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靜心的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的靜心的作文，希望能夠幫助到大家。
靜心的作文1
無(wú)垠的暮靄刻畫出不來(lái)陽(yáng)光明媚的艷麗，倦歸的小鳥展翼向風(fēng)。迷茫的我默默地推著自行車，踩著樹蔭回家了，心里充斥著對(duì)將來(lái)的狂想。
驀地，一瓣落花漂落到我的肩膀，沿著我的身體滾下來(lái)車輪下，我竟被這一點(diǎn)點(diǎn)的滄桑觸動(dòng)了心田。不遠(yuǎn)的地方有一棵不高的枇杷樹，它正竭盡所能地對(duì)外開放著最終的花瓣，與此同時(shí)這些以前漂亮的粉紅色花朵，也抵不住蕭風(fēng)的召喚，“零落成泥碾作塵”。我扶著車輛瑟瑟地邁向那樹，冥冥之中好像感覺那慕應(yīng)雄的枇杷樹正傳送著一些關(guān)于生命的信息，這是我所迷茫的。
冷不丁，也是一片花朵悄悄的打下在我的左頰，進(jìn)而又躺倒在我的腳邊。我明白這片殘瓣，它以前熱情奔放，以前生趣盎然，在這里開花期散盡的時(shí)時(shí)刻刻卻只有化為性命的殘片。為什么，花有凋零時(shí)。我心中莫名其妙地掠過(guò)一陣興奮與傷心，仿佛已經(jīng)抬起與放開手中間肆無(wú)忌憚地丟掉著哪些，而丟掉的是令我又痛心又盡情的物品。
已經(jīng)這時(shí)，我猛地發(fā)覺那慕應(yīng)雄的枇杷樹上密密麻麻地結(jié)滿一層淺綠色的小果子。我不知那叫什么名字，有什么作用，可第一眼，我便喜歡上那青巧光亮的小玩意。繁花似錦的綻放?零落?恰好是為了更好地創(chuàng)造這小小果子。
一瞬間，我心光亮起來(lái)。
真真正正的核心思想僅有在你經(jīng)歷了喧鬧和孤寂以后，才幽幽展現(xiàn)出來(lái)。自然，這類喧鬧，必須用努力、延展性和固執(zhí)健全渡過(guò)，而這類孤獨(dú)更必須細(xì)心和積極主動(dòng)豐富。枇杷樹用一片片花朵的漂落，換得了滿枝累累的果子，日常生活呢?這些幸福的稱贊，固執(zhí)的追尋，及其一次次噙淚的摔倒與爬起，都應(yīng)如繁花似錦般是我們遠(yuǎn)大理想，而不是痛苦地憐香惜玉取得成功的成本。由于花朵漂落的響聲是靚麗的、開心的，他們?yōu)樯腵起源留有了更主要的核心思想，更主要的性命。
花盛開雖然漂亮，落花更具有實(shí)際意義，我想把性命的花朵一片一片灑在通向取得成功的道路上。我不會(huì)后悔，不容易為勤奮以后與結(jié)果中間的必定喝嘆停滯不前。由于我懂得了花朵漂落的杰出，我就曾為生命的起源留有了最幸福的物品。
靜下心聆聽，花朵漂落的響聲……
靜心的作文2
隨著一股浸人的寒風(fēng)，小小的銀杏葉如同星光點(diǎn)點(diǎn)的蝴蝶般應(yīng)和著微風(fēng)飄落入地，小小的沙沙聲引領(lǐng)著我去用心聆聽冬天的聲音。
眼前這棵銀杏，樹干刻著風(fēng)雨吹打的痕跡，顯出坑坑洼洼的滄桑感。然而不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)樹梢的銀杏葉已被抹上一片色彩，金燦燦的。如一位安靜的美男子。
這位美男子——冬天，它沒有春天萬(wàn)物生長(zhǎng)顯示出一派生機(jī)，也不似夏天的火辣熱情。它只是獨(dú)自安靜地待在屬于自己的天地，好像在思考著什么。小草的油綠被一張雪白的被褥輕輕蓋上，小鳥不再立上枝頭向大自然的精靈們輕聲盈唱，樹葉回歸到大地的`懷抱。這位男子雖然看上去有些靦腆，不愛說(shuō)話，但只要私下與他交流交流，便能聆聽到他真正的心聲。
聆聽冬天蓄勢(shì)待發(fā)的聲音。上天安排冬天的寒冷，正是想讓快節(jié)奏的世界在這時(shí)沉淀在內(nèi)心，停下腳步。河水漸漸凝固，動(dòng)物進(jìn)入冬眠，小草被大雪覆蓋，樹葉紛紛離開樹枝，這一切只為春天一江激流涌進(jìn)的河水，他們以更好精神面貌迎接春天，還在守候春天的嶄新油亮的綠葉。冬天的蓄勢(shì)待發(fā)，期待著春天的一飛沖天。
聆聽冬天堅(jiān)強(qiáng)的聲音，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”。從古至今，梅花引世人稱頌。梅花選擇在冬天生長(zhǎng)，五瓣嫩小血紅的花瓣看上去弱不禁風(fēng)，但梅花卻都是經(jīng)歷整個(gè)冬天才開始凋零，其間雪花寒風(fēng)對(duì)梅花的洗禮，一一敗在它的腳下。讓人欣欣然的也恰好是一丁點(diǎn)白雪依偎在梅花上時(shí)的堅(jiān)貞傲骨之美。
冬天雖寒冷，但依然能聽到溫暖的聲音，感受到了多少人心中那顆炙熱的心。天寒地凍，路面上結(jié)上了層薄冰，不免有人摔倒，而周圍的行人會(huì)熱情的搭把手，人們的臉上都洋溢著笑容。對(duì)面路邊也擺上了賣紅薯的小攤，幾位孩童嘻嘻哈哈拉扯著大叔的衣角，大叔看懂了孩子們的心思，連忙包上又大又甜的紅薯給孩子們，熱騰騰的，仿佛可以融化透亮的寒冰。
冬天就是一幅黑白素描，線條簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含生命的真諦。而聆聽冬天的聲音，便能在靜靜的流淌中，沉淀出心底那份沉靜和純潔。
靜心的作文3
我們生活在一個(gè)日新月異的時(shí)代。改變隨處可見。在快節(jié)奏生活的當(dāng)下，我們?nèi)砸琅f該保持本心。保持自己平穩(wěn)有效的速度。別讓改變帶來(lái)的快速發(fā)展毀了你的心。
現(xiàn)代社會(huì)，時(shí)間就是生命，辦事效率沒有錯(cuò)，隨著科技的改變，很多時(shí)候做事事半功倍，但實(shí)踐也告訴我們，“欲速則不達(dá)”。如果追求速成不是好事，事物的成長(zhǎng)發(fā)展往往有其規(guī)律，那些違背規(guī)律的速成，往往會(huì)先天不足，無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)，一些以次充好的偽劣產(chǎn)品，多是以犧牲質(zhì)量安全為代價(jià)，這樣的速成害人害己。
高鳳林作為一名特種的'熔融焊接工，35年如一日，一心專注火箭發(fā)動(dòng)機(jī)焊接工作，被稱為焊接火箭的“心臟”。0.08mm是高鳳林焊接生涯里挑戰(zhàn)過(guò)的最薄記錄。載人潛水器有十幾萬(wàn)個(gè)零部件，其組裝對(duì)精密度要求“絲”級(jí)，顧秋亮作為一名焊工，40多年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研，在平凡的崗位上不斷追求卓越，一次又一次挑戰(zhàn)極限，成功把“蛟龍”送入海底。沒有那種精細(xì)入微的追求，沒有那種“差之毫厘謬以千里”的體認(rèn)，就很難有過(guò)硬的高水平技術(shù)。做事穩(wěn)、細(xì)，而快速是決不能采取的。
時(shí)代中各個(gè)領(lǐng)域的快速發(fā)展，不管是科技研究，手工制造、養(yǎng)殖種植，還是行醫(yī)執(zhí)教等，行業(yè)千萬(wàn)種。這么多的匠心，不僅是對(duì)規(guī)律的尊重，對(duì)創(chuàng)意的敬畏，更是一種一絲不茍，追求卓越的精神。養(yǎng)此匠心，則會(huì)耐得住寂寞，生成一種寧?kù)o致遠(yuǎn)、潛心于事的定力，這種精神在我們的生活中，容不得半點(diǎn)浮躁，半點(diǎn)私心，半點(diǎn)快速。
將一個(gè)題細(xì)細(xì)解剖，把其覆蓋的，所包含的知識(shí)融會(huì)貫通，了解得痛徹通悟，比做成成千上萬(wàn)的題，價(jià)值要高得高。放慢速度的同時(shí)提高速度，這才是我們相當(dāng)具備的、不該隨潮流所控而隨波逐流，靜下心來(lái)，踏實(shí)得走穩(wěn)每一步、僅僅只有快速，是不會(huì)取得好得成效的。
速成是匠心的可信，預(yù)養(yǎng)匠心，必成“速成”。多少粗制濫造，速生速成的物事告訴我們，急于求成無(wú)益，走在隨時(shí)改變的物質(zhì)大道至上，不迷失堅(jiān)持初心的方向，不被路旁艷美的事物所誘惑，一邊奔跑，一邊思考。思考—欲速則不達(dá)。沉潛自己，專注以事，必能有所成。
靜心的作文4
一個(gè)人心急火燎，翻箱倒柜地去找表，無(wú)跡。他兒子在他離開之后，靜心諦聽，很快順著輕微的“滴答”聲找到了表。
這個(gè)故事說(shuō)明了什么呢？我想，大概是我們需要靜心去諦聽吧。
靜心諦聽，古代隱士大概最有體會(huì)，不是嗎？這些隱士，寫出了多少令后人贊不絕口的美妙聲音？“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”以蟬鳴、鳥啼更加渲染出山的寧?kù)o，給我們留下了對(duì)那座山無(wú)限的遐想——那是怎樣一個(gè)世外桃源呢？而常建大約是真真切切地在體會(huì)禪院的安靜祥和——“萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磐音�！边@鐘磐之音，想必使那座山也愈發(fā)靜謐了吧？此類描寫自然是很多的。古代那些風(fēng)流雅士，想必在諦聽之時(shí)，心也隨之而靜了。
然而今日絕非往昔，想學(xué)古代文人獨(dú)自隱居到什么仙山也絕非易事。這個(gè)世界已經(jīng)很嘈雜很喧囂。在茫茫人海中，放下一顆塵埃般的`心，真的很難。就像《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》里所寫的地鐵站一樣，人群來(lái)來(lái)往往，似乎永不疲倦。整個(gè)地球就像一個(gè)大的地鐵站，人擠人。難道每一個(gè)人都在急匆匆地找自己的表？我不禁想起《小王子》里的對(duì)話：“‘他們?nèi)ミh(yuǎn)方干什么？’‘不知道�！彼坪踹@些來(lái)來(lái)去去，有意義，但又感覺毫無(wú)意義。
我感覺，人有時(shí)候啊，也要停下來(lái)，聽一聽，看一看�？偛荒芟褚粋�(gè)圓，365天一直在轉(zhuǎn)動(dòng)，太久了也會(huì)垮掉。
所以啊，有休息的時(shí)間，就好好去休息。去茶館安靜喝口茶，去圖書館安靜看本書，去山上安靜地呼吸幾口新鮮空氣，然后安靜而祥和地諦聽自己內(nèi)心的聲音——除了工作，除了學(xué)習(xí)，我還需要什么呢？
莫憂塵世之?dāng)_，但聽本心之言。去諦聽，諦聽溪水淙淙，諦聽鳥啼陣陣，諦聽蟲鳴聲聲。最終，你一定會(huì)找到自己的“表”的。只要諦聽。
靜心的作文5
下午，天陰沉沉的，像只怒吼的獅子。天上只有幾朵說(shuō)白不白、說(shuō)黑不黑的云。鳥兒不耐煩地叫著，叫得我心里發(fā)慌……
剛才還見太陽(yáng)，一會(huì)兒工夫，烏云蓋住了天。眼睛眨一眨，萬(wàn)支銀劍射了下來(lái)，落到地上發(fā)出“滴答，滴答”的聲音，好聽極了。過(guò)了一會(huì)兒，暴雨來(lái)了，嘩嘩嘩……瓢潑似的大雨，傾瀉而下，就像天被誰(shuí)扯了個(gè)大口子，天河里的水全都流瀉了下來(lái)。
雨越下越大，遠(yuǎn)處成了白茫茫的一片，什么也看不見。我坐在床上，看著外面，等待著即將開始的“雨中音樂(lè)會(huì)”。
風(fēng)“呼呼”地刮著，窗戶被打得“咣咣”直響，我連忙把窗戶關(guān)上。雨水不甘示弱，無(wú)情地向我打來(lái)。還好我有窗戶這個(gè)“護(hù)身符”，雨水根本打不到我。
我坐在床上，一手撐著下巴，找了一個(gè)最好的`位置靜靜地賞雨�！岸．�(dāng)，叮當(dāng)”，咦，哪里傳來(lái)的聲音？真好聽，這聲音很清楚，我努力地向外伸頭，希望看見窗戶下的東西。呀，原來(lái)是屋檐上的雨滴落在鐵盆上，我歪著頭，靜靜傾聽。
路上有人撐著傘，慢悠悠地走在路上；有人冒著雨，在路上奔跑；有人將書頂在頭上，向?qū)γ娴牟枧锉既�；有人戴著帽子，走走停�！?/p>
對(duì)面的茶棚擠滿了人，亂糟糟的，有人吵了起來(lái)，大聲嚷嚷。這樣的天氣，是會(huì)讓人心情煩躁。
過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)的“呼呼”聲，樹葉的“沙沙”聲，雨水的“滴答”聲……也變得有旋律起來(lái)，自然起來(lái)，慢慢地融在了一起，奏響了一曲“雨中音樂(lè)會(huì)”。
人們不吵了，鳥兒不叫了，仿佛都在靜靜地聆聽著這首“大自然的交響曲”。
我愛雨，愛雨的猛，愛雨的柔，愛雨的來(lái)勢(shì)洶洶……
靜心的作文6
讓心偶爾靜下來(lái)
穿過(guò)弄堂，雨水從屋頂上傾瀉而下，小路上的水洼變得不平靜起來(lái)，但是過(guò)不了多久，等到雨停了，水面靜了，心，也該靜一靜了。
每天的奔走，追逐，明爭(zhēng)暗斗，勾心斗角，難道不累嗎？
夜里，停下筆來(lái)，抱著腿坐在課桌上，看著窗外，天空，不是黑色，是深藍(lán)色，早春，沒那么熱鬧，沒有蟲子的鳴叫，也沒有風(fēng)吹過(guò)，但卻有樹葉的沙沙聲，只想體會(huì)這一份難得的靜謐。
對(duì)面，不知道是誰(shuí)家的臺(tái)燈依然亮著，還有那弓著背，認(rèn)真寫字的身影，筆尖迅速地劃過(guò)稿紙，爭(zhēng)分奪秒，心里只想著一個(gè)字“快”。聽著旁邊那塊手邊泛出的“滴答”聲，心里的那種感覺只有恐慌，緊張的心情更使那筆尖加快了速度，十二，一個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)很煩的數(shù)字，因?yàn)�，我最怕在晚上，猛一抬頭，在鬧鐘上看到它，它只能證明，夜深了。
回過(guò)神來(lái)，在對(duì)面，那個(gè)疲憊，彎曲的身影，不就是我嗎！對(duì)面的樓上已沒有透著光的房間了，所以，那邊的窗戶，黑的像鏡子一樣，把我，照在了上面，低頭一看，作業(yè)本上空空如也，于是，我也不得不離開這份安靜，揉著眼睛，坐在椅子上，白色的燈光照在紙上，把我的眼睛刺得生疼，鋼筆的影子傾斜的躺在桌面上，被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，一副慵懶的樣子，在紙上不停地訴說(shuō)著疲憊的感覺。
在夢(mèng)里，我常常夢(mèng)到我在小路上不停地奔跑，最后騰空而起，輕輕一躍，便飛上了天空，擁抱著溫暖的氣息，橙色的陽(yáng)光照在空氣里，變得很甜，很甜。
一早起來(lái)，懶洋洋的推開被子，一股寒氣立即把我叫醒了，但還是在半閉著眼睛，摸索著走出房間，抓住皮筋，在頭發(fā)上隨便捆上幾下，便坐在那里，目光呆滯地盯著那香噴噴的早飯，吃在嘴里，卻沒有什么滋味，滿腦子都是文字，圖形，筆尖。
在上學(xué)的途中，我總會(huì)打開車窗，呼吸著外面沉重的空氣，看著路旁的樹木不停地向后跑……跑著跑著，便沖出了這噪雜的城市，來(lái)到了森林中，泉水，樹木，我現(xiàn)在才知道，我過(guò)去經(jīng)常寫大自然的作文，每一個(gè)字都滲透著對(duì)大自然的愛，其實(shí)，我并不了解它，也沒怎么接觸它，每天晚睡早起的習(xí)慣，已經(jīng)使我對(duì)大自然慢慢的生疏了，文章里的文字已沒有那么輕松愉快了。
汽車在森林中穿梭，不久，樹木越來(lái)越少，清新的空氣一點(diǎn)點(diǎn)減少，噪雜的聲音又回到了身邊，窗外的人們都是背著書包，一臉疲倦的'同學(xué)們。氣息越來(lái)越壓抑，都市里忙碌的腳步聲是如此清晰！
你……累了吧！一直奔走于繁華與現(xiàn)代中的人們呀，讓心靜靜一靜吧，只是偶爾，偶爾的一次，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的生活其實(shí)可以不總在追逐中進(jìn)行的。
是什么讓一顆少年的心感到疲憊不堪？或許我們真該聽一聽孩子們的心聲了。推開窗子看看這美麗多彩的世界，美好的童年少年時(shí)代里不應(yīng)該只是繁重的學(xué)業(yè)。
靜心的作文7
靜心沉穩(wěn)是諸葛亮“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的恬淡，是李白“天清江月才，心靜海鷗知”的浩嘆，更是白居易“心靜即聲淡，其間無(wú)古今”的豁達(dá)。
生活處處充滿著困境，看你如何去對(duì)待。在此過(guò)程中，許多人也許都會(huì)遇到與材料中這位父親類似，如果換做是你你會(huì)怎樣對(duì)待呢？答案不言而喻，也應(yīng)該像他兒子那樣靜下心來(lái)認(rèn)真聆聽，便可處理好生活的點(diǎn)滴。所以，我說(shuō)：靜心沉穩(wěn)——成功之道。
靜心沉穩(wěn)，可以使人揚(yáng)起信心的帆船，抵達(dá)成功的彼岸。
愛因斯坦以靜心沉穩(wěn)使得他對(duì)真理有著執(zhí)著的追求，才有相對(duì)論的問(wèn)世。蒲松齡落第不落志，他靜心沉穩(wěn)“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！苯K于寫出了不朽杰作《聊齋志異》。靜心沉穩(wěn)，伴他們奮然前行！
靜心沉穩(wěn)，可以使人戰(zhàn)勝生命的'劫難，盛盈生命的風(fēng)采！
著名科學(xué)家霍金，21歲便全身癱瘓，終身只能以輪椅為伴。面對(duì)生活的如此打擊，他靜心沉穩(wěn)，用意志和信念戰(zhàn)勝了生命的劫難，描繪出了華麗的人生篇章。又如著名音樂(lè)家貝多芬，一個(gè)偉大的音樂(lè)天才，對(duì)于一個(gè)音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)，耳朵是通曉音律的窗戶。而他卻早年雙耳是聰，命運(yùn)對(duì)他不公，但他仍靜心沉穩(wěn)，傾注自己的畢生，追求音樂(lè)的巔峰，最后終成《英雄交響曲》的人間天籟。靜心沉穩(wěn)，使堅(jiān)韌者愈加堅(jiān)韌，使頑強(qiáng)者不惜拼搏，生命煥發(fā)出無(wú)限光彩！
靜心沉穩(wěn)，是一個(gè)人臨危不亂，走向成功的法寶。
三國(guó)時(shí)，房蜀將失守街心亭，魏將司馬懿率兵直逼西城孔明無(wú)兵迎戰(zhàn)，但他靜心沉穩(wěn)，大開城門，自大在城樓上彈琴。司馬懿疑其有埋伏，便引兵的趁著不深退去。諸葛亮靜心沉穩(wěn)，獨(dú)自一人便可嚇跑萬(wàn)千敵軍。靜心沉穩(wěn)也是邱少云的沉著和堅(jiān)毅。面對(duì)熊熊大火，他本可以站起來(lái)?yè)錅缟砩系幕鹈�，但他又深切意識(shí)到自己和附近的幾十位戰(zhàn)友此時(shí)的處境，他沉著冷靜，讓大火燒掉自己的身體保證了戰(zhàn)友們的安全。他的靜心沉穩(wěn)訴說(shuō)著“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的壯懷。靜心沉穩(wěn)，一種美好的心境，伴他們走向成功！
靜心沉穩(wěn)，有陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；靜心沉穩(wěn)，有李白“天生我材比有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的坦然；靜心沉穩(wěn)，有蘇子“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的豪邁。靜心沉穩(wěn)，是一個(gè)人生命里最完美的人生態(tài)勢(shì)，靜心者不浮躁，沉穩(wěn)者不輕浮，愿你在這個(gè)喧囂的人世間擁有一顆寧?kù)o的心，保持一種靜心沉穩(wěn)的人生態(tài)勢(shì)。對(duì)待生命，對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待工作，你將收獲滿滿。
靜心的作文8
這里的假山每天都自上而下噴涌出一股清澈見底的泉水，魚兒在池子里快樂(lè)的嬉聚精戲，一位頭戴斗笠的老漁翁坐在青色的假山下安閑地垂釣，有兩個(gè)人在涼亭里聚精會(huì)神地下棋，四周圍滿了觀眾，構(gòu)成了一幅悠然自得的畫卷！這就是我所在學(xué)校東南角的靜心池。
當(dāng)你有什么煩惱或不愉快的事可以去靜心池看看，魚兒在水中忽上忽下，或追逐或休息，顯得多快活呀！所有的煩惱似乎被從假山奔騰而下的泉水沖刷的一干二凈，片刻功夫，你會(huì)感到你的心情舒暢多了，你會(huì)快樂(lè)起來(lái)。
有一次，我中午睡醒就暴跳如雷，不知怎么的'，我很煩躁。臉色通紅，一直愁眉苦臉，到了學(xué)校，我一眼就望見了靜心池，走近一看，我好似苦瓜苦味的苦臉，一下子就不見了，猶如靜心池的美景打贏了我心里的煩躁，我心里一下子舒暢起來(lái)。
這就是學(xué)校里快活的“小精靈”------靜心池！
靜心的作文9
“某一天，你我暮年，靜坐庭前，賞花落，笑談浮生流年；今夕隔世，百年一眼，相對(duì)一笑，姹紫嫣紅早已看遍。”
相信，這樣的暮年，正是所有人夢(mèng)寐以求的。那么，怎樣才能這樣呢？其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，全在一本書里，它叫《總有一次哭泣，讓人瞬間長(zhǎng)大》。它是我最喜歡的一本書，因?yàn)樗o了我許多的驚喜。
書里面有許許多多的的.哲學(xué)道理，非常深刻；每章前面都有一個(gè)小故事引入，給人親切之感；每章結(jié)束后，都有一幅非常美麗的風(fēng)景插圖，令人心曠神怡……它就像是一枚人生靜心劑，時(shí)刻告誡你要靜下心來(lái)面對(duì)人生的每一個(gè)難題。困難和欲望就像一個(gè)門檻，跨過(guò)去了，就是檻；跨不過(guò)，就是門。別輕易被困難和欲望擊敗，自信——會(huì)令你更輕松、更快樂(lè)。親愛的同學(xué)們，如果你有什么放不下的就去看看這本書吧，它將會(huì)是你前進(jìn)的動(dòng)力！
《總有一次哭泣，讓人瞬間長(zhǎng)大》，這說(shuō)的多好啊，它，是我的知音，是我人生中，最好的導(dǎo)師！那么，同學(xué)們，你們會(huì)需要它嗎？相信，有了它，你的生活會(huì)更加多姿多彩！
靜心的作文10
山鷹在天空中盤旋，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)就俯沖下去，用爪子抓住一只山羊飛回巢去。一只烏鴉看到了，也學(xué)著山鷹的樣子飛下去抓住山羊，可是它的力量太小了，飛不起來(lái)爪子又被漁網(wǎng)纏住了，最后被牧羊人抓了起來(lái)。牧童問(wèn)“：這是什么鳥呢？”牧羊人說(shuō)“：這是一只忘記了自己名字的鳥�！蹦镣嗣挠鹈f(shuō)“：但它也很可愛啊�！�
世界上沒有兩片相同的葉子，也不會(huì)有兩個(gè)一模一樣的人，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，你是一個(gè)什么樣的人呢？呵呵，不要問(wèn)我，靜下心來(lái)，聽一聽你靈魂的聲音。世界之所以美麗，是因?yàn)樵煳镏髻x予了萬(wàn)物獨(dú)特的生命。如果你是一只蜜蜂，你不必學(xué)著山鷹那樣搏擊長(zhǎng)空，也不必像百靈一樣歌頌萬(wàn)物，更不用和海燕一樣在暴風(fēng)雨中發(fā)出你自己的吶喊。蜜蜂每天在花叢中飛舞著，享受陽(yáng)光、雨露、鮮花這些世界給予你的饋贈(zèng)，再把你采集的花朵的精華回饋給萬(wàn)物。這樣平靜的、充實(shí)的、富有詩(shī)意的渡過(guò)蜜蜂只有幾個(gè)月的一生，一點(diǎn)一點(diǎn)的用自己的力量改變這個(gè)世界，這就足夠了，因?yàn)槟愕拇嬖谧屵@個(gè)世界又豐富了一點(diǎn)。當(dāng)然如果你是雄鷹，你也不要去學(xué)蜜蜂，聽一聽你的內(nèi)心，它在說(shuō)“：你要高高的飛起來(lái)！”
人的一生就像是一場(chǎng)旅行，不會(huì)永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順，有時(shí)候，你會(huì)迷茫，你會(huì)遲疑，你會(huì)陷入絕境……不要慌張，不要失望，靜一靜，問(wèn)問(wèn)你的內(nèi)心，你是誰(shuí)？你為什么會(huì)走到這里？你該去往何方？當(dāng)你真正的`認(rèn)識(shí)到自己，一切就都有答案了。風(fēng)會(huì)指引你前進(jìn)的方向，陽(yáng)光會(huì)照亮你眼前的黑暗，那荊棘叢中隱藏的道路讓你走向希望，耳邊，鳥兒歌頌萬(wàn)物的贊歌會(huì)伴隨著你，漸行漸遠(yuǎn)……
自我想鏡子里自己的影子，當(dāng)你越靠近就越看得不完全。什么是自我？其實(shí)年輕的時(shí)候，我們都是自我的，我們有自己的思想，有自己的精神，有自己一定要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。但，隨著時(shí)光的飛逝，有的人對(duì)自我已經(jīng)陌生了，有的人把自我鎖在心底，沒有人能看得到，有的人把自我徹底丟失了，活著活著就變成了別人的縮影……因?yàn)檫@個(gè)世界上，有太多太多的人是為了別人而活的。你的自我還在嗎？你還認(rèn)識(shí)它嗎？
不要問(wèn)我，靜心，聽一聽它的聲音，看看你聽到了什么？聽到的是自己的聲音，就是別人的。
靜心的作文11
當(dāng)鳥兒不再撲扇翅膀的時(shí)候，當(dāng)風(fēng)不再輕輕吹拂的時(shí)候；當(dāng)院子里安靜下來(lái)，一切都變得安靜的時(shí)候。我來(lái)到這里，一個(gè)可靜心的地方。
在這里，你可以靜下心來(lái)，享受寧?kù)o的時(shí)光；在這里，你可以靜下心來(lái)，感受生命的奧妙；在這里，你可以靜下心來(lái)，品悟中國(guó)的瑰寶，體會(huì)中華五千年的文化，這是我練書法的地方，一個(gè)可以讓我靜心的所在。
自我五歲學(xué)書至今已有八年時(shí)間，書法學(xué)習(xí)時(shí)間給了我一個(gè)靜心的時(shí)間。當(dāng)我因考試不好心情煩躁時(shí)；當(dāng)我因?qū)W習(xí)不認(rèn)真被父母說(shuō)時(shí)；當(dāng)我因太多作業(yè)寫不完發(fā)愁時(shí)，練習(xí)一會(huì)兒書法。在書法的.海洋，字體的世界，文化的空間中去緩解我那顆躁動(dòng)，緊張，不定甚至是難過(guò)的的內(nèi)心。在書寫中心情逐漸平靜下來(lái)。寫書法，讓我的心舒緩起來(lái)，在用墨的濃與淡，干與濕之間；在寫字落筆和收筆之間；在整幅作品的黑與白之間，我早將內(nèi)心的一切不快拋擲腦后，心思完全鋪在了寫好一個(gè)字上，用心去體會(huì)，品悟，去尋找古人造字的深遠(yuǎn)含義。學(xué)書法教會(huì)我如何用平靜的心去面對(duì)學(xué)習(xí)，生活和與人相處，用心思考問(wèn)題，感受一個(gè)單人的空間去認(rèn)識(shí)自己。這里讓我丟掉疲勞，煩惱，全身心的投入練字中，自然會(huì)練好字，我也更加愛上了書法。因?yàn)樵诖藭r(shí)我的心是如此平靜，好似體味到了中庸之道……
書法之美，如無(wú)言的詩(shī)，無(wú)形的舞，無(wú)圖的畫，無(wú)聲的樂(lè)。我在書法的海洋中遨游，享受書法帶給我的放松，平靜。其實(shí)我是一個(gè)生性好動(dòng)，受不了拘束的人，但在八年的學(xué)書時(shí)間里，我的性子也漸漸能靜下來(lái)，學(xué)會(huì)了約束自己。讓我可以動(dòng)靜結(jié)合，更好的學(xué)習(xí)生活。練書法的地方可以讓人隔絕城市的喧囂，讓人靜坐家中卻坐擁世界。
窗外，鳥兒又在枝頭嘰嘰喳喳的斗嘴；風(fēng)兒又在不停吹拂綠草，孩子們又在院中歡笑追逐，我在書法中享受這份平靜的時(shí)光。有這么一個(gè)可以靜心的地方真好。
靜心的作文12
坐在窗邊，背靠木椅，緩緩閉上雙眼，靜心，聽窗外淅淅瀝瀝的雨聲。雨輕輕地落下，拍擊寬大的芭蕉葉，發(fā)出低沉的聲響，沿著葉脈緩緩流入土地，與大地相融。雨珠墜入家旁的小溪，無(wú)意激活了溪的無(wú)限活力，正應(yīng)和了“瀟瀟十日雨，穩(wěn)送祝融歸。燕子經(jīng)年夢(mèng)，梧桐昨暮非”。
雨融入大地，也融入了我的心。
那日，是春游的歡樂(lè)時(shí)光，與幾個(gè)鐵哥們一同玩耍，誰(shuí)知天有不測(cè)風(fēng)云，晴朗的艷陽(yáng)天一霎間陰暗起來(lái)，雨似乎隨時(shí)都可能落下。四處是慌張的人類，毫無(wú)章法地逃竄，在這露天樂(lè)園中想找到一處可以遮風(fēng)擋雨的`處所真比登天還難。幾個(gè)哥們兒在“逃難”中走散了，我只身一人漫無(wú)目的地在群芳中閑逛。雨悄無(wú)聲息地來(lái)，略無(wú)絲毫征兆，暴怒的雨撞擊著我，奮力狂奔、極力遠(yuǎn)眺，想尋找一處避所。不禁意間來(lái)到一岔路口，焦急地環(huán)顧四周，四境之內(nèi)絕無(wú)一人，仿佛失去了方向，雨更歡騰了，快速墜落并發(fā)出“啪啪”的聲響，似乎在竊喜，在嘲笑一個(gè)失落者。我傷心的緩緩蹲下，將頭深深的埋入懷中，欲哭無(wú)淚，也可能淚與雨混為一體了吧。雨突然“�！绷耍煲廊魂幒�，小心地抬起頭，一個(gè)年輕女子在朝我微笑，在朝“我”微笑，并伸出一只白暫的玉手，我也伸出手，碰觸到那個(gè)溫暖的物體，暖流向我的心襲去。雨珠輕輕拍打淡黃的雨傘，我與她在淅淅瀝瀝的雨中并肩走入那濃霧﹍﹍
耳中是雨的“淅淅”聲，是那些悅耳卻又令人哀傷的“樂(lè)曲”。緩緩睜開雙眼，向窗外望去，樹下蹲著一個(gè)小女孩，雨珠從她發(fā)絲間滑落，最后遍布全身。拿著傘，打開門，茶香逸散，撐傘走入那濃霧﹍﹍
靜心的作文13
秋高氣爽的十月，圍繞學(xué)校的“讀書節(jié)”，我們各項(xiàng)活動(dòng)也如火如荼地開展起來(lái)。班級(jí)圖書角成立了，同學(xué)們帶來(lái)了各自的優(yōu)秀圖書，互相借閱，共同閱讀，開闊了視野，豐富了知識(shí)。
10月20日，本周的快樂(lè)活動(dòng)日，我們?nèi)昙?jí)舉行了精心閱讀活動(dòng)。上海圖書館向我們?nèi)w同學(xué)提供了500本圖書，供我們免費(fèi)閱讀。這次活動(dòng)，學(xué)校還邀請(qǐng)了部分同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校做志愿者，我媽媽就在其中。
當(dāng)天下午，我們班級(jí)的全體同學(xué)都興高采烈地來(lái)到操場(chǎng)上參加靜心閱讀活動(dòng)。同學(xué)們根據(jù)事先選好的`書目單，來(lái)到借書點(diǎn)，然后把借書證壓在老師那里，拿到自己想閱讀的書，最后便回到指定地點(diǎn)讀書。我們班的指定地點(diǎn)是電教室。電教室里，有的同學(xué)盤著腿，坐在地上，認(rèn)真地讀書；有些同學(xué)一邊看書，一邊在筆記本上做記錄；還有的一邊讀一邊情不自禁地和同學(xué)交流感受……看完書后，我們輕輕地離開指定地點(diǎn)，走向借書點(diǎn)，還好書，拿好借書證讓老師敲章，再去借新的書。
我仔細(xì)觀察過(guò)媽媽的借書點(diǎn)，那里的書真多哇！有民間故事，有科學(xué)童話，還有名人的優(yōu)秀兒童小說(shuō)。結(jié)束的時(shí)間到了，同學(xué)們念念不舍的回到了教室，每個(gè)人的借書證上都敲上了幾個(gè)章。
這次靜心閱讀不僅讓同學(xué)們讀到了一些好書，而且增長(zhǎng)了許多知識(shí)，真是一舉兩得啊！
靜心的作文14
“靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非無(wú)以致遠(yuǎn)�！边@句古訓(xùn)被歷代仁人志士當(dāng)作修身養(yǎng)性之本，強(qiáng)調(diào)保持內(nèi)心的寧?kù)o，對(duì)一個(gè)人修身養(yǎng)性尤為重要。內(nèi)而專靜統(tǒng)一，外而整齊嚴(yán)肅。修身當(dāng)從修心始，修心當(dāng)從靜心始。
燥熱的，我奉命令去上書法班�？罩袥]有一片云，沒有一絲風(fēng)，頭頂上一輪烈日，像一盆炭火炙烤著大地。路面滲出了柏油，花草都垂頭喪氣，像是奄奄待斃；蔫了，所有的樹木都無(wú)精打采、懶洋洋地站在那里，狗躲在樹蔭下，伸著舌頭直喘粗氣。小鳥不知躲到什么地方去了，只有那知了，不住的在枝頭發(fā)出聒噪的“知了知了”聲，好像在為烈日吶喊助威�！跋肽钤诩抑写悼照{(diào)的.”我心想。
在我身體幾乎快熱到中暑時(shí)，終于走到了書法班。一如既往地從包里拿出墨盒，打開墨瓶，倒入墨汁。一切準(zhǔn)備工作完成后，我打開書法字帖，開始練起來(lái)。橫、豎、撇、捺，一個(gè)簡(jiǎn)單的“木”字，我因?yàn)闊┰暝趺磳懸矊懖缓�。豆大的汗珠從臉上滾落。寫了好大一會(huì)，“木”這個(gè)字依然不盡人意，心里一直在想著回家，“寫了這么多，咋才過(guò)了五分鐘呢！”我望著墻上的鐘抱怨到。
走過(guò)來(lái)，俯身看了我寫的字，笑到“你這寫的是鬼畫符嗎？準(zhǔn)備跟鐘馗去抓鬼的？”我忍俊不禁，心情也好轉(zhuǎn)了起來(lái)。老師拿著毛筆邊演示邊跟我說(shuō)“做任何事情都要靜心，特別是練書法更要靜心，平心靜氣才能做好事，寫好字……你看‘永’這個(gè)字就寫好了�，F(xiàn)在很熱，我知道你很煩躁，但俗話說(shuō)‘心靜自然涼’，不是嗎？”老師走后，我又拿起毛筆，深吸一口氣，讓心平靜下來(lái)。“點(diǎn)、橫折鉤、橫撇……”我邊寫邊念著“咒語(yǔ)”，大功告成！“嗯，這么難寫的‘永’字都寫這么好，這才是你的真實(shí)水平嘛，繼續(xù)加油！”老師又走過(guò)來(lái)捏著下巴仔細(xì)看了看，評(píng)價(jià)道。我聽到表?yè)P(yáng)后開心極了，教室里不再悶熱，取而代之的是一種清涼的感覺，教室外的知了聲也變得如此動(dòng)聽。不知不覺，這節(jié)書法課很快就結(jié)束了。
“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄�！保覀冏鋈魏问虑槎家o下心來(lái)，搏擊滄海的樂(lè)趣，慢慢品味人生的精彩！
靜心的作文15
如茶靜泡，歲月悠悠莫躁。題記
很喜歡在江南小雨中看著乘舟的人，長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿一半伸在船里，一半浸沒水中。有心無(wú)心地緩緩向前滑去，當(dāng)真有一份“無(wú)風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移”的美好。
你若說(shuō)你愛旅行，若是到過(guò)很多地方，那你是否每每都會(huì)靜下心來(lái)去感受自然的美好呢？行走于世間，你是熱愛于水墨般的山水河川？還是執(zhí)迷于戲子流淚？
你去過(guò)咸陽(yáng)、西安、烏水，去過(guò)北京、上海、深圳，你行走于寧?kù)o喧囂之間，路過(guò)小橋流水人家。你在夜晚登上城樓，在靜謐中看著櫛次鱗比的古樓房，看著漸漸亮起的萬(wàn)家燈火，這一切都是那么美好！
你拖著行李箱鉆進(jìn)條條不知名的小巷，聞著花糕散發(fā)出的濃濃香氣，年邁的老人坐著搖椅昏昏欲睡，青梅竹馬的孩童玩著撥浪鼓，聽見老式的單車吱吱呀呀地聲響由遠(yuǎn)而近從你身旁一閃而過(guò)，你抬起頭，眼望前方，輕快地吹起了口哨
這里面盛放了你多少個(gè)夏日的朝朝暮暮。
你踏上咯吱響的木階，走進(jìn)一座黃色小樓，空氣里彌漫著咖啡氣味，你看著笑瞇瞇的老板娘，總覺得她眼里游弋著閃爍的`星光。你很喜歡咖啡店內(nèi)的顧客眼望窗外的目光，只一眼，便覺得日子悠長(zhǎng)，山河無(wú)恙。
茅檐低下，溪上青青草，行走落日湖畔，止于青水炊煙，看春華秋實(shí)，碧水綠了欄桿，在竹林盡處結(jié)一間茅屋秉燭夜談，那夜光月色灑下時(shí)，一切都是那么美好。
你似乎覺得這都不夠，你還在安靜的往前走。密集的韓式段子，縣城青年像館，港臺(tái)音樂(lè)和歌舞廳，南方小伙懷念里的烏托邦小鎮(zhèn)，你都看到過(guò)，樂(lè)在其中。
哪怕是下雪的日子，你也覺得美好。下雪，南京就成了金陵，杭州就成了臨安，合肥就成了廬州，揚(yáng)州就成了廣陵，蘇州就成了姑蘇，開封就成了汴梁，西安就成了長(zhǎng)安，穿越其間陶醉如癲。
日月輪換，行走于山川之間，欲融于花草鳥語(yǔ)中，靜心享受那份美好！
如湯慢煲，人生常常細(xì)熬。
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