抬頭與低頭作文【合集15篇】

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的抬頭與低頭作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

抬頭與低頭作文1

　　我相信，最初，人們都是將頭顱平放在脖子上的，無(wú)所謂低頭或抬頭。日子久了，世界變化了，發(fā)展了，低頭與抬頭就成為習(xí)慣了。

　　我們這些平民大眾是習(xí)慣了低頭的。低頭走路，低頭吃飯，低頭做事，不張不揚(yáng)，你不打擾我，我不招惹你。腳下的土地是我們最忠實(shí)的朋友，他不會(huì)欺侮我們，也不會(huì)壓榨我們，他為我們帶來(lái)踏實(shí)的生活。

　　我們很少抬頭，我們不敢望天。偶爾抬起頭，習(xí)慣下彎的脊椎就會(huì)感覺(jué)十分酸痛。偶爾看著天，依賴土地的心就會(huì)變得虛無(wú)，對(duì)這種可望不可即的高度感到恐懼�！八�以，干脆就低著頭吧！”于是頭越來(lái)越低。

　　有些不平凡的“小眾”卻是習(xí)慣了抬頭的。抬頭走路，抬頭讓人把飯往嘴里送，抬頭命令人把事替他辦好，從不低調(diào)。他們認(rèn)為自己和天是站立在一起的；甚至有些會(huì)覺(jué)得自己便是天，天也沒(méi)有自己高。

　　他們極少低頭，他們懶得理睬土地。稍微低下頭，那是為了以后能把頭抬得更高。片刻親近土地，那是為了騙取平民大眾的尊崇，蒙蔽高高在上者的雙眼。他們不喜歡低頭，因?yàn)樗麄兊募棺盗?xí)慣向上彎曲�！斑�是抬頭比較舒服！”因而他們的頭越抬越高。

　　或許世上還有那么幾個(gè)人，平架著腦袋，保持生命最初的姿態(tài)。不卑不亢，是他們美麗的姿態(tài)；一視同仁，是他們神圣的信仰。然而，天地之間，有多少人能夠擁有這份平衡，又有幾個(gè)人可以堅(jiān)持這種平衡呢？

　　“低頭的大眾，抬頭的少數(shù)，將心頭放平吧，不然是要得脊椎病的�！逼街�心頭的人如是說(shuō)。

　　可是，有多少人能夠聽(tīng)到這真誠(chéng)的勸誡，又有幾個(gè)人可以聽(tīng)進(jìn)這關(guān)懷的話語(yǔ)，誰(shuí)真正地這樣做了呢？總是有人一直低著頭，有人始終抬著頭，他們將這個(gè)世界的不平等暴露無(wú)疑。

　　輩份、國(guó)籍、種族、權(quán)力……太多太多虛浮的東西讓社會(huì)扭曲變形。角度日益顯示出差別，低頭與抬頭漸漸成為公認(rèn)的正常現(xiàn)象，平等呢？你被這些腐朽的氣息淹沒(méi)了嗎？你逃逸到何處去了呢？你現(xiàn)身吧！讓低頭的`人好好看看遼闊的天空，讓抬頭的人仔細(xì)嗅嗅清香的土地，讓所有人正視著對(duì)方真誠(chéng)的雙眼，讓平等擊碎那頑固的鎖鏈，引導(dǎo)這個(gè)世界吧！

　　點(diǎn)評(píng)：風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事關(guān)心。讀書(shū)人若是把眼光放遠(yuǎn)些，看到遠(yuǎn)方的無(wú)數(shù)的人們，知道人們都與自己息息相關(guān)，他（她）的視野會(huì)越來(lái)越開(kāi)闊，他（她）的思想會(huì)越來(lái)越有分量。關(guān)心自己認(rèn)為重要的問(wèn)題，不必分年齡，更不必看資格。

抬頭與低頭作文2

　　面對(duì)疾風(fēng)，抬頭挺胸的成長(zhǎng)為雄鷹，低頭順從的變作蛇蟻；面對(duì)暴雨無(wú)畏抬頭的生長(zhǎng)為大樹(shù)，匍匐低頭的化成了細(xì)草。人生路上的風(fēng)雨坎坷，需要我們擺脫低頭的怯懦，勇敢抬頭面對(duì)。

　　面對(duì)侮辱，是抬頭還是低頭？低頭是怯懦的忍讓退避，而抬頭卻是無(wú)限風(fēng)采的自強(qiáng)自尊�！班禒柖�與之，行道之人不受；蹴爾而與之，乞人之屑也�！泵鎸�(duì)恃富欺窮、侮辱人格的“嗟來(lái)之食”，古人早就拋棄了低頭一味忍受的態(tài)度，選擇抬頭昂首面對(duì)，付出生命也在所不惜。伯夷叔齊寧可在深山之中采薇果腹，也不食周栗，這讓多少借口“識(shí)時(shí)務(wù)、能屈伸”而早早低下頭顱的人自慚汗顏！只抬頭的那一瞬，你便完成了自尊人格的蛻變升華。

　　面對(duì)苦難，抬頭還是低頭？面對(duì)相同的落花景色，黛玉低頭垂淚；“花謝花飛花漫天，紅綃香斷有誰(shuí)憐？”；陸游低頭嘆息：“零落成泥碾作塵，只有香如故�！�；龔自珍卻抬頭微笑：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！保灰蔡ь^遠(yuǎn)望：“待到春花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”苦難之下，困境之中，低頭屈從了風(fēng)雨，不如抬起頭來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。頭骨是人身上最硬的骨頭，我們沒(méi)有理由不堅(jiān)強(qiáng)抬頭，笑對(duì)苦難。低頭抖腿不敢答話的人，歹徒搶得肆無(wú)忌憚；生活也是如此，你越是低頭求饒滿臉可憐相，它便越毫不留情的折磨你，真不如勇敢抬頭，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。

　　面對(duì)挑戰(zhàn)，是抬頭還是低頭？低頭畏縮不前，只會(huì)換來(lái)對(duì)手哂笑；而抬頭勇敢相對(duì)，才能展現(xiàn)自信的絕美風(fēng)采。滕王閣上名士云集，詞宗孟學(xué)士剛想接過(guò)傳到年幼單薄的王勃手中的紙筆，王勃卻抬起頭來(lái)自信一笑，文不加點(diǎn)一揮而就，華美無(wú)雙的`《滕王閣序》躍然紙上流傳千古。若王勃一味低頭拱手，那他的滿腹才華一定會(huì)隨著他的早逝而被埋沒(méi)。而在當(dāng)今這個(gè)開(kāi)放、飛速發(fā)展的現(xiàn)代世界，我們更加需要在挑戰(zhàn)面前抬起頭來(lái)，展現(xiàn)自信的風(fēng)采，抓住每一次的機(jī)遇。謙虛低頭，作“黃公好謙”的忸怩之狀，不如勇敢抬頭，自信面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

　　抬頭與低頭，從來(lái)都不是人生路口上的兩難抉擇，無(wú)論風(fēng)雨坎坷，勇敢抬頭面對(duì)永遠(yuǎn)都勝過(guò)怯懦的低頭避讓。

抬頭與低頭作文3

　　不知道有一種鳥(niǎo)叫鷹，盤(pán)旋于萬(wàn)里長(zhǎng)空，就以為在樹(shù)叢間嘰嘰喳喳的麻雀就是世上的珍奇；沒(méi)見(jiàn)過(guò)撒哈拉，把蒼涼與悲壯綿延成壯美，就以為眼前的一個(gè)小小的沙包就是世上的絕美；不曾馳騁于呼倫貝爾那無(wú)邊的綠野，便以為自己家的籬笆里圈住的就是世上所有的春天……

　　朋友，你是否也曾這樣過(guò)？眼界狹窄，靈魂蒼白，心胸褊狹，卻自以為是，認(rèn)為自己是世上最獨(dú)特的一道風(fēng)景，是上蒼送給這個(gè)世界的一份瑰寶，是上帝用盡心思打造出來(lái)的完美？

　　請(qǐng)不要這樣吧！莫要總是低著自己的頭，看著自己的腳，沾沾自喜，夜郎自大。

　　抬起你的頭，仰望天空，仰望雄鷹，仰望高山，你才能頓悟到什么叫渺小，什么叫微末，什么叫夜郎自大，什么叫孤芳自賞。人的一生是需要仰望的，人要成長(zhǎng)是需要仰望的。是仰望，遼闊了你的'心胸，是仰望豪壯了你的心志，更是仰望使你找到了自己奮飛的方向與高度。

　　抬起你的頭，仰望李白，仰望范仲淹，仰望辛棄疾，仰望魯迅，仰望蔡元培……你才能知道什么是低劣，什么是庸俗，什么是拙劣，什么是卑鄙。人的一生是需要仰望的，人要茁長(zhǎng)是需要仰望的。是仰望華美了你的青春，于是懂得了“山花對(duì)我笑，正好銜杯時(shí)”，其中飽含著的是怎樣的無(wú)奈與灑脫；是仰望燦爛著你的人生，于是懂得了“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”，其中寄寓著的是怎樣的躊躇與雄魄；是仰望豪放出了一個(gè)全新的你，于是你懂得了，“青山遮不住，畢竟東流去”，其中磅礴著的是怎樣的恢弘與自信……

　　抬起你的頭吧，去仰望，仰望崇高，仰望偉大，仰望純潔，仰望曼妙，仰望……于是渴望成長(zhǎng)的你，在仰望中“棄燕雀之小志，慕鴻鵠之高翔”，在心中繪制了只屬于自己的人生藍(lán)圖；于是希冀茁長(zhǎng)的你，在仰望中“新松恨不高千尺，惡竹應(yīng)須斬萬(wàn)竿”，遠(yuǎn)離了散發(fā)著臭氣的惡濁；于是期盼著宏圖大展的你，“襟抱開(kāi)處天變小，

　　是抬起頭來(lái)仰望燦爛星空，還是低下頭去顧影自憐，由你選擇！

抬頭與低頭作文4

　　一抬頭，看見(jiàn)的是天。

　　無(wú)比遼闊與深邃，無(wú)論是疾速飛行的飛鳥(niǎo)還是遮天蔽日的浮云，都不能給它留下永久的影子。抬頭看天，似乎心靈也在天空中漂浮，自由自在，仿佛世間無(wú)可畏懼之物。

　　——那是面對(duì)強(qiáng)權(quán)與暴力的態(tài)度。很多惡人之所以敢作惡，只是因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人敢于抬頭，沒(méi)有一個(gè)人能向著天空挺起自己的胸膛，對(duì)他們說(shuō)一聲：我不怕！但對(duì)于天空來(lái)說(shuō)，即使暫時(shí)有浮云遮住了太陽(yáng)，即使一時(shí)會(huì)有大雨傾盆，風(fēng)盡雨止之后，剩下的仍是澄凈的天空。邪不能勝正，在面對(duì)暴力與強(qiáng)權(quán)時(shí)，何妨勇敢地抬一下頭，像天空一樣堅(jiān)持自己的立場(chǎng)與原則，像天空一樣無(wú)所畏懼！

　　一低頭，看見(jiàn)的是地。

　　無(wú)比寬廣與博大，無(wú)論是嬌嫩的花朵還是疲憊的走獸都能在此覓得容身之所。低頭看地，似乎心靈也和大地一樣沉靜，溫和包容，擁有無(wú)盡的耐心和細(xì)心。

　　——那是面對(duì)親友與弱者的`態(tài)度。他們就像花一樣，在大地上某個(gè)不為人知的角落靜靜地開(kāi)著，只有低下頭去細(xì)品，才能感受到它的美麗與芬芳。但如果你一味抬著頭不管不顧，只看見(jiàn)廣闊的天空而忽視了身邊的芬芳，它們就有可能悄然逝去，再也無(wú)法挽回。在面對(duì)親友與弱者時(shí)，為什么不低一下頭，像大地一樣包容與寬廣，像大地一樣留住自己身邊每一縷芬芳！

　　在生命中，我們總會(huì)有要反抗的人，所以我們要抬頭。生命中也總會(huì)有需要保護(hù)的人，所以我們要低頭。朱自清說(shuō)，在抬頭與低頭之間，日子匆匆流過(guò)。而我們要做的，就是不為一時(shí)的抬頭與低頭后悔。然而，一些人永遠(yuǎn)抬著頭，喪失了大地的寬容與博大，以致傷痕累累、眾叛親離：一些人總是低著頭，喪失了天空的無(wú)畏與抗?fàn)�，以致軟弱可欺。還有一些人對(duì)敵人卑躬屈膝，卻對(duì)己方趾高氣揚(yáng)，這就是魯迅所謂“弱者受辱，揮刀向更弱者”了。

　　永遠(yuǎn)抬頭與永遠(yuǎn)低頭，我們都會(huì)喪失生命中的一些東西。為何不學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間抬頭與低頭？對(duì)強(qiáng)者，要學(xué)會(huì)“抬頭”，要不屈、勇于抗?fàn)�；�?duì)弱者，要學(xué)會(huì)“低頭”，要包容、寬廣。只有這樣，我們才不至于過(guò)累，才不會(huì)漏掉路旁的美景，也不至于懦弱可欺：也只有這樣，我們才可能在抬頭與低頭間看見(jiàn)正前方的光明。

　　抬頭見(jiàn)天，天行健、君子以自強(qiáng)不息；低頭見(jiàn)地，地勢(shì)坤、君子以厚德載物。

　　自強(qiáng)不息，厚德載物。

抬頭與低頭作文5

　　從材料可知，低頭、抬頭是人生的兩種姿態(tài)，我認(rèn)為，我們作為時(shí)代青年既應(yīng)該有“抬頭”的態(tài)度，又要有“低頭”的認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟。

　　張桂梅校長(zhǎng)提出“抬頭”，是為了激勵(lì)山區(qū)的女孩勇于對(duì)抗命運(yùn)，不向所謂的“命運(yùn)”低頭；依靠努力學(xué)習(xí)沖出大山，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。這代表的是一種積極的、進(jìn)取的態(tài)度，是為自己、為家庭的`未來(lái)而奮斗的態(tài)度。

　　西北工業(yè)大學(xué)的雕像“隱姓埋名，為國(guó)鑄劍”則是指一種不慕名利、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，是在鼓勵(lì)大學(xué)學(xué)子為國(guó)奮斗而不貪圖名利，這是一種較高的思想覺(jué)悟。

　　因此，在我看來(lái)，作為時(shí)代青年的我們既要有抬頭奮進(jìn)的態(tài)度，又要有無(wú)私奉獻(xiàn)、低頭苦干的覺(jué)悟。

　　以學(xué)習(xí)為例，當(dāng)前，我們正處于高三的沖刺階段，面臨巨大的學(xué)習(xí)壓力，我們既要保持“低頭”的覺(jué)悟，沉下心來(lái)，埋頭苦干，咬牙堅(jiān)持；又要有“抬頭”的態(tài)度，制定目標(biāo)，向著目標(biāo)而不斷奮進(jìn)，為自己的前程而努力。

　　在疫情期間，許多青年人自覺(jué)地組織起來(lái)，作為志愿者積極參與疫情防控工作，無(wú)論是消毒，送菜還是上門(mén)核酸檢測(cè)……都能看到他們的身影，但他們卻是默默無(wú)聞的。人們不知道他們的姓名，但卻被他們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)所感動(dòng)。他們正是在踐行著這種不慕名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的覺(jué)悟，讓人們感受到了青年人的力量，感受到了人間大愛(ài)。

　　再以華坪女高為例。正是校長(zhǎng)張桂梅的默默付出，不求回報(bào)，使無(wú)數(shù)大山中的女孩子能夠走出大山，擺脫命運(yùn)的壓迫去體驗(yàn)新的世界，新的生活�？梢�(jiàn)，“低頭”與“抬頭”這兩種態(tài)度并非毫無(wú)關(guān)聯(lián)，相互分離�！暗皖^”推動(dòng)更好的“抬頭”，而“抬頭”也會(huì)推動(dòng)踏實(shí)的“低頭”。

　　總之，不論是“抬頭”還是“低頭”都是兩種推動(dòng)人生發(fā)展的重要因素。在“抬頭”的探索中會(huì)發(fā)現(xiàn)“低頭”的重要性，而在“低頭”的過(guò)程中又要不時(shí)“抬頭”確認(rèn)目標(biāo)，永不言棄。只有將兩者結(jié)合起來(lái)才能實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。

　　由此，作為時(shí)代青年，我們應(yīng)以“抬頭”的姿態(tài)，“低頭”的覺(jué)悟，去勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

抬頭與低頭作文6

　　現(xiàn)在這個(gè)年代，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了，但大家最愛(ài)的寶貝不是愛(ài)人，不是親人，不是孩子，而成了一部冰冷的電子產(chǎn)品——手機(jī)。

　　手機(jī)呀，手機(jī)，我對(duì)你恨之入骨！記得那天晚上，是外公的八十大壽。天空中，小星星眨著明亮的眼睛。這是個(gè)值得慶祝的日子，卻被手機(jī)給搞砸了。一到外公家，沙發(fā)、椅子上坐滿了親朋好友，我禮貌的一一問(wèn)好，可是，沒(méi)有一個(gè)人熱情地回應(yīng)我，他們都在低著頭玩手機(jī)，最多就是幾個(gè)字：“哦！”“你好！”我生氣極了，更生氣的還在后頭呢！“開(kāi)飯啦！”外婆這么一叫，大家一邊走到餐桌邊，一邊低頭看著手機(jī)。山珍海味擺了滿桌，但是他們還在玩手機(jī)，眼睛一眨不眨的，就像走火入魔了似的。外公笑容滿面，平時(shí)不喝酒的他，今天卻拿著倒?jié)M紅酒的'高腳杯，向大家敬酒。外公正拿著酒杯，卻發(fā)現(xiàn)大家低著頭都在玩手機(jī)，刷抖音的刷抖音，打游戲的打游戲，逛淘寶的逛淘寶……大家專心致致地看著手機(jī)，仿佛外公是陌生人，外公滿臉的笑容頓時(shí)變成了“暴風(fēng)雨”，只見(jiàn)外公重重地拍了一下桌子，大聲吼道：“你們這群沒(méi)良心的人，要玩手機(jī)的話，你們回家玩吧！飯也不用吃！”大家大吃一驚，便悄悄地把手機(jī)放到身邊，“叮鈴鈴—叮鈴鈴—�！�。舅舅的手機(jī)響了起來(lái)，“爸，對(duì)不起，我不接電話不可以呀！”舅舅抱歉地說(shuō)，又拿起了手機(jī)。外公臉色陰沉大發(fā)雷霆：“看來(lái)我和你媽白忙活了一天！”外公放下筷子，頭也不回的來(lái)到臥室，把門(mén)關(guān)了。宴會(huì)不歡而散。

　　低頭族們，玩手機(jī)帶給人們很大的危害，我現(xiàn)在勸告你們，也無(wú)濟(jì)于事，但是十年后，你們定會(huì)后悔莫及的！玩手機(jī)會(huì)破壞家人的親情、導(dǎo)致近視、會(huì)使家庭四分五裂、甚至還會(huì)有生命危險(xiǎn)！所以，我懇求你們戒掉手機(jī)，不然后果會(huì)不堪設(shè)想的！真希望你們多走出去欣賞美景，發(fā)現(xiàn)大自然的美，也多出去戶外運(yùn)動(dòng)。

　　低頭族請(qǐng)不要玩手機(jī)，做一個(gè)健康的“抬頭族”吧！

抬頭與低頭作文7

　　眼前是比你身高低的門(mén)，你該怎么進(jìn)去？當(dāng)然是走進(jìn)去�？赡阋�直直的走進(jìn)去，定會(huì)撞到腦袋，所以，我們要先低頭，再抬頭進(jìn)去。低頭，是為了抬頭。

　　2008年的北京奧運(yùn)會(huì)，劉翔因腿傷無(wú)奈退賽，我們看到的是他失落的背影和深深低下的頭。而2009年的田徑錦標(biāo)賽，劉翔雖屈居第二，可仍跑出了13秒15的好成績(jī)。我們看到的是他高昂的頭，他是在向世人宣布：我不會(huì)屈服，上次的低頭是為了這次的抬頭!劉翔，中國(guó)的奇跡，也懂得這個(gè)道理。不是抬頭就可以取得成功，低頭，才是最重要的。孫海平教練哽咽著說(shuō)：“劉翔在過(guò)去的365天里，傷養(yǎng)好后，每天都是低頭跑步，努力訓(xùn)練。我怕他的傷又復(fù)發(fā)�！暗皖^，是努力的一種姿勢(shì)，只有將頭低下去，才可以做好每件事。低頭，不是抹殺你的自尊，而是讓你體驗(yàn)浴火重生的暢快淋漓之感，更好的抬起你高傲的頭。

　　在學(xué)校里，總會(huì)有這樣的人。他們瞧不起別人，不會(huì)和別人說(shuō)話，甚至不會(huì)低下頭看他們一眼，只知道昂起他們閃閃發(fā)光的頭，最終，他們被孤立了。人人生而平等。我們不僅是要平等的看待別人，更要將別人看得重些，多和別人交流。你成績(jī)好，并不意味著什么都好。別人成績(jī)比你差，也不是什么都比你差。我們要不恥下問(wèn)，虛心向別人請(qǐng)教。低頭，收獲的不僅是知識(shí)，更是對(duì)人生的感悟。

　　一位日本老兵的到來(lái)，是美國(guó)珍珠港紀(jì)念館里的氣氛頓時(shí)緊張。人們都懷著仇恨的目光盯著他。只見(jiàn)他推開(kāi)了攙扶著他的女兒，丟掉了拐杖，步著蹣跚的姿態(tài)走到紀(jì)念碑前，向下俯身九十度，深深地鞠了一躬，動(dòng)作持續(xù)了很久。他說(shuō)：“我十分抱歉。今天，我是來(lái)向你們賠罪的�！八�真誠(chéng)的歉意感動(dòng)了美國(guó)老兵，他們最終擁抱了。日本老兵本可以不去道歉的，可他良心上的.不安，使他無(wú)法好好抬頭做個(gè)人。最后，他向死去的人們低下了頭，在世的人們接受他的歉意，他好好的抬頭看了看天。一個(gè)人犯了錯(cuò)誤，如果不去改正，心里的大石頭會(huì)愈加沉重，使你無(wú)法抬起頭�？赡阒灰獞阎�誠(chéng)意改正了錯(cuò)誤，石頭會(huì)化為動(dòng)力，促使你抬頭。心里的不安與陰霾也會(huì)煙消云散，陽(yáng)光照射進(jìn)你的身體，讓你獲得最真的溫暖。低頭，是為了抬頭。

　　低頭是為了蓄勢(shì)，等待抬頭那一刻的厚積薄發(fā)；低頭是為了聚集，等待抬頭那一刻的能量迸發(fā)；低頭是為了汲取，等待抬頭那一刻的茁壯成長(zhǎng)。低頭如太陽(yáng)西沉，使大地沉睡，消散盡剩余的熱量，抬頭似旭日東升，讓萬(wàn)物復(fù)蘇，迎接來(lái)自今天的第一縷陽(yáng)光。低頭是春天的烏云，厚沉沉，黑壓壓的一片，世界似乎陷入了混沌，抬頭是春雨綿綿，細(xì)密密，軟綿綿的一陣，天地間煥然一新。

　　讓我們學(xué)會(huì)低頭，懂得低頭吧!

　　因?yàn)�，低頭，是為了抬頭!

抬頭與低頭作文8

　　看不到這個(gè)世界，所以寧愿只選擇低頭或抬頭。

　　是被這個(gè)世界遺忘了，還是已經(jīng)遺忘了這個(gè)世界，自己也弄不清楚了。開(kāi)學(xué)了，已經(jīng)開(kāi)學(xué)了。入秋了，已經(jīng)入秋了。結(jié)束了，已經(jīng)結(jié)束了。而開(kāi)始卻正在開(kāi)始……

　　姐姐也離開(kāi)了，整個(gè)屋子似乎空蕩蕩的了，走上樓頂，就連仙人掌也枯萎了，閣樓上堆積的物品早已布滿了灰塵，客廳里的沙發(fā)也躺上了灰塵，指尖輕輕劃過(guò)，臟了，干凈了。

　　想想姐姐其實(shí)是個(gè)好姐姐，只是我不是一個(gè)好妹妹。姐走的那天我堅(jiān)持沒(méi)有去送，放學(xué)回到家，心里早已有了答案，姐走了，但還是問(wèn)了爺爺，”姐走了嗎？”“走了，下午的車(chē)去了。”走上樓去，看到姐房里平日擺得滿床的布娃娃都已經(jīng)打包了起來(lái)，才知道，哦，姐真的走了。平日一起嘻嘻哈哈打打鬧鬧瘋瘋癲癲的她，走了�；氐阶约旱姆坷�，卻無(wú)意看到書(shū)桌上的留言，“老妹，這月的話費(fèi)先替我交了�！痹僮哌M(jìn)廁所，兩件衣服工工整整地躺在洗衣機(jī)里，馬上暈倒在地，老姐，你也太對(duì)得起我了吧。去到電信局，150多塊的話費(fèi)，天，老姐，你沒(méi)事喝那么多水干嘛。

　　以后的日子里就更顯得平靜了。只是飯桌上，爺爺奶奶嘮叨的.對(duì)象換成了我，奶奶也老總是抱怨我吃的太少，一碗飯都不夠，甚至有時(shí)該出手就出手，思想課不成功就來(lái)硬的直接往我碗里添飯，咳，姐在就好了，起碼還可以為我分擔(dān)一下。爺爺也還是那句老話，好好學(xué)習(xí)，沒(méi)多少時(shí)間啦。但雖然如此，我卻不再像以前一樣很晚才回家，只是想趕快回家，陪爺爺奶奶吃飯，他們應(yīng)該比我還要孤單吧。

　　回家的時(shí)候經(jīng)過(guò)蛋糕店，想起以前姐每次出去玩總是會(huì)記得給我?guī)�上蛋糕點(diǎn)心之類的，生日的時(shí)候也買(mǎi)了蛋糕送我。以后應(yīng)該不會(huì)再有人為我做這些了吧，記得我的生日，給我買(mǎi)蛋糕。這又會(huì)成為一件奢侈的事情了吧。天氣開(kāi)始微微轉(zhuǎn)涼了，不久就會(huì)冷起來(lái)了吧，也沒(méi)有人騎著車(chē)子載我替我遮風(fēng)擋雨了。

　　一起生活了17年，也算是相依為命了17年，即使彼此也吵過(guò)鬧過(guò)，但也一起開(kāi)心過(guò)，也一起度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)痛苦的日子，這就是姐妹吧。

　　看不到這個(gè)世界，所以寧愿選擇低頭或抬頭，但當(dāng)我低頭的時(shí)候卻看不到自己曾走過(guò)的足跡，抬起頭，黑壓壓的云層早已遮住了太陽(yáng)。但我想只要當(dāng)我走累了的時(shí)候，回頭看看，那足跡還是依稀可見(jiàn)的。

　　伸出手，也就可以撥云見(jiàn)日了。

　　生活在繼續(xù)，生活在別處……

抬頭與低頭作文9

　　那天，天氣陰沉，鉛灰色的云鋪滿整個(gè)天空。但她的這一舉動(dòng)，卻在我生命的高原上升起了朝陽(yáng)，迎風(fēng)浴曦，感受諸多美好。

　　那是一節(jié)普通得不能再普通的社會(huì)課。班主任剛剛給我們調(diào)換了位置。矮小的我居然坐在了第四排！就像是小矮人走進(jìn)了巨人國(guó)。前面的同學(xué)們宛若一座座大山聳立在我面前，遮擋住了我的視線。

　　“唉！一點(diǎn)都看不見(jiàn)！”我伸長(zhǎng)了脖子嘟畩道。這時(shí)的我就好像是一只鵝，腦袋左探探右探探還是看不見(jiàn)！我無(wú)力地垂下了頭，輕嘆了一聲“哎！”“抬頭看這里！”社會(huì)老師抬高了音，手指點(diǎn)了點(diǎn)黑板。我哭喪著臉抬起頭來(lái)。發(fā)現(xiàn)這一次看黑板居然沒(méi)有那么吃力了。眼前的障礙物消失了！只見(jiàn)坐我前面的這位女生微微低下頭，駝著背，很不自然地坐著，我有些疑惑。

　　下課了，我用手指戳了戳她的背。她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“怎么？”“你不舒服嗎？”我輕輕問(wèn)道�！皼](méi)有啊，你不是說(shuō)看不見(jiàn)，我就把頭低下來(lái)了一點(diǎn)。怎么樣？這樣看得見(jiàn)嗎？”她笑著問(wèn)，像曇花一現(xiàn)般的美麗。只感覺(jué)整顆心都被她融化了。

　　之前前排的同學(xué)一個(gè)個(gè)都把頭抬得很高。感覚一個(gè)個(gè)都在比誰(shuí)坐的`直，頭抬得比山高似的。后排的同學(xué)壓根就看不見(jiàn)！其實(shí)許多人都知道。在這么多人里面，愿意為他人低頭的就她一個(gè)。她在我心里就像是墜入凡間的天使。

　　其實(shí)，天使與凡人最大的區(qū)別就是，凡人只為自己抬頭，而天使卻為他人低頭。

抬頭與低頭作文10

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，行走在華夏復(fù)興之路，祖國(guó)富強(qiáng)之路上，低下頭來(lái)，是急行的雙腳，抬起頭來(lái)，是深邃的天空�？偫碓谕瑵�(jì)大學(xué)百年校慶之際說(shuō)的話，響徹在每個(gè)華夏兒女心中——“一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望，一個(gè)民族只關(guān)心腳下的事情，那是沒(méi)有未來(lái)的。”天空中充滿著希望，除了這個(gè)廣闊深邃之地，還有哪里能承載無(wú)數(shù)求知者深邃的目光？作為奮斗中的青少年，“關(guān)注天空”，立大志，擁有長(zhǎng)遠(yuǎn)目光是我們必須要做到的。

　　在中國(guó)古代的歷史上，那些有過(guò)豐功偉績(jī)的能人志士，被歷史垂青的文官武將，誰(shuí)沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)之志？陳涉少時(shí)，受雇躬耕于田，但他由于不滿足現(xiàn)在的生活，在休息時(shí)，常仰望藍(lán)天，感慨悵恨。每當(dāng)他與同伴說(shuō)起自己未來(lái)要富貴的目標(biāo)時(shí)，別人對(duì)他的這個(gè)夢(mèng)想只是嗤之以鼻。陳涉此時(shí)也只能長(zhǎng)嘆：“燕雀安知鴻鵠之志哉”。當(dāng)陳涉，吳廣在大澤鄉(xiāng)發(fā)動(dòng)起義反對(duì)秦的暴政時(shí)，這只沉默許久的鴻鵠終于翱翔藍(lán)天，而那些曾經(jīng)譏諷他的目光短淺的“青蛙”們，還依然延續(xù)著他們面朝黃土背朝天庸俗的一生。

　　這就是擁有“壯士不死則已，死即舉大名耳，王侯將相，寧有種乎？”的大志向的陳涉，當(dāng)然還有投筆從戎，奔赴西域，最后被封侯的班超等等。他們那雙雙關(guān)注著天空奕奕神采的雙眸，展示了他們心中無(wú)限的豪情和宏偉的志向。僅僅關(guān)注著腳下的土地，身邊的.榮辱得失以及眼前的微薄小利，是無(wú)法成就功名的，這些人心中的志向也不能稱之為志向，只能稱之為幻想。符堅(jiān)的一意孤行，注重眼前小小的成功，掉以輕心，以致軍心渙散，后來(lái)慘敗淝水，落下了“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”的笑柄；趙括雖熟讀兵書(shū)，但因?yàn)槟抗舛虦\，視野狹隘，使這位紙上談兵的大將軍最終敗北……因?yàn)橹蛔⒅啬_下而造成的慘痛教訓(xùn)數(shù)不勝數(shù)，但是在我們做到對(duì)待自己身邊，自己腳下的一切“不以物喜，不以己悲”之時(shí)，我們又要以自己的腳下，自己的身邊作為抬頭的基石。

　　“身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平”，若想要平定天下，必須先身修，做好自己身邊、自己分內(nèi)之事，否則大志向也終究會(huì)成為無(wú)稽之談，癡人說(shuō)夢(mèng)。古代的有志之士尚且知道低頭抬頭的道理，現(xiàn)代的人又何嘗不知道呢？現(xiàn)在，許多躊躇滿志的逐夢(mèng)者們?nèi)栽诓恍概�力著，他們時(shí)而低頭，時(shí)而抬頭，眼眶中閃爍著堅(jiān)定，心志也早已成為天空中的一片藍(lán)，那是成功的彼岸，不久便會(huì)到達(dá)。。

抬頭與低頭作文11

　　生活不只是眼前的繁忙和急促，當(dāng)我們停下來(lái)時(shí)，不妨抬頭望望，那一抹淺藍(lán)將映入你的心里，成為美好。

　　夏日的午熱混雜著同學(xué)的汗味彌漫在教室里，窗外的火紅橫幅靜默地睡著，老樹(shù)似乎懶得再去搖曳，蟬兒卻很高調(diào)地重復(fù)著昨日的老歌，遠(yuǎn)處傳來(lái)城市繁忙的聲音，隱隱約約，嘈嘈雜雜。而我們面前是一卷打開(kāi)的書(shū)，筆尖在書(shū)上沙沙作響，每個(gè)人都浸在繁忙的學(xué)習(xí)生活中。

　　隨著老師的一聲“下課”，教室里又變得嘈雜起來(lái)，大家都為下節(jié)體育課而操心著，但當(dāng)班主任進(jìn)入教室，讓大家去排隊(duì)時(shí)，響起一陣熱烈的歡呼。我停下飛揚(yáng)的思緒，放下手中的筆，走出悶熱的教室。

　　正午下了場(chǎng)雨，給酷暑的夏日帶來(lái)一陣清爽，但此時(shí)天字一片碧藍(lán)，烈陽(yáng)高照，只留下幾緩淡淡的白云，無(wú)拘無(wú)束地躺在天空。靠在教學(xué)樓一側(cè)的樹(shù)，

　　不時(shí)地投入斑駁的影子。我們站在跑道上，列著隊(duì)，等待老師的到來(lái)。

　　黝黑而健壯的體育老師踏著悠閑的腳步，來(lái)到我們身邊。照例先是熱身運(yùn)動(dòng)，“一二三四……”口令傳出，大家也就動(dòng)起身來(lái)，也有些同學(xué)只是在一旁嬉戲打鬧。我漫不經(jīng)心地重復(fù)著一個(gè)個(gè)動(dòng)作，任憑思緒飄散，以此來(lái)消散一身的疲憊。

　　做完過(guò)后，接著就是一圈400米的.跑步。開(kāi)頭的同學(xué)邁出腳步，就像一串項(xiàng)鏈掉了線，嘩啦啦地一個(gè)個(gè)往下掉，最后落在地上，凌亂成一片。整齊地跑步，早已拋之腦后，我們自在地飛奔著，盡情宣泄學(xué)習(xí)上的不快。

　　我抬頭望天，發(fā)現(xiàn)白云如條條絲綢舒展著，悠閑自在地伸縮，藍(lán)天這個(gè)方框早已限制不住它自由的心，踏著輕風(fēng)，輕輕飄去。在教學(xué)樓里，只得看見(jiàn)四方天空，連云兒也被框得規(guī)規(guī)矩矩，而在操場(chǎng)上的藍(lán)天，云兒才是無(wú)拘無(wú)束，隨心而動(dòng)，浪跡天涯。連憂愁也像云朵、般輕淡、透明。

　　同學(xué)招呼著我，我加快腳步，向前奔去，不拘束于隊(duì)形，任憑青春的活力散發(fā)著，將一切拋之腦后，腳下的是跑道，眼前是奔跑的人兒，頭底也有與我前行的云和藍(lán)天。

　　抬頭望時(shí)，不只是無(wú)邊的烏云，還有那抹淺藍(lán)與潔白，帶給身心疲憊的人兒，是無(wú)邊的坦然與內(nèi)心的閑適。

抬頭與低頭作文12

　　向左走，這個(gè)卑微而憂傷的我；

　　向右走，這個(gè)憂傷而卑微的我；

　　向前走，這個(gè)昂起頭顱微笑的我。

　　——題記

　　朋友說(shuō)，我是一個(gè)憂傷的孩子，總喜歡一個(gè)人坐在草坪上抬頭昂望天空。

　　朋友說(shuō)，我是一個(gè)卑微的孩子，總喜歡一個(gè)人走在街頭上低頭思索著未知的明天。

　　確實(shí)，那時(shí)的我不知為什么，總喜歡低著頭，一個(gè)人獨(dú)自享受著寂寞。

　　那一天，陽(yáng)光明媚，在連續(xù)幾個(gè)星期的陰雨天后終于，太陽(yáng)公公跑出來(lái)了。頓時(shí)，大地充滿生機(jī)，我的'心里也一同明亮起來(lái)。我推開(kāi)窗戶，陽(yáng)光就和我的臉帶了個(gè)親密接觸，這種感覺(jué)真是久違了，好舒服，好舒服……

　　當(dāng)我還沉浸在“陽(yáng)光浴”里時(shí)，突然，有個(gè)小家伙出現(xiàn)在我的眼簾——蝸牛�！昂�，它也一個(gè)人啊，跟我一樣，”我自言自語(yǔ)道。只見(jiàn)他正拼命的往高處爬，一次又一次地摔下來(lái)，一次又一次地向前進(jìn)。說(shuō)實(shí)話，我雖然很佩服這種精神，但我并不看好它。

　　于是，我又低著頭，寫(xiě)著這一本本煩人的作業(yè)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我仍低著頭，與寂寞相伴。

　　忽然，一個(gè)“V”字形的倒影映在我的課本上，我抬頭一看，驚訝，疑惑一起涌入了我的心頭，小蝸牛竟然爬上了頂端，還舞動(dòng)著它的兩根么觸角，好像在說(shuō)；“我成功啦，我成功啦�！薄癡”字仍然在課本上倒映著，這預(yù)示著勝利，也預(yù)示了向前走的勇氣。

　　在那一刻，我心里沸騰，熱淚盈眶，盡管它一次次的失敗，傷痕累累，但它不放棄，還是昂起頭向前進(jìn)，這樣的感動(dòng)推動(dòng)了我，使我從卑微，憂傷，孤單中掙脫出來(lái)……

　　花兒謝了，還有再開(kāi)的時(shí)候；鳥(niǎo)兒去了，還有再來(lái)的時(shí)候；生命已去，何時(shí)再來(lái)？因此，旅程才是主要的。我愿做一只蝸牛，抬起頭，一直向前走。

抬頭與低頭作文13

　　抬頭，把自己的頭抬起來(lái)，低頭，把自己的頭低下來(lái)。這兩個(gè)很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，頭只要輕輕的一動(dòng)就可以做到，但是，往往這兩個(gè)很簡(jiǎn)單的動(dòng)作卻被賦予了一個(gè)重要的意義，那就是“尊嚴(yán)”。

　　尊嚴(yán)是不可以踐踏的尊嚴(yán)也是不融踐踏的，在中國(guó)悠悠五千年的歷史長(zhǎng)河中，被這兩個(gè)動(dòng)作所折磨的人不計(jì)其數(shù)，但是又有幾個(gè)可以駕馭這兩個(gè)動(dòng)作駕馭這自己的尊嚴(yán)在歷史的長(zhǎng)河中揚(yáng)帆起舞。

　　屈原這個(gè)人大家都非常熟悉，他就是不容自己自己的'尊嚴(yán)被踐踏，不與世俗同流合污的精神被世人銘記，屈原從小生活在貴族家庭中，得到的思想教育也是十分高尚的，為什么就不會(huì)察言觀色呢？屈原不是不會(huì)而是不愿與那些人一起同流合污，他代表著自己的理想，代表著自己的尊嚴(yán)，代表著自己的一切一切，就是因?yàn)樽约核�代表的以及自己自己的品格，屈原才�?huì)向那江上縱身一躍。

　　他那一跳是仰望天空的，是看著天空與漂泊的白云，沒(méi)有向那江上看一眼，他是不愿也是不屑的向江中看去，向那個(gè)黑暗的世界縱身一跳，跳出來(lái)那一刻的光華，“眾人皆醉我獨(dú)醒，眾人獨(dú)濁我獨(dú)清”，這就是我對(duì)屈原的看法，也是我的理解。

　　屈原是昂首挺胸的，但是下一個(gè)就是低頭的，勾踐，也是一個(gè)熟悉的歷史人物，從一個(gè)國(guó)家的君王變?yōu)橐粋�(gè)萬(wàn)萬(wàn)人之下的奴隸，但是就在這種情況下，他沒(méi)有忘記自己的使命，沒(méi)有忘記自己的責(zé)任，時(shí)刻的關(guān)注敵人的活動(dòng)以及生活習(xí)慣，破壞敵人的社會(huì)地位。最后，他成功了，用自己的智慧與努力成功了，他再一次的成功了，不怕失敗，就怕失敗時(shí)所帶來(lái)的消極情緒，他不僅戰(zhàn)勝了敵人也戰(zhàn)勝了自己，“臥薪嘗膽三千越甲可吞吳”這是歷史對(duì)他的評(píng)價(jià)，也是我對(duì)他的評(píng)價(jià)。

　　“韓信點(diǎn)兵，多多一善”誰(shuí)會(huì)想到就是這樣一個(gè)將軍，當(dāng)年會(huì)從那些流氓胯下爬過(guò)，我想如果當(dāng)時(shí)他不那樣的話，那些流氓將會(huì)殺了他，也不會(huì)有后來(lái)的韓大將軍，就是在那是放下了自己一點(diǎn)點(diǎn)的尊嚴(yán)，讓那些流氓俯視自己，以后將會(huì)仰視韓大將軍，他成功了，他的成功代表著自己的尊嚴(yán)是不容踐踏的，他是我最敬仰的任務(wù)。

　　古代有，現(xiàn)代也有：黃繼光，邱少云，為了革命而死是抬頭的，袁世凱為自己的而死是低頭的，抬頭與低頭不僅是兩個(gè)動(dòng)作，也代表自己的一種人生態(tài)度，一種對(duì)待尊嚴(yán)的態(tài)度。

抬頭與低頭作文14

　　我向來(lái)瞧不起我的同桌：他的成績(jī)不怎么好，只能在班里的中上游徘徊，雖然每次上課他聽(tīng)得都很認(rèn)真，但成績(jī)依舊不理想，雖然一個(gè)學(xué)期的同桌生活令我對(duì)他的印象有了一些改觀，但我依舊認(rèn)為，在我們這個(gè)以成績(jī)而劃分朋友圈的班級(jí)，他遲早是要落寞下去的。但，這種看法，只持續(xù)到了那一天——一節(jié)普通的物理課前。

　　那天，我們的座位正好換到了第一排，開(kāi)闊的視野令我大感舒適，終于擺脫了那在層層人海后看不到黑板的別扭情景了，前幾天，因?yàn)榭床灰?jiàn)黑板，我的.成績(jī)向下跌了好幾名。我大喜之余，把腰板挺得筆直�？蛇@個(gè)時(shí)候，同桌卻不斷上下調(diào)整著自己的位置，終于在一個(gè)幾乎貼在桌上的地方停止了動(dòng)作。認(rèn)真的記著筆記，似乎剛才什么事都沒(méi)有發(fā)生。

　　看著他那副樣子，我感到很詫異，揚(yáng)了揚(yáng)眉，低聲問(wèn)道：“怎么，你不舒服嗎？”他記筆記的手緩了緩，上下打量著我坐得筆直的身影，皺著眉看著我，似乎很不解：“你坐后面的時(shí)候看得見(jiàn)黑板嗎？”“看不見(jiàn)啊�！蔽也恢�道他為什么會(huì)突然問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，但依舊如實(shí)回答，“坐后面的時(shí)候視線都被坐前面的那些人擋著了，怎么可能看得見(jiàn)�！薄澳悄銥槭裁床坏鸵幌骂^？”同桌低頭做著筆記，淡淡道�！拔覟槭裁匆�低頭，他們坐前面的時(shí)候怎么沒(méi)想過(guò)低頭？”

　　他顯然沒(méi)有料到我會(huì)這么想，扭頭盯著我的眼睛，誠(chéng)摯的目光令我突然有了一種不敢直視的感覺(jué)，我低下頭，寫(xiě)著老師布置的練習(xí)。他認(rèn)真的說(shuō)：“低一下頭，影響會(huì)很大嗎？”我筆尖一滯，頓時(shí)愣住了，隨后，一股敬佩之感油然而生，是啊，低一下頭，只不過(guò)是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作而已，卻可以給身后幾十個(gè)同學(xué)一個(gè)便利的環(huán)境，這又有什么難的呢？我學(xué)著他的樣子，輕輕低下了頭。他微微一笑，繼續(xù)認(rèn)真的寫(xiě)著練習(xí)，似乎剛才的對(duì)話，從未發(fā)生。

　　一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻是一種人生的詮釋。

抬頭與低頭作文15

　　我不知道人的命運(yùn)，更不知道人生的價(jià)值有多少，但至少我知道，低頭與抬頭是人生價(jià)值的一大部分。低頭，或許是謙虛，或許是難過(guò)，或許是戰(zhàn)勝困難的方法。抬頭，或許是驕傲，或許是懼怕，或許是面對(duì)困難永不放棄的勇氣。

　　先來(lái)論論低頭的價(jià)值。遇到困難，不要總想著困難有多大，而是專注于眼前的一小步，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地克服困難，把困難化整為零。這不禁使我想起莫頓﹒亨特對(duì)于自己小時(shí)候的一件事寫(xiě)出的感慨——《走一步，再走一步》。這個(gè)標(biāo)題便告訴了我們爬下懸崖的'方法，同時(shí)也告訴了我們戰(zhàn)勝困難的方法。低著頭，不會(huì)對(duì)困難恐懼，不會(huì)被困難嚇倒，會(huì)使心中更加堅(jiān)定，會(huì)用堅(jiān)定與勇氣把苦難克服。

　　在生活中，常常也如此。今年的五月，老天賜予了這個(gè)世界一場(chǎng)大暴雨。當(dāng)暴雨伴隨著雷、閃電一同來(lái)臨時(shí)，我震驚了，我恐懼了，我焦急了。轉(zhuǎn)眼間，雨水已差不多沒(méi)過(guò)了腳踝。雖然我手中有傘，但是我不敢走出教室，走進(jìn)暴雨中，在暴雨中回到溫暖的家。最后，我已經(jīng)等了一個(gè)多小時(shí)，有些厭煩了，我心想：要不我就打著傘出去試試吧！也許暴雨真的沒(méi)有那么可怕。我低著頭，打著傘，走出了教室，走出了樓道。我踮著腳尖，在深深的積水中行走，我不看那灰蒙蒙的天空，也不看那下得很密很緊的雨，我專注于腳下的路。漸漸地，我的恐懼感消失了，心也放松了，我甚至覺(jué)得雨打在我傘上的聲音清脆悅耳，就像一首交響曲。很快，我順利地回到了家，同時(shí)也體會(huì)到了低頭的價(jià)值。

　　再來(lái)談一談抬頭的價(jià)值。抬頭，代表著擁有足夠的勇氣與信心戰(zhàn)勝困難。面對(duì)困難，不怕困難的大小，不怕困難的難度，把困難轉(zhuǎn)化為挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中失敗，在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，在理解中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中成功。抬頭也是有好處的，因?yàn)樘ь^面臨著失敗，而失敗乃成功之母。

　　低頭與抬頭，都有自己的長(zhǎng)處，都有自己的價(jià)值，都有自己的意義，都能幫助我們成長(zhǎng)，幫助我們成功。低頭與抬頭讓我成長(zhǎng)了許多，它們將為我照亮人生，為我開(kāi)啟成功的大門(mén)，它們將使我終生受益匪淺。

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