- 二胡的作文 推薦度：
- 二胡癡作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
二胡的作文[范例15篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的二胡的作文，歡迎閱讀與收藏。
![二胡的作文[范例15篇]](/pic/00/b6febafa04_5fbf7ee15816a.jpg)
二胡的作文1
要說誰能獲得藝術(shù)章這個(gè)稱號，我可要選我們班的馮建。你可別看他年紀(jì)小，可他已經(jīng)達(dá)到了二胡5級水平，他真是二胡能手。
那時(shí)一個(gè)星期三早晨的一節(jié)音樂課，曹老師走進(jìn)教室說：“這一學(xué)期就由我來給你們帶音樂課，好不好？”可是同學(xué)們卻是“哎”聲一片。曹老師又笑瞇瞇地說：“聽說你們班馮建二胡拉的很好，這一節(jié)很好，這一節(jié)課就先他為我們用二胡拉《茉莉花》，好不好？”我們這下可來了勁，齊聲大喊：“好！”我們急切地用熱烈的掌聲來請馮建為我們拉二胡，馮建從盒子里取出二胡，自信地走上了講臺，坐在講臺的凳子上。一首好聽的《茉莉花》樂曲馬上從耳邊響起。他拉的是那么的`柔，那么的輕，我都被陶醉了，便跟著輕輕地唱了起來，等音樂緩緩地停止，同學(xué)們便鼓起了熱烈的掌聲，隨后有些同學(xué)大嚷著：“再來一首！”馮建好象不愿意地走下了講臺。
一個(gè)星期四的下午，我們班上體育課，體育老師讓我們上室內(nèi)課，讓紀(jì)律不好的學(xué)生表演節(jié)目，而我們卻大叫著：“馮建，馮建，表演節(jié)目！”體育老師疑惑的問：“他會(huì)什么？”同學(xué)們說：“會(huì)拉二胡！”體育老師聽了后做了個(gè)請的姿勢，馮建便搖頭晃腦地走上講臺，拉起了我們最熟悉的《中國工夫》，那種豪邁的氣勢立即從講臺沖了出來，拉完后，大家叫著：“!好!好！再來一首！”
經(jīng)過我的介紹，你們說馮建能不能評為藝術(shù)章。
二胡的作文2
在我家的柜子里擺放著一件特殊的藝術(shù)品，它在我家與我相處的時(shí)間已經(jīng)有兩年了，它就是用手工制作出來的二胡，在兩年前的一件事，讓我偶然遇到它，從此，我和二胡便結(jié)下了不解之緣，成了一對“好朋友”。
在一個(gè)中午，我和爸爸、媽媽討論著我要學(xué)一門什么藝術(shù),忽然在電視上有一個(gè)音樂家,手上拿著二胡,在輕松愉快地彈奏著,那美妙的樂譜如同泉水般涌了出來,我被這夢幻神奇的琴聲迷住了,媽媽告訴我,這就是著名的《二泉映月》。我便毫不猶豫地選定了它——二胡，作為我學(xué)習(xí)的一門藝術(shù)科目。
很快，爸爸便把二胡買回了家，送給了我，我一看見它就對它產(chǎn)生了愛不釋手的感覺，我從網(wǎng)上了解到二胡的歷史。二胡是我國到處可見，用得最多的民族樂器之一，從出現(xiàn)到現(xiàn)在已經(jīng)有一千多年的歷史了。根據(jù)史料記載，它最早的名字叫“奚琴”，后來又稱為“嵇琴”，到了元代時(shí)期改叫二胡，二胡主要給戲曲、曲藝作伴奏之用，很少作為獨(dú)奏登臺演出。
我家的二胡身披一身棕色外衣，主要由琴筒、琴杠、弓子三部分組成。琴桿上端有著黑白相間的彎頭，再往下看，是兩個(gè)用來調(diào)換出每一個(gè)不同的音符的琴軸，支撐琴的琴桿大約一米長，兩根一粗一細(xì)的銀白的琴弦叫人如此迷戀，就是這弦與弓子上的馬尾相互摩擦、碰撞，才發(fā)出了美妙的琴聲。下面有一個(gè)琴筒，它是用昂貴的紫檀木制成的，形狀是六角形的。它的一端蒙有莽皮，另一端嵌有雕花音窗。弓子是二胡里必不可少的東西，它是由富有彈性的細(xì)竹竿，檢上一簇馬尾制成的。弓子右端通常帶有調(diào)節(jié)螺絲，可以根據(jù)需要來調(diào)整馬尾的松緊度。我的二胡很好看吧！
我剛開始練琴時(shí)，拉得聲音是非常難聽，“滋拉滋拉”的聲音從我的琴發(fā)出去，我很難過，我甚至想放棄拉二胡，但爸爸媽媽對我鼓勵(lì)：不要放棄寶貝，這對于一個(gè)初學(xué)者來說已將很好了，你只要每天都練習(xí)，你一定每天都會(huì)有進(jìn)步的，爸爸媽媽相信你，加油！這讓我每天都堅(jiān)持了下去。就這樣我和它成了一對“老朋友”。漸漸地，我拉得越來越好，學(xué)會(huì)的曲子也越來越多，從簡單的.《小星星》、《小花貓》，到復(fù)雜的《良宵》、《賽馬》、《喜洋洋》…教我的是一位慈祥的老爺爺，但他對我練琴要求很嚴(yán)格�？删驮谒哪昙墪r(shí)，李老師不知什么原因外出不教我了，而我就只好停止了我的練琴之路。媽媽說現(xiàn)在學(xué)習(xí)太緊張了，等學(xué)習(xí)放松了，再給我請一個(gè)老師。
現(xiàn)在二胡在我的柜子靜靜地躺著，我時(shí)不時(shí)地就會(huì)拿出來用松香摩娑著二胡松松的毛，我有空時(shí)，就會(huì)拿出來拉一拉，我的二胡雖然停止了練習(xí)，但我跟二胡的故事在永遠(yuǎn)延續(xù)著。
二胡的作文3
聽著從琴筒飄出的天籟之音，看著大哥哥大姐姐奏出的美妙琴聲，我好不羨慕。媽媽見我如此喜歡便送我學(xué)二胡。
剛開始，覺得挺好玩每天晚上拉。鄰居們找上門了：“你們家天天殺什么老鼠呀!難聽死了。我們大人還能忍受，關(guān)鍵是吵得我家孩子睡不著。別拉了，否則真的不客氣了�！眿寢屩缓孟蜞従淤r不是，我的心里也是酸酸的。自我感覺還可以，怎么到了人家耳朵里變成“殺老鼠”呢?我的自信心就像放飛的氣球爆了。我懶得練了，媽媽拉著我到河邊去拉。媽媽說：“河邊好，二胡聲要是能殺死幾條魚，我們就可以喝魚湯羅!”
天下有這樣挖苦孩子的媽媽嗎?每天晚上，除了完成老師布置的作業(yè)，還要練習(xí)二胡。每周六晚上七點(diǎn)到十點(diǎn)還都要去老師那兒練習(xí)，幾個(gè)小細(xì)節(jié)拉不好，老師就會(huì)責(zé)備。好幾次都要放棄，可看到媽媽每次辛苦陪我，真的`不好意思半途而廢。
“你唯有愛二胡，傾聽二胡，跟二胡貼心，才能人心、胡音合一，才會(huì)變苦為樂。”媽媽不斷地鼓勵(lì)�！顿愸R》、《二泉映月》、《一枝花》、《豫北敘事》等，我都嫻熟了。學(xué)校的每次活動(dòng)，我成了不可或缺的琴手。鄰居讓我拉給他們聽，我也樂得逗他們了：“不拉不拉，我可不敢再殺老鼠了，萬一吵著你們家孩子，我可承受不起!”“哎喲歪，有點(diǎn)兒本事開始擺架子了?”鄰居調(diào)侃道�！袄�不行嗎?”我起興了。
感謝媽媽讓我擁有了二胡這個(gè)好伙伴，我不僅要彈奏出美妙的樂曲，更要譜寫出人生的美好樂章。
二胡的作文4
爺爺出身貧寒，童年時(shí)是個(gè)放牛娃，吃不飽也穿不暖，看著別的孩子上學(xué)，只能羨慕。1959年冬，爺爺有幸加入了中國人民解放軍，在遼寧省寬甸縣成為了一名炮兵戰(zhàn)士，爺爺和戰(zhàn)友們負(fù)責(zé)保衛(wèi)水豐水電站。爺爺利用業(yè)余時(shí)間，如饑似渴地學(xué)習(xí)文化知識，幾年下來已經(jīng)能寫信、讀書、看報(bào)了。在部隊(duì)，爺爺?shù)谝淮我姷搅诉@把經(jīng)歷曲折的二胡。戰(zhàn)友告訴爺爺，這把二胡曾在中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)期間隨文藝志愿者到前線慰問演出，給戰(zhàn)士們送去祖國人民的問候。聽著爺爺?shù)闹v述，撫摸著手中這上過戰(zhàn)場、經(jīng)歷過炮火洗禮的二胡，我的思緒仿佛回到了戰(zhàn)火紛飛的年代，演出人員用它抒發(fā)祖國人民對志愿軍戰(zhàn)士的牽掛和慰問，也激勵(lì)著戰(zhàn)士們奮勇殺敵，這樣的一把二胡值得爺爺珍藏、珍視。而志愿軍戰(zhàn)士們不怕犧牲的精神，更是讓我打心底里生出無限敬意。
19xx年，爺爺所在的部隊(duì)大部分戰(zhàn)士被調(diào)往外地，爺爺和其他幾名戰(zhàn)士則被要求繼續(xù)留守，直到1968年3月退伍。離開部隊(duì)之前，老班長鄭重其事地將這把二胡交到爺爺手上，他說：“大部隊(duì)已經(jīng)分散，只剩下咱們幾個(gè)，現(xiàn)在你也要退伍了，這把二胡就委托給你了，當(dāng)個(gè)念想�！睜敔敾氐郊亦l(xiāng)后，便一直將這把龍頭二胡帶在身邊。
如今年過八旬的爺爺，時(shí)常會(huì)拉起二胡，回顧以往的`崢嶸歲月。“不知道我那些戰(zhàn)友們現(xiàn)在怎么樣了，日子過得好不好？”爺爺?shù)穆曇艉艿秃艿停赡请p微微顫抖的手，卻在告訴我爺爺內(nèi)心的不平靜。
爺爺并不是個(gè)英雄，他只是千千萬萬解放軍戰(zhàn)士中的一員。然而正是這千千萬萬、一代又一代解放軍戰(zhàn)士，用他們的犧牲與奉獻(xiàn)，換來了我們今日和平而美好的生活。我要倍加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，把愛國當(dāng)成一種永恒的信仰，長大以后報(bào)效國家，做一個(gè)無愧于這個(gè)偉大時(shí)代的青少年。
二胡的作文5
我們班級有許多小能人，鋼琴小能人、古箏小能人、運(yùn)動(dòng)小能人……當(dāng)然還有二胡小能人。你知道在我們班，誰被冠以“二胡小能人”這一桂冠呢？對了，就是她。
上課的鈴聲響了，她以一種絕對優(yōu)雅的步伐款款步入教室的大門，站到了講臺邊，全班的目光都盯著這位二胡小能人。她烏黑油亮的頭發(fā)高高盤起，一副粉色的鏡框的眼鏡更彰顯出她的文靜。她身著黃色演出裙，上身帶有金絲鑲邊，下身則是蓬松的橙色裙子，既文雅又不失活潑。
她站在講臺上，和我們談起了她學(xué)二胡的原因，說起來有點(diǎn)有趣：原來她是給她的表弟做陪練，結(jié)果到最后她的表弟放棄了，她卻繼續(xù)學(xué)下去。真可謂有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。說完，我們笑了起來，她自己也笑了起來。這時(shí)，老師問她每天練多長時(shí)間，她微微地笑著說“一個(gè)多小時(shí)”，我愣住了，一個(gè)多小時(shí)？無法想象，她有多么堅(jiān)強(qiáng)的`毅力才能堅(jiān)持下去？她說，她每天既要練習(xí)本周要學(xué)的，還要復(fù)習(xí)以前學(xué)過的，有時(shí)候還經(jīng)常會(huì)碰到一些“攔路虎”，像慢弓、快弓、撥弦等，常常練得手又麻又痛，就休息一會(huì)后再練。當(dāng)然，她的付出終有回報(bào)，今年暑假，她獲得了全國少兒藝術(shù)大賽金獎(jiǎng)，她還參加了常州電視臺舉辦的“家有才女”并獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。當(dāng)然，這些成功和她的勤奮練習(xí)是分不開的。
“下面有請她為我們帶來一首二胡曲：《喜送公糧》。”老師的話音剛落，她就拿著二胡和椅子坐到講臺上，她的眼神里充滿了自信。開始演奏了，她的雙手在不停地?cái)[動(dòng)著、滑動(dòng)著：拉、揉、滑……她身心入境地拉著，全班同學(xué)都神情貫注地聽著。起初，琴聲歡快跳躍，我們似乎看到了農(nóng)民們有的騎著小毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的扛著糧食，興高采烈地往城里趕；音樂漸漸變得舒緩了，這仿佛是農(nóng)民走到了幽靜的山谷中，粗獷的歌聲在山谷中回蕩。最后，樂曲進(jìn)入了高潮，送糧食的農(nóng)民們看到了城門，又鼓足勁兒繼續(xù)趕路，終于送糧的農(nóng)民們到了目的地……一曲終了，余音繞梁，引發(fā)人們無限的遐想，同學(xué)們似乎還沉浸在美妙的音樂中。過了許久，班級里才爆發(fā)出一陣經(jīng)久不息的掌聲
二胡的作文6
四年級的暑假，我?guī)е鴿M懷的好奇心，興高采烈的開始學(xué)習(xí)拉二胡。
剛開始，我只會(huì)拉空閑的兩個(gè)音，這還不算難，因?yàn)橹灰龊脴?biāo)準(zhǔn)的手勢就可行了。接著，老師開始教我們按音，還讓我們學(xué)習(xí)簡單的練習(xí)曲。當(dāng)時(shí)，我在課堂上與大家一起練習(xí)，這對著二胡一坐就是一個(gè)多小時(shí)，拉弓的手夾疼了，按弦的手也按得紅紅腫腫，疼極了！就是因?yàn)檫@些動(dòng)作太枯燥了，而且練習(xí)起來還挺辛苦可，所以回家后我也沒有好好練習(xí)。后來，老師要求檢查我們的練習(xí)情況，大家都是滿懷信心的接受老師的.檢查，而我呢？就是因?yàn)榛丶液鬀]有好好練習(xí)，接受檢查時(shí)手忙腳亂唄！我拉得很糟糕，所以老師聽了的不禁搖搖頭。而我們也只能慚愧地低下頭，紅著臉聽著老師指點(diǎn)。
自從那一次，在家里練習(xí)時(shí)我們再也不敢怠慢了。當(dāng)然，我在課堂上就更加細(xì)心聽課，按照老師的指導(dǎo)認(rèn)真練習(xí)。持之以恒，我的二胡技術(shù)慢慢進(jìn)步了，還受到了老師的表揚(yáng)呢！
以前那個(gè)膽小怕事，做事缺乏信心的的我，現(xiàn)在變得信心十足，主動(dòng)樂觀。通過這件事，我深深地感受到主動(dòng)性的重要，還懂得了要持之以恒地做好每一件事。
二胡的作文7
我報(bào)了個(gè)二胡班，已經(jīng)拿到四級證書了。你想聽我拉二胡的故事嗎？那就聽我慢慢道來。
我從5歲開始學(xué)二胡。起初，我覺得拉二胡很簡單，只要練幾遍就會(huì)了�？衫蠋熞笪颐刻於家毩�(xí)，時(shí)間長了，我的手指都磨出了繭子，胳膊也酸了，拉得還是不好聽。于是，我練得就不那么專心了。媽媽說：“孩子，學(xué)什么都不會(huì)那么順利，你如果那么容易就學(xué)好了，大家不都成音樂家了嗎？”
聽了媽媽的`話，我一想也對，人生總會(huì)遇到點(diǎn)挫折，但只要堅(jiān)持下去，就一定會(huì)有收獲。于是，我又拿起二胡練起來。
經(jīng)過不斷努力，我終于拉出了悅耳的音樂，還參加了許多演出。
二胡的作文8
暑假里的一天，天氣晴朗，清風(fēng)徐來。
我買書歸來，在商業(yè)街的中心地帶看到一個(gè)衣裳破舊的老人坐在街邊，手拿二胡演奏著樂曲，面前放著一只碎了一邊的臟瓷碗，里面有十幾枚硬幣。老人滿臉皺紋，皮膚黝黑，眼睛緊閉著，似乎是瞎了。二胡的聲音咿咿呀呀，讓我不禁想其盲音樂家阿炳，看著老人可憐的樣子，我便把買書找回的零錢都給了他。我想自己幫助了殘疾人，腳步輕快地回家去了。
又過了幾天，我出門購物。太陽炙烤著大地，走在路上都好似要被烤焦。我路過一家冷飲店，進(jìn)去點(diǎn)了一杯冰水，這時(shí)，一個(gè)人大步走了進(jìn)來，那古銅色的臉和花白的頭發(fā)立刻讓我認(rèn)出他就是那天拉二胡的老人，可是臉上的胡子不見了，他那雙“瞎了”的眼睛，正睜開著，雙目炯炯有神地注視著墻上的價(jià)目表，大聲叫喊：“要一份雪頂咖啡�！蹦鞘堑昀镒钯F的.冷飲。我哼了一聲，“沒良心”三個(gè)字脫口而出。
他似乎沒有注意到我，坐在墻邊的位置享受著冷飲。如此“盲人”，欺騙人們的善心。
二胡的作文9
不久前，母親帶我去眼視光醫(yī)院復(fù)查，我的眼神不自覺地望向地下通道旁……
記得以前那里有一個(gè)盲眼的拉二胡老人，用無光的眼睛望著天空，瘦弱的身體似乎支撐不起整個(gè)人，這是乞討?zhàn)I的吧？
上次見到他，是在我9歲的時(shí)候，拿著一把二胡，靜靜地坐在一個(gè)破木凳上，低頭拉著二胡，那是一首憂傷的曲子，似乎在講述一個(gè)悲慘的童年，又像是在講述他的痛苦經(jīng)歷，我不由得停下焦急的'腳步，靜靜聆聽著樂曲，好像看到了哪悲慘的景象，等我回過神來的時(shí)候，人已經(jīng)被母親拉到了醫(yī)院。
出來時(shí)，那位老人還在拉著琴，我向母親要了五元錢，放到他的面前，他還是那樣的彈奏著，未曾停下。
這時(shí)，來了兩位大媽，聽到這優(yōu)美的二胡聲，非但沒給錢，竟大聲嚷嚷著，“唉，這個(gè)老頭大清早的在這兒干嘛！真是晦氣，快給我滾開，別在這里制造噪音，聽見沒有，快滾�！�
……
如今，盲人老爺爺不在這兒了？他還在拉他的二胡嗎？他去哪兒了？他還會(huì)挨罵嗎？他有家了嗎？但愿有人欣賞他的二胡。
二胡的作文10
參加完十級二胡考試的那一刻，我釋然了，走出考場，呼吸著無盡的新鮮空氣，全身好不痛快。窗臺上的花草盆景顯得生機(jī)十足，眼前仿佛亮麗一新！回想起五年來學(xué)琴的艱辛，我頗有感慨，同時(shí)又欣喜若狂，十級考完了，苦盡甘來，往后可以放松放松啦！想到這里，我的身體一下子變得慵懶起來，走路也放松了步子，長長地松了一口氣，終于可以擺脫二胡了！
以后的時(shí)間里，我果真把二胡忘得一干二凈。偶爾有時(shí)媽媽提醒一下，馬馬虎虎地練習(xí)一會(huì)兒�？墒牵乙苍絹碓桨l(fā)現(xiàn)我的生活不再那么充實(shí)、多姿多彩了，以前練二胡時(shí)我在老師那兒學(xué)習(xí)，必須安靜、認(rèn)真地聽老師講，所以久之不僅練成了二胡，耐心也隨之相伴。而如今的我，總是性情焦燥，更不能做到傾聽，唉，真是墮落了。
已是寒假，除了老師布置的寒假作業(yè)外，我又一次拿起那昔日的戰(zhàn)友——二胡。啊，它曾陪我參加了一次又一次的比賽，陪我度過了一個(gè)又一個(gè)日日夜夜，它都不怕累，可是我——它的主人，又有什么資格去偷懶呢？于是，我又一次拿起它，打開破舊的樂譜，奏起那已然生疏的旋律，令我驚恐的`是，我的手指不再那么靈活，反而顯得生硬，我甚至害怕失去這項(xiàng)技能。不過，我仿佛聽到了手中的二胡在對我說：“小主人，不要怕，摸索幾下，你會(huì)記起來的。”晃忽間，聽見了這親切的話語，我又重新鼓起信心，大膽地往前走，多練了幾遍音階后，，手指似乎又活了，有一種脫胎換骨的感覺�！把健蔽液喼辈桓蚁嘈�，嘴角揚(yáng)起了一道弧線。
古人說得好：“拳不離手，曲不離口�！苯裉煸谖疫@兒終于映現(xiàn)了。往后，我一定堅(jiān)持練習(xí)，做到持之以恒，將我的琴藝發(fā)展下去。
二胡的作文11
大約是8歲那年吧！看著大哥哥大姐姐，把二胡放在腿上，嫻熟自如地拉起了萬分動(dòng)聽的樂曲，我又羨慕又妒嫉，便迫不及待地讓媽媽帶我去學(xué)。
來到老師家中，我坐在小木椅上，抱著沉重的二胡，聚精會(huì)神地聽老師講課。聽完后，便自己拉，手要按著無比尖刺的'統(tǒng)，天長地久，磨出了一層層繭，有的地方起了水溝。使出吃奶的勁兒拉，如“殺雞”般的聲音傳來；輕一點(diǎn)兒吧，又發(fā)不出聲音，我不知所措。聽著老師拉的多么扣人心弦，好像來到人間仙境，我泄氣了，覺得自己笨手笨腳，二胡太難，不太適合我？
不久，鄰居家的孩子們，都拉上了《三門峽想曲》、《草原新牧民》了，我想：我可不能比他們差！
于是，我奮發(fā)刻苦地又學(xué)起了二胡，每天堅(jiān)持兩個(gè)小時(shí)。10分鐘、20分鐘、30分鐘、1小時(shí)……兩個(gè)小時(shí)過去了，我早已精疲力竭，剛要站起來，卻發(fā)現(xiàn)腿已經(jīng)不能動(dòng)了，如打了麻醉，似乎沒有了知覺，兩小時(shí)都坐在椅子上，屁股當(dāng)然疼，幾乎壓平了。課外，我一沒事就練二胡，即使每次拉完都腰酸背痛，大滴的汗水流下來，多苦�。〉乙欢ǖ贸晒�，不要泄氣。
通過幾個(gè)月的努力學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了《良宵》、《小花鼓》等歌曲，我感到特別自豪。
“～～～”悠揚(yáng)的二胡歌聲傳來，我成功了，我不會(huì)驕傲，我必須考過十級，我還明白了一個(gè)道理：世上無難事，只怕有心人！
二胡的作文12
每逢假期，一到外公家里，未見其人，卻先見其聲。悠遠(yuǎn)，聲音拉得很長，我卻不覺得動(dòng)聽，反到覺得煩。
每每在客廳里聽音樂，外公總提著一大把的二胡，顫巍巍地走來，手里還拿著份揉皺了泛黃的舊樂譜。外公便會(huì)坐在椅子旁——開始拉二胡了。
二胡的聲音特別的響，完全蓋住了我聽音樂的聲音，我便特不耐煩，心靈里好像有幾百只滾燙的蟲子在亂竄，我覺得，這真是太難聽了，一點(diǎn)意思也沒有，就像掃把到地上掃發(fā)出的摩擦聲。以前，我總是默默地關(guān)掉音樂。然后去做別的事，可這一次，我真是不住了。那琴聲把我悶得慌，刺耳的弦響像亂麻一像撥亂了我的心弦。我喝一聲：“外公，你能不能到樓上去彈，真是太吵了!”
我外公一聽，愣住了。弦在手中停下，聲戛然而止。他顫著聲，眼色變地灰暗，提起琴，一步步顫巍巍地上樓去了。望著外公的背景，在白熾燈下拉得很多，不禁有些落寞，從此，外公沒有在客廳再拉過琴。
之后去外公家，問外婆：“外公為什么都沒有彈二胡了?”“誰說的呢，二胡那把老古董他可珍藏的呢。他怎么會(huì)不彈呢?沒準(zhǔn)就在樓上呢!”外婆說。不禁有些懊悔，上次不該跟外公這么說的。
很不巧，這天晚上停電了。黑燈瞎火的'，真的是無聊極了。我趴在沙發(fā)上看天空層層拾級而下，一點(diǎn)直到最后一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光也被黑色如染的黑夜吞噬。天，不帶一絲光彩，偶爾吹幾陣風(fēng)，屋里黑極了，靜極了，好像可以聽見心跳。
聽，那是什么聲音?悠遠(yuǎn)綿長，飄蕩在無形的黑夜之中，和無邊的黑夜融合在了一起。
我順著聲，抬頭望去，那聲，是從樓上傳來的。我追逐著聲源，踏著樓梯咚咚響。到了三樓，隱約望見，黑中已中，泛著一圈黃光——那是一扇門。推開門，屋里點(diǎn)著一支蠟燭，外公竟在里邊拉著二胡!二胡的聲音竟是如此柔和，輕輕地，悄悄地，伸進(jìn)你內(nèi)心中最柔軟的地方。蠟燭淡黃的光撲在外公蠟黃的臉上，顯得蒼老，卻格外的有生氣。
琴聲有時(shí)綿長，是無形的飄帶縈繞著你;琴聲的高昂，也有時(shí)帶著急促的鼓點(diǎn)，像蹦跳的亂蛙;琴聲里面輕巧，像天鵝在你眼前低頸喝水。
房里擺滿了各式各樣的二胡，一層層地排列整齊，外公完全沒注意到我，沉浸在自己的世界之中，忽而雙眉緊湊表現(xiàn)出無限憂傷，時(shí)而灑脫歡快，眼睛便得格外生動(dòng)，他在琴聲之中忘懷了世界，也忘懷了自己。
當(dāng)晚的月亮不特別明亮，不特別油黃陳舊而又模。
這那一刻，我才能發(fā)現(xiàn)，二胡的弦響也能如此動(dòng)人。
忽然，燈亮了，聲停了。外公對著我笑了，耳畔卻是一陣渺遠(yuǎn)的柔軟的琴弦聲，似乎傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
聽，二胡琴響。那個(gè)真正的黑夜之中，我第一次聽到二胡琴響。
二胡的作文13
尊敬的二胡老師：
您好！
二胡老師，自從您不再教我們二胡，我們每個(gè)人都很難過，學(xué)二胡也不用心。有的人甚至哭了一節(jié)課，眼睛都紅了，當(dāng)時(shí)主任立刻把您叫了過來，才停止了哭泣。您可知道我們是多么地需要您嗎?
我們不知道您為什么要離開我們,我一時(shí)心急,打聽到,原來您的腸子里長有一塊肉。到現(xiàn)在,您都不告訴我們,怕我們擔(dān)心.老師,您還要瞞到我們什么時(shí)候?
在20xx年的五一節(jié),幾乎是我最難忘的一天。我和我的.朋友---玉兒,去您開的一間粉店，雖然吃得東西很貴，但我們兩個(gè)只想見見您，和您聊聊天。與您一起聊天，什么都值得。我很記得您跟我說過，您還會(huì)回來教我們的，您又知道，我是多么的開心嗎？雖說不知道什么時(shí)候，但我依然開心，依然期待著。
二胡老師，我們?檳閌裁炊甲觶?灰?齙降模?乙歡ㄗ觥
我們好想您，您什么時(shí)候再回來？
祝：
身體健康。
您的一位二胡學(xué)生：XXX
20xx年X月X日
二胡的作文14
我愛拉二胡。我是怎么愛上拉二胡的呢？那還得從我媽媽學(xué)拉二胡開始說起。
五年前的一天，媽媽到杭州買了一把二胡，一下子引起了我的好奇心，問媽媽：“這是什么�。俊眿寢屨f：“這是二胡�！蔽夷弥屑�(xì)端詳著，一根細(xì)細(xì)的木制琴桿，琴桿上有兩根琴弦，琴桿下裝有茶杯狀的琴筒，還有一把馬尾做的琴弓。歲這媽媽手指的按壓和弓子的拉動(dòng)，美妙的琴聲猶如泉水叮咚，滋潤著我的心田，是我陶醉。
我十分羨慕，希望有朝一日也能學(xué)會(huì)拉二胡。媽媽滿足了我的心愿，給我找了一為老師，他是一位四，五十歲的小老頭，帶著一絲慈祥與幽默感。從此，我每周六都要去老師家里認(rèn)真學(xué)習(xí)，每天晚上在家刻苦練習(xí)。
記得第一天去老師家學(xué)二胡時(shí)，我有寫緊張，老師認(rèn)真的耐心的教我拉二胡，漸漸的我的心情放松了下來。經(jīng)過五年的嚴(yán)寒酷暑，我已經(jīng)考到了八級了。
現(xiàn)在我的二胡演奏水平有了很大的'進(jìn)步，在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中。是我明白了一個(gè)道理：“挫折和困難并不可怕，怕的是我們沒有去戰(zhàn)勝它的決心與勇氣。”
指導(dǎo)老師：章華琴
二胡的作文15
每一次聽到阿炳的《二泉映月》，我都能聯(lián)想到街邊那些操弄著樂器的人。他們主要是為了乞討，不過我還是更愿意叫他們獻(xiàn)藝人。我最不能忘記的，是那個(gè)拉二胡的人……
我和媽媽放學(xué)走在路上。又聽見了二胡的聲音，那樂聲我覺得并不好聽。拉二胡的是個(gè)盲人，我們經(jīng)�？吹剿Ｋ诼房诘氖A上，黑黑的臉龐，臉上布滿了皺紋，最可怕的是他的眼睛，翻著眼白。個(gè)子不高，身上的衣服已經(jīng)臟得看不出原來的顏色了。也許你看了會(huì)覺得他很可憐，不，可是他的臉上卻掛著笑容，樂呵呵的，潔白的牙齒,與黑黑的臉相比,顯得更白了。讓人看到的'是他內(nèi)心的陽光。不論春夏秋冬，刮風(fēng)下雪，這笑容都是一樣的燦爛。曲聲明亮，那可不是悲慘的二泉映月，曲調(diào)很歡快。在他的腳旁邊放著一個(gè)大杯子，里面是零零散散的毛票。他靜靜地坐在臺階上，"東方紅，太陽升……"樂曲在指間流淌。
路上的行人來來往往的，媽媽從包里拿出一些零錢，放到那個(gè)大杯子里。"哎？媽，你不是不給要飯的人錢嗎？"我感到很奇怪。
"你覺得他們都一樣嗎？"媽媽不但沒有回答，反而向我問道。
"會(huì)有什么不一樣？"
"你好好觀察一下就會(huì)知道了。"
路旁的乞丐還真有，都是衣衫襤褸，都一樣的窮困潦倒，但他們的精神狀態(tài)卻完全不一樣。有的四處游蕩，拉著行人的衣服伸手要錢；有的趴在地上，一個(gè)一個(gè)的磕頭；還有的，跪在地上，前面一張大紙，寫著可憐的身世，一言不發(fā)。只有這個(gè)與眾不同，在拉二胡，臉上樂呵呵的。我恍然大悟……
"媽媽，我知道了。"
"知道什么啦？說說我聽聽。"
"雖然他們都是在路邊，那些人就伸手要錢，不勞動(dòng)；可是這個(gè)盲人還拉二胡給大家聽，他是付出勞動(dòng)的。"
"是呀，付出勞動(dòng)就該得到報(bào)酬，得到我們的尊重。"
聽了媽媽的話，我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽的這句話深深地印在了我的心里。
勞動(dòng)，就值得我們尊敬！
那個(gè)盲人的二胡聲，現(xiàn)在聽起來是那么悠揚(yáng)。
【二胡的作文】相關(guān)文章：
二胡的作文12-09
二胡癡作文07-15
我與作文作文01-01
作文啊作文02-10
興趣作文作文07-23
作文：拌黃瓜作文09-14
作文09-28
比的作文11-21
難忘的作文課作文04-06
作文：我和我們作文09-14