。鹤孕派蠄�，認(rèn)真審題，細(xì)心解答，規(guī)范書寫是指導(dǎo)思想。
4、運(yùn)用解題技能。
反思：樹立信心，堅(jiān)信拼搏了就不后悔，努力了就有回報(bào)！學(xué)生和家長的戰(zhàn)斗力更強(qiáng)了。
主題班會反思14
教學(xué)目的
1、讓學(xué)生從“自我”中走出來知道要尊敬老人（重陽節(jié)）
2、懂得尊老是一種美德并做一個尊老的好學(xué)生教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生通過了解重陽討論尊敬老人會得到別人的稱贊知道尊老要從我們身邊的小事做起
教學(xué)過程：
主持人甲：記得一位名人說過：“孩子的心靈是一塊神奇的.土地播上思想的種子就能獲得行為的收獲；播上行為的種子就能獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子就能獲得品德的收獲；播上品德的種子就能獲得命運(yùn)的收獲”主持人乙：今天我們播上尊敬老人的種子就能獲得心靈的快樂
合：六（1）班
主題班會現(xiàn)在開始
主持人甲：請聽古詩齊誦（朗誦者：）
九月九日憶山東兄弟
�。ㄌ疲┩蹙S
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親
遙知兄弟登高處遍插茱萸少一人
主持人乙：請聽《重陽節(jié)的來歷》
農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。古人認(rèn)為兩九相重，是個值得慶賀的吉利日子，因此從很早就開始過此節(jié)日。因?yàn)榕c久久同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長久長壽的含意主持人甲：前幾天我們做了“五個一”即泡一杯茶洗一次腳捶一次背曬一次被子鍛煉一次接下來請大家談?wù)劵顒痈邢?/p>
請大家齊朗誦《重陽敬老倡議書》
重陽敬老倡議書
“百善孝為先”孝為人之本老師們、同學(xué)們老人是我們的寶貴財(cái)富善待老人就是善待自己家家有老人人人都會老照顧老年人是千秋萬代的事我們要積極參與到學(xué)校、社會“尊老敬老”活動中去
在此我向全體同學(xué)倡議：每個少先隊(duì)中隊(duì)成立一個敬老志愿隊(duì)定期為敬老院做幾件實(shí)事；為學(xué)校的老教師做點(diǎn)事；為自己的爺爺、奶奶、外公、外婆盡點(diǎn)孝心
結(jié)束語
主持張：同學(xué)們這一節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了如何尊老同學(xué)們說得很好相信你們會做得更好你們一定會做一個人見人愛人夸的好孩子
主持合：六（1）班
主題班會到此結(jié)束謝謝同學(xué)們的支持各位老師再見
主題班會反思15
本次語文試卷題量適中，考查的知識點(diǎn)全，涉及面廣，題目靈活多變，在考查基本知識的基礎(chǔ)上，注重了理解能力、運(yùn)用能力的考核，對學(xué)生的語文素養(yǎng)進(jìn)行了一次很好的全面檢測。具體地說，注重積累、注重感悟和運(yùn)用是本次試題的重頭戲，充分體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。為了解半學(xué)期以來學(xué)生知識、能力等方面的進(jìn)步，進(jìn)一步促進(jìn)我們的教學(xué)工作，現(xiàn)對此次考試進(jìn)行如下分析：
一、試題特點(diǎn)
這次考試出的題比較傳統(tǒng)，緊扣課本，從“基礎(chǔ)知識”到“習(xí)作”都體現(xiàn)了這一特點(diǎn)�？疾斓闹R點(diǎn)涉及到字詞、句子、課文內(nèi)容的理解和語言的積累等多方面�？偟膩碇v，試題能夠考察出學(xué)生這一段時間的學(xué)習(xí)情況。
二、試卷分析
第一、二、三、四、五大題是字詞基礎(chǔ)題，大部分學(xué)生對這部分知識掌握的滾瓜爛熟，多數(shù)學(xué)生解答自如。大家能認(rèn)真答題，得分較高，基礎(chǔ)扎實(shí)，但也有極少數(shù)學(xué)生存在失分，如：出現(xiàn)錯別字現(xiàn)象，個別形近字組詞混淆等。
第六大題，按要求寫句子，有難度，是對學(xué)生平時積累知識的'一種測試，要求學(xué)生能靈活運(yùn)用。有的學(xué)生在答題時不認(rèn)真老是寫錯別字。
第七大題，按要求改寫句子。是對平時學(xué)習(xí)的語文知識的測試，其中第四小題有一定難度，錯誤較多。
第八大題，課內(nèi)閱讀，完成較好，說明對課文理解到位。
第九大題，課外閱讀，是失分較多的一題。主要是對短文沒有認(rèn)真閱讀、理解。我想，這是因?yàn)樵S多學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，沒有認(rèn)真理解短文意思，聯(lián)系上下文答題，培養(yǎng)學(xué)生掌握答題技巧的能力也是接下去該著手的重要教學(xué)目標(biāo)。
第十大題，習(xí)作。這次習(xí)作是讓孩子們寫寫未來的食物、衣服、房子等等。孩子們對這一習(xí)作是感興趣的，所以有話可寫，句子通順。大部分同學(xué)失分較少。
但在習(xí)作中也存在問題：部分學(xué)生卷面不干凈，錯別字較多，存在語句不通、用詞不準(zhǔn)等問題，有的學(xué)生語言干巴。還有個別學(xué)生不能正確使用標(biāo)點(diǎn)。
通過這份試卷的考查，學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握還是相對比較扎實(shí)的。但也從中發(fā)現(xiàn)了一些不足，如學(xué)生的閱讀與寫作能力還有待進(jìn)一步提高，在教學(xué)中還要有針對性地對一些容易出問題的方面加強(qiáng)訓(xùn)練。
三、改進(jìn)措施
1、繼續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué)。針對三年級孩子容易出現(xiàn)錯別字現(xiàn)象，還應(yīng)該在語文課堂上加強(qiáng)識字寫字的教學(xué)環(huán)節(jié)。特別是對易錯字和難寫字加強(qiáng)指導(dǎo)和提醒。從卷面上看，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣需要加強(qiáng)。
2、注意豐富學(xué)生的詞語積累。引導(dǎo)學(xué)生多讀書，養(yǎng)成積累好詞好句、做摘抄的習(xí)慣。
3、閱讀課堂上多培養(yǎng)孩子的自主理解能力。
4、加強(qiáng)習(xí)作的指導(dǎo)。引導(dǎo)孩子們聯(lián)系生活寫真人真事、表達(dá)真情實(shí)感，力求做到語句通順，言之有物。還要擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。
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