難忘的一課作文

時(shí)間：2025-12-10 22:32:59 好文我要投稿

難忘的一課作文(精品)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的難忘的一課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的一課作文(精品)

難忘的一課作文1

　　從上小學(xué)開始，究竟上過多少節(jié)課，自己也無(wú)法算清了，但給我留下印象最深的一節(jié)課，是我三年級(jí)下學(xué)期的第一節(jié)英語(yǔ)課。

　　新來的英語(yǔ)老師走進(jìn)教室，然后對(duì)我們說：“從今天開始，我就是你們的英語(yǔ)老師了，今天我們來做個(gè)游戲，好嗎？”，同學(xué)們齊聲地說：“好��！”，老師她先用綠色的粉筆在黑板上畫了一個(gè)葡萄架，然后把在其左邊的五個(gè)小組分成鴨子隊(duì)，把其右邊的五個(gè)小組分成小鳥隊(duì)，游戲是這樣的.：老師用英語(yǔ)說站起來或坐下，看哪方做的隊(duì)，哪方就得分，哪方做錯(cuò)了，就在對(duì)方的那邊葡萄架下加上一串葡萄。我說的，你們聽明白了嗎？

　　第一局開始了，老師說：“sit down！”，我們組里沒有一個(gè)人站起來，他們那組站起來幾個(gè)人，這樣，我們這一組就輕易地獲得一串葡萄，同學(xué)們高興地歡呼起來，有的人笑紅了臉，有的人興奮地從凳子上摔了下來……可是老師說：“哪邊安靜，就在哪邊的對(duì)下畫上一串葡萄”，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

　　第二局緊接著開始了，老師喊出了：“stand up！”，我們隊(duì)和他們隊(duì)都有一些人站了起來，結(jié)果當(dāng)然哪隊(duì)都沒有得分。

　　接下來是上臺(tái)表演進(jìn)行PK賽了，每隊(duì)派出一位選手進(jìn)行倆倆對(duì)抗，比賽馬上就要開始了，下面的同學(xué)都屏住了呼吸，生怕吵到了自己一方隊(duì)員，在臺(tái)上的同學(xué)就像心里懷揣小兔子一樣，砰砰地直跳，隨著一局一局的開始和結(jié)束，雙方的葡萄不斷增加，竟然出現(xiàn)了平局，緊張的最后三局開始了，我方隊(duì)員表現(xiàn)的異常冷靜，連得兩分，下面的同學(xué)們叫了起來：“我們隊(duì)獲勝了，我們隊(duì)獲勝了！”

　　再看他們隊(duì)，他們的隊(duì)員就像泄了氣的皮球一樣焉了，而我們隊(duì)的隊(duì)員則像打了興奮劑一樣手舞足蹈起來。

　　“叮呤呤”，下課的鈴聲響了，真奇怪，這節(jié)課怎么過的這樣快？下課時(shí)，同學(xué)們還在激烈地討論這場(chǎng)有趣的比賽呢？你說這節(jié)課是不是很有趣，很叫人難忘呢？

難忘的一課作文2

　　“同學(xué)們，明天我們上一堂公開課，最高級(jí)別可是省級(jí)專家�！薄罢娴膯�？”同學(xué)們瞪大雙眼，“當(dāng)然是真的�！崩蠋熜χf。

　　一回家我就開始收集《生命與水》的資料，不一會(huì)兒本上就有了五花八門的句子。

　　“叮！叮！叮！”上課了，我的'心像小兔子一樣跳來跳去，仿佛要跳出我的身體，我不停地安慰它，“平靜，平靜，深呼吸，沒事的，只是錄一堂課。”開始錄了，同學(xué)們紛紛舉起手，“小凌�！睆埨蠋熀暗�。小凌用洪亮的聲音將這個(gè)問題回答的非常完整。下一位是范范，她則用甜美的聲音將水對(duì)人體的重要性講的非常好。呀，下一個(gè)是我了。我害羞地站起來，在心里給自己鼓勁，“加油，加油，你肯定行！”當(dāng)我講完水是生命之源后，老師對(duì)我微微一笑，頓時(shí)心里像吃了蜜糖似的，甜絲絲的。

　　這真是一堂難忘的課呀！讓我收獲了知識(shí)，也讓我收獲了自信。

難忘的一課作文3

　　世間萬(wàn)物的存在都具有獨(dú)特的價(jià)值意義。而那樹干上的蠶蛹便給我上了人生中難忘的一課。

　　驕陽(yáng)似火的一個(gè)中午，我依著樹木，猛然發(fā)現(xiàn)樹干上，一個(gè)小小的繭漸漸裂開一條小小的縫，繼而探頭探腦地伸出了兩根天線般細(xì)細(xì)小小的觸角，觸角下是一個(gè)懵懵懂懂的小小的頭。蛹化成蝶，這可是要經(jīng)歷九九八十一難呀！我好奇地想著。

　　這弱不禁風(fēng)的小東西掙扎著，努力將繭殼一丁點(diǎn)一丁點(diǎn)地?cái)D破。我不禁為它將要承受的巨大苦難而擔(dān)憂。為了把一只平凡的毛毛蟲的生命，化成一個(gè)天使的靈魂，在繭殼內(nèi)的無(wú)盡黑暗中，它如一位坐禪的苦行僧，已經(jīng)耗費(fèi)了精力。那煞心的痛苦，摧殘著它的身軀，煎熬著它的心靈，讓它虛弱，卻也給了它以磨煉，贈(zèng)它以堅(jiān)強(qiáng)。

　　小東西忽然停住了，是短暫的休息，是放棄了努力，還是生命的終結(jié)？

　　胡思亂想是我的心靈更加焦灼，不由得抱怨這無(wú)邊的苦難。小東西忽然猛地一掙，伸出兩條腿來，我那憤怒的心暫時(shí)平靜下來，小東西痛苦的扭動(dòng)著，不好，它被卡住了！

　　我多想幫它掰開繭殼，但我絕不能這樣做，這樣它將很快被整個(gè)自然界淘汰。

　　剎那間，我恍然大悟：人生不就是這樣嗎？所有的路只能靠自己走，一味地依賴只會(huì)讓自己墜入深淵。平靜的港灣不能磨煉出優(yōu)秀的水手，洶涌的波濤才能鍛造出真正的.英雄。我的注意力再次回到樹干上。小東西的兩腳懸空，胡亂地蹬著，突然繭殼猛地一顫，殼碎了，一只小蝶完完全全地呈現(xiàn)在眼前！濕淋淋的翅膀反射著金色的陽(yáng)光，向我展示著它的頑強(qiáng)！

　　小蝶晾干了翅膀，翩翩地向太陽(yáng)飛去，讓我升華，讓我磨煉，讓我向心中的太陽(yáng)奔去！

難忘的一課作文4

　　陽(yáng)春三月，春華小學(xué)的小樹林中的丁香樹上開滿了無(wú)數(shù)朵喜人的丁香花紫丁香雍容典雅，白丁香純潔無(wú)瑕，惹得經(jīng)過的人無(wú)一不駐足欣賞，即使走過了還要回頭望上那么一兩眼。

　　下課了一年級(jí)十五班的“皮大王”張明一個(gè)滑鏟，從花園入口滑到了幾棵丁香樹邊。他席地而坐，幾秒鐘后又撲通一聲躺在木板路上。張明嘴里叼著一根剛摘的狗尾草，他的`右腿蹺在腿之上，右腳就像是被電擊似的，不住地抖著。忽然，張明腦中靈光一閃，心里想道：把這些花兒搖下來，回去帶給老媽她快要效生日了。于是，張明便打算打些丁香下來。

　　張明找來了一根竹竿，跳到柵欄中準(zhǔn)備去打丁香花。忽然，遠(yuǎn)處響起了響亮的一呵斥“張明，你在干什么？不準(zhǔn)進(jìn)柵欄！話音剛落，班長(zhǎng)王寒出現(xiàn)在張朋的面前。張明清蔑地看著王寒。我做什么事你無(wú)權(quán)干涉，別狗拿耗子——多管閑事。王寒一聽暴跳如雷。你簡(jiǎn)直和尚打傘——無(wú)法無(wú)天！我保證你的囂張氣焰就像兔子的尾巴——長(zhǎng)不了！說完，王寒氣沖沖地往回走去。

　　張明看到王寒走了，心里想：就這還當(dāng)班長(zhǎng)！“搬磚隊(duì)長(zhǎng)”還不多！不管了，正事兒。張明想完，便拿起竹竿向丁香花打去，可張明無(wú)論是站著打跳著打還是助跑然臺(tái)跳起來打都打不到。張明費(fèi)了九牛二虎之力還是打不到，他坐在地上邊看著滿樹香邊大喘氣 “ 要不要休息會(huì)兒再奮斗’呀了”旁邊傳來了一聲粗獷的聲音�！昂绵稀睆埫麟S口一答，回頭一看，是班主任李軍和王寒！張明一驚，心想：“完?duì)僮友剑@回又要罰站了。李軍問張明：“張明，你打丁香花干嗎呀？”張明知道自己的“罪行”將暴露

　　無(wú)遺，只好金盤托出。李軍聽完一驚，若有索思地摸了摸張明的頭“張明，你是一個(gè)孝順的好孩子懂得體諒和理解父母的不易，這點(diǎn)非常好。但是你錯(cuò)就錯(cuò)在出發(fā)點(diǎn)大單純了，沒有想到這樣會(huì)讓丁香樹遭殃。如果你對(duì)父母說他們太辛苦了，你大概率會(huì)得到‘只要你好好學(xué)習(xí)，再辛苦也值得之類的回答，其實(shí)當(dāng)看到你的成績(jī)名列前茅時(shí)，父母也就滿足了，現(xiàn)在，可以去道歉了嗎？張明聽完，海中浮現(xiàn)出種種往事：那一天，母親因?yàn)檫^度勞累，導(dǎo)致沒睡好，那點(diǎn)從樓梯下摔下來；那一天，父親因?yàn)樯硇钠v，沒菜時(shí)，切到了手指，那一天，母親為了幫張明送課本，頂著狂風(fēng)起了幾公里的自行車才到了學(xué)校。這時(shí)，張明發(fā)現(xiàn)母親最這么多年受過的苦和累，都為了他和這個(gè)家！想到這里，兩行清淚順夾留下。漸漸地，迷眼中浮現(xiàn)出了幾個(gè)字——“我錯(cuò)了�！�

　　大約一分鐘后，張明一把鼻涕，一把淚地向王寒了一躬：“王寒對(duì)不起，我不該頂撞你。王寒比了一個(gè)“ok”的手勢(shì)。張明拿出紙巾擤一下鼻涕，我想丁香樹鞠了一躬�！按髽鋵�(duì)不起我……我不該打你的�！蓖鹾屠钴娨黄鹣嗷ソ粨Q了一下眼神，隨即捧著肚子哈哈大笑起來。

　　后來，張明吸取了這次的訓(xùn)，開始發(fā)奮圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，成為了一名尖子生。而那丁香則一直迎風(fēng)舞蹈。

難忘的一課作文5

　　小學(xué)生活多么難忘，時(shí)間過得真快。一眨眼，我將要結(jié)束我的小學(xué)生活，到另一個(gè)天堂去展翅飛翔。此刻回響愛，在這六年間，我經(jīng)歷過許多難忘的鏡頭，其中我永生難忘的要數(shù)這學(xué)期老師上的別開生面的一節(jié)課了。那是現(xiàn)代作家朱自清寫的《匆匆》這篇課文。

　　也許是《匆匆》這篇課文引人深思的緣故吧，老師這節(jié)課的準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備得十分充分，還專門帶我們帶電教室去上課。來到電教室，同學(xué)們都被電教室的設(shè)備吸引住了，而我卻全神貫注地望著屏幕上放映的課文的資料。“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這段話真是意味深長(zhǎng)阿！作者以燕子、楊柳、桃花與日子作比較，突出了時(shí)間一去不復(fù)返而時(shí)間萬(wàn)物卻有再來的時(shí)候，表達(dá)了作者為日子的來去匆匆而感到惋惜、傷感的情緒。我的`情緒也受其影響，隨之觸動(dòng)。是阿，時(shí)間是逃去如飛的，是一去不復(fù)返的。我不僅僅沒有好好地珍惜時(shí)間，還經(jīng)常抱怨課堂40分鐘太長(zhǎng)了，總是期盼課間10分鐘的到來，等待著課間10分鐘與同學(xué)打鬧的情形……相比之下，我顯得多么幼稚與無(wú)知阿！

　　老師認(rèn)真地、飽含深情地讀著下一個(gè)重點(diǎn)段時(shí)，那雙智慧的眼睛完全與課文結(jié)合在了一齊，對(duì)時(shí)間的飛逝而顯得百般無(wú)奈與惋惜。這堂課主要圍繞了時(shí)間來去匆匆，應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間這個(gè)道理來引導(dǎo)我們。而引誘我的卻是那穩(wěn)重作者親身體會(huì)日子來去匆匆的感受和同學(xué)門對(duì)于日子逃去如飛的感慨。時(shí)間是公平的，她給人們每一天都是24小時(shí)，她你因人類勤勞而加快步伐，也不因人類懶惰而放慢腳步！

　　正是那堂課使我加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，是那堂課使我珍惜時(shí)光，正是那堂課使我有了人生目標(biāo)……那節(jié)課我受益匪淺。在我今后的人生長(zhǎng)路里，那一堂課將成為我的座右銘永久鞭策著我今后的作為！

難忘的一課作文6

　　謙遜使人自知，使人進(jìn)步，使人具有美德。自豪使人落后，使人喪失良知。

　　——題記

　　今天領(lǐng)卷子，教員在念分?jǐn)?shù)，我十分慌張�！啊�86分，……97分，吳靖靜99。5分，全班最高。”你知道嗎，在我得知成果的那一瞬間，我快樂的以至有想沖上講臺(tái)抱住教員的念頭。下課啊，同窗們紛繁來到我身邊問我：“怎樣才干得高分？你是怎樣……”這時(shí)我心里開端暗暗自喜起來。

　　一回到家，我趕忙拿著卷子走到媽媽面前：“媽媽，今天我語(yǔ)文考試考了99。5分，全班第一！“你真兇猛，真棒！”“那你怎樣獎(jiǎng)勵(lì)我呀？”我心想：終于把問題問到點(diǎn)上了。于是我開端幻想著自己的獎(jiǎng)品……忽然，媽媽的一句話打斷了我的美夢(mèng)，“我為什么要獎(jiǎng)勵(lì)你？”“由于我考了全班第一��！”我自豪的昂了昂頭。

　　“來，媽媽跟你談一談�！鄙焓职盐翌I(lǐng)進(jìn)了客廳�！鞍Γ课业莫�(jiǎng)品這下肯定泡湯了！”我自言自語(yǔ)道。媽媽聽見了，說：“獎(jiǎng)勵(lì)不一定有，但媽媽想跟你說說一下這件事�！薄罢f吧。”我有些不耐煩�！安灰欢ǹ嫉煤梦揖偷锚�(jiǎng)勵(lì)你，你往常這么自豪，是會(huì)失敗的'。你小時(shí)分聽的《龜兔賽跑》的故事，往常你還能講一下嗎？”我脫口而出：“由于兔子自豪自大、自以為是，以為烏龜追不上它，所以睡覺了。但是烏龜不放棄，不時(shí)在跑。最后烏龜成了冠軍�！�

　　“很好，那你應(yīng)該學(xué)習(xí)烏龜還是兔子？”我不假思索地回答：“當(dāng)然是學(xué)習(xí)烏龜了�！焙鋈幌氲轿彝２痪褪沁@樣嗎？不能做那只自豪的兔子�！皨寢�，我明白該怎樣做了！”

　　從那天以后我每天刻苦學(xué)習(xí)，終于在一次考試中取得了我夢(mèng)寐以求的滿分。媽媽說要給我獎(jiǎng)勵(lì)，我一口拒絕了。我通知媽媽：“我不是為了獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí)的，是為了自己�！眿寢寭肀Я宋遥老驳男α�。從這件事中，我明白了：虛心使人進(jìn)步，自豪使人落后。做什么事情都不能自豪，要虛心的去完成！

難忘的一課作文7

　　在激昂的國(guó)歌聲中，五星紅旗冉冉升起，多么莊嚴(yán)而肅穆的時(shí)刻�。】蓢�(guó)旗下，有人在談笑風(fēng)聲，有人在打打鬧鬧，還有人四處游走，少有人會(huì)去瞻仰這星火旗幟。我不禁心中一緊，他的話又響在耳畔。

　　大西北草原的一年四季對(duì)于我來說美麗無(wú)比，北風(fēng)吹到的地方，到處皆是青青的野草，天涯與草原連成一片，天與地顯得清新而融洽。遠(yuǎn)處，是白如木棉的羊群與飽經(jīng)風(fēng)霜孤獨(dú)的牧羊人。透過車窗，草木風(fēng)光頻頻閃過，朦朧中卻透出一絲凄涼。

　　我們下了車，趕緊寒衣加身，可寒風(fēng)還是次次劃著我的面龐，震動(dòng)著我的心弦。冰風(fēng)與霧氣，將我的視線封鎖在近處，見不到傳說中的壯美風(fēng)光，只能看見孤獨(dú)的牧羊人趕著羊群向我們走來……

　　跟隨他沉重的腳步，我們來到一座小屋子。它很小，卻很溫暖。最引人注目的是墻邊懸掛的那面手繪國(guó)旗，旁邊則是散落一地的`紅、黃兩色空油漆桶。我好奇地問：“叔叔，這是您畫的么？”聽了我的話，他的臉色紅潤(rùn)了，露出了自豪的微笑：“是��！我畫了這面國(guó)旗，每當(dāng)它掉色了，我就再涂上，她永遠(yuǎn)是那樣鮮艷！”聽著叔叔鏗鏘的話語(yǔ)，我想到學(xué)校里那面使用多年，早已掉色的國(guó)旗不禁滿心慚愧。正想著，他又對(duì)我說道：“小朋友，我們是中國(guó)人，紅旗給我們前進(jìn)的方向，給予我們力量，我們要愛國(guó)旗！你說對(duì)嗎？”我默默地地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中感慨萬(wàn)千。

　　是��！紅旗給我們前進(jìn)的方向，給予我力量，我們要愛國(guó)旗，更要愛祖國(guó)。在成長(zhǎng)之路上，無(wú)數(shù)次奔跑，無(wú)數(shù)次跌倒，祖國(guó)讓我們永存夢(mèng)想，努力追尋；無(wú)數(shù)次放逐，無(wú)數(shù)次孤獨(dú)，祖國(guó)讓我們不畏艱險(xiǎn)，永葆幸福。

　　短短一句話，卻成了我人生中最難忘的一課。它讓我無(wú)懼無(wú)畏，在祖國(guó)的陽(yáng)光下，逐夢(mèng)遠(yuǎn)航！

難忘的一課作文8

　　在一個(gè)12歲男孩的心里，有一種東西深深的印在心底。生活似乎是生活的一個(gè)大課堂，只要你關(guān)注它，你就會(huì)從中受益。道德方向是指路明燈，指明了道路，我們的生活就會(huì)多姿多彩。

　　曾經(jīng)在生活中從老師那里學(xué)到了一個(gè)難忘的教訓(xùn)，至今記憶猶新。那是一個(gè)秋冬交替的`傍晚，寒風(fēng)凜冽，大雨滂沱。我走在回家的路上，冷得瑟瑟發(fā)抖，唉！老師，我把一張紙扔在地上，大驚小怪，一個(gè)人掃了這么大的教室，真讓人郁悶。突然，路燈亮了，遠(yuǎn)處一個(gè)老人彎腰撿東西。我迷茫地走過去，卻看到我家老頭正在撿漂浮在水里的垃圾。我莫名其妙地問：爺爺，這么晚了，你還在這里撿垃圾。你不冷嗎？我看著我爺爺。他雖然穿著雨衣，但寒風(fēng)依舊如刀，大雨無(wú)情地澆在他的雨衣上。爺爺說：當(dāng)然冷，但是能怎么辦呢？如果這些垃圾沒有及時(shí)清理干凈，就會(huì)隨著雨水流入下水道，引發(fā)洪水。現(xiàn)在的人們對(duì)公共道德和垃圾太無(wú)知了我攔住我爺爺，問：你是環(huán)衛(wèi)工人嗎？爺爺露出他被蒼桑折磨的臉，看著我說：小同學(xué)，這是我們共同的義務(wù)，不僅僅是對(duì)環(huán)衛(wèi)工人。我臉紅了，低下了頭，尷尬地看著爺爺明亮的眼睛和純潔高尚的心。突然，我的心被路燈照亮了。我太天真了，就抱怨掃了一會(huì)兒。我爺爺用休息、饑寒來給大家清理垃圾。崇高的精神給我上了一堂難忘的課，讓我大吃一驚，也讓我感動(dòng)。

　　爺爺?shù)囊袌D一直刻在我心里。雨停了，天氣放晴了，地平線上有彩虹，美極了。爺爺?shù)脑捖犉饋砗芷胀�，但是很有意義。他的手勢(shì)顯示出高尚的品格。這一幕對(duì)我來說是一堂難忘的課，也是一堂讓我深受教育的課。

難忘的一課作文9

　　數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了，大家看著一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉，心里都有一種說不出的難受，我也不例外。

　　老師并沒有及時(shí)評(píng)講這份試卷，而是出了兩道數(shù)學(xué)題讓我們做。老師說：“第一題，有一艘輪船載著一批人上岸，你是第一個(gè)上岸，第二個(gè)上岸的是個(gè)七歲的'小孩，第三個(gè)是個(gè)八歲的小孩，以此類推。請(qǐng)問，第一個(gè)上岸多少歲？”這么幼稚的問題出乎意料，我們異口同聲地說：“六歲！”“錯(cuò)了！你們沒聽清楚，我剛才說，你第一個(gè)上岸，難道你只有六歲大么？”我們慚愧不已，老師又要出題了，我想：我一定不能在同一塊石頭上絆倒兩次。

　　老師說道：“有一輛公交車，上面有四位乘客，第一站下了兩人上了一人，下一站下了一人上了兩人。下一站下了三人上了一人??我們一直扳著手指盤算著車內(nèi)還剩幾人，直到老師說完。還沒等老師問問題，很多同學(xué)已經(jīng)踴躍舉手了，而且胸有成竹。老師問：“你們知道我要問的是什么問題嗎？”大家不約而同地說：“車內(nèi)現(xiàn)在剩下多少人！”“那你們說，還剩多少人？”“七人！”

　　“你們又錯(cuò)了，我要問的是這輛車一共經(jīng)過幾個(gè)站？”哦！我們面面相覷，又錯(cuò)了。老師說：“這就見證了你們的審題能力，這次考試你們粗心大意，大家看了試卷后會(huì)好好吸取教訓(xùn)吧！”

　　多么難忘的一節(jié)課呀！這節(jié)課讓我明白了，思考問題不能只想當(dāng)然，應(yīng)該先看清題意和關(guān)鍵字眼。

難忘的一課作文10

　　上個(gè)星期的一節(jié)語(yǔ)文課，是我最難忘的一課，它讓我受益匪淺。

　　記得那堂語(yǔ)文課，我們學(xué)習(xí)了《狼牙山五壯士》這篇課文。邱老師用精心設(shè)置的課件，給我們上了一堂生動(dòng)、形象、有趣的語(yǔ)文課。

　　首先是通讀課文，學(xué)會(huì)寫本課的生字詞，認(rèn)識(shí)本課生字的讀音和意思，接著，是了解文章的主要內(nèi)容。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍七連六班的五位壯士接受了掩護(hù)群眾和部隊(duì)主力的任務(wù)。他們把敵人誘上狼牙山，痛擊敵人，然后把敵人引上絕路，頂峰殲敵，完成任務(wù)后，他們英勇地跳下懸崖。

　　狼牙山五壯士是八路軍七連六班的班長(zhǎng)馬寶玉、副班長(zhǎng)葛振林、戰(zhàn)士宋學(xué)義、胡德林和胡福才。他們作戰(zhàn)時(shí)英勇無(wú)畏，視死如歸，是我們的榜樣。然后，我們了解了當(dāng)時(shí)的歷史背景。在1949年還發(fā)生了珍珠港事件，日本才沒有用全部的兵力侵略我國(guó)。在不久前，日本侵入我國(guó)東北三省，直到1945年日本宣布投降的'這段時(shí)間內(nèi)，日本殺害我國(guó)人民幾十萬(wàn)人，毀掉房屋十萬(wàn)余間，搶牲口幾十萬(wàn)頭�？戳诉@些資料，我對(duì)日本人恨這入骨。

　　最后，老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)課文。課文描寫出了五位英勇頑強(qiáng)、視死如歸的壯士形象。從這篇課文我學(xué)到了：我們一定要像狼牙山五壯士一樣，永遠(yuǎn)報(bào)效祖國(guó)！處處舍去自己，為祖國(guó)利益著想！

　　狼牙山五壯士，你們是我們的驕傲！我要向你們學(xué)習(xí)！

難忘的一課作文11

　　從小到大，我上了許許多多的語(yǔ)文課，可記憶最深的還是那節(jié)語(yǔ)文課。

　　七歲的那年，我膽子特別小，但我有幸遇見了一位老師李老師，她是一位年輕教師，成天笑瞇瞇的。一次語(yǔ)文課的經(jīng)歷，使我對(duì)她充滿了一種深深的敬意。

　　叮鈴鈴上課鈴響了，老師走到講臺(tái)，開門見山，直奔主題，繪聲繪色地講著。忽然，老師問出了一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，我卻猶豫了很久，舉還是不舉呢？唉，我還是沒有勇氣。正當(dāng)我害怕的時(shí)候，李老師卻叫我來回答。我嚇了一跳，在全班同學(xué)的目光中站了起來，嘴里支支吾吾的說著。我急得要哭了，李老師用眼神為我加油。那目光像一股暖流鼓勵(lì)著我，我明白了李老師的用意，鼓起勇氣，流利的回答。我做到了！全班同學(xué)都給予了我熱烈的掌聲，我克服了困難，戰(zhàn)勝自己。

　　上完這堂課后，我變得不再內(nèi)向，活潑、開朗起來。課堂上，時(shí)常有我那自信的小手高高地舉著，李老師的眼神中是難忘的一課

　　上周星期天的`下午，我去迎賓書城看書。

　　來到書城，我拿了一本lt；lt；鋼鐵是怎樣煉成的gt；gt；，坐在書架旁，認(rèn)真的看了起來。大約過了20分鐘，我想換一本書讀，我就隨手把書放在書架上，準(zhǔn)備走到另一處去找書。

　　這時(shí)候，一位小姑娘也把她剛才看的那本書小心翼翼地放在書架上，然后把我剛才看的那本lt；lt；鋼鐵是怎樣煉成的gt；gt；拿起來。開始，我還以為哪位小姑娘要看那本書�？墒牵齾s拿著那本書在書架旁走來走去，好像在尋找什么。終于，她在另外幾本lt；lt；鋼鐵是怎樣煉成的gt；gt；前面停了下來，把手上的書放在了那幾本書的旁邊。然后，又回到原處，拿起她原先看的那本書，認(rèn)真的讀起來。頓時(shí)，我的心顫抖了，臉也唰地紅了。我慚愧地地下了頭，我感到無(wú)地自容。

　　我打量了一下，這個(gè)女孩大約8歲，可能是在讀三年級(jí)。她的年齡比我小，個(gè)子比我矮，行為卻比我高尚。小妹妹，你給我上了一堂很好的品德教育課�。�

難忘的一課作文12

　　就在今天傍晚，我發(fā)生了一件難堪的事。

　　在這個(gè)學(xué)期，在我身上發(fā)生了兩件事，第一件事是：在五年級(jí)時(shí)，媽媽給我報(bào)了一個(gè)作文班，剛開始我是有點(diǎn)排斥上這個(gè)作文班的，可是媽媽要我上我也沒辦法，在作文班里，我學(xué)到了很多新東西。我的作文也被歐陽(yáng)老師連續(xù)多次被列為范文，我對(duì)作文的興趣也一下濃厚了起來。我也從排斥作文班漸漸的變成喜歡作文班。

　　第二件事是：在這個(gè)學(xué)期，我像是聽?wèi)T了歐陽(yáng)老師的表?yè)P(yáng)似的，變得越來越驕傲，開始從網(wǎng)上找一些作文來復(fù)制、粘貼，來交給歐陽(yáng)老師，眼尖的歐陽(yáng)老師不小心發(fā)現(xiàn)了我上網(wǎng)粘貼作文的`事。歐陽(yáng)老師就我留下來找我談心，讓我不要沉迷在網(wǎng)上的作文上，要自己多積累素材。我還不以為是，因?yàn)檫@件事我還和媽媽爭(zhēng)吵過，媽媽問“我為什么要上網(wǎng)抄別人的作文，”“因?yàn)槲也恢涝趺磳憜h！”我若無(wú)其事地說。“我平時(shí)叫你多積累你不聽�。　薄驮诮裉�，我把作文交給老師，老師卻在群里公布了出來，說：“藍(lán)珂的作文許多文字是借鑒一位同學(xué)的。”要我重寫一篇，而且必須今晚完成。當(dāng)我看到這條消息時(shí)，我的臉頓時(shí)紅了起來。

　　這兩件事，歐陽(yáng)老師給我上了一課，而這一節(jié)課讓我明白了兩件事：寫作文不能借鑒網(wǎng)文，不能借鑒同學(xué)的，要多看書。平時(shí)也要多積累素材。

難忘的一課作文13

　　今天，是我們?nèi)タ萍拣^的第二天。一到科技館，我們就找到“實(shí)驗(yàn)1”小組。上課鈴打響了，我們跟隨老師進(jìn)了教室。

　　上課了！老是問了許多我們不懂的問題：“一毛錢的硬幣上能滴幾滴水？……”我們把老師提的問題，牢牢地記在心里。然后老師給我們每個(gè)人發(fā)了一枚硬幣，我們把滴管吸滿了水就往硬幣上滴。我一共做了三次。第一次滴了20次，第二次滴了25次，第三次滴了30次……接著我有多試了幾次，發(fā)現(xiàn)了幾次往硬幣上滴水的`次數(shù)都不一樣。后來經(jīng)過老師的講解，我明白了，原來是因?yàn)槊看螖D壓的力度不一樣大。力度大，水珠就大，次數(shù)就越少。相反，力度小，水珠就小，次數(shù)就越多。

　　在今天的實(shí)驗(yàn)課上，讓我明白了許多以前不知道的知識(shí)，如：促使液體表面收縮的力叫做表面張力。還讓我做了許多沒做過的實(shí)驗(yàn)，如：把鹽水用高溫加熱后變成鹽。在課上，老師的一言一行，我們都看在眼里，老師的談吐不凡使我們更好地認(rèn)真聽講。這節(jié)課是我最難忘的一課。

難忘的一課作文14

　　在我印象當(dāng)中，最難忘的一節(jié)課是在上一年級(jí)時(shí)開學(xué)的第一課。

　　那一天我在上學(xué)的路上可能是因?yàn)閯偵闲W(xué)有些害怕，在路上我哭了起來。而媽媽也安慰了我一路，一直到學(xué)校門口才止住。到了教室，我一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，感到自己十分孤單。不過孤單只是暫時(shí)的，不一會(huì)兒就和班級(jí)里其他的小朋友玩到一起了。

　　上課了，第一節(jié)課是語(yǔ)文課，上課的`老師是我們的班主任裘老師。上課時(shí)裘老師講得繪聲繪色、生動(dòng)有趣，裘老師還和我們大家互動(dòng)，做了個(gè)小游戲。連上課不怎么認(rèn)真聽課的我都聚精會(huì)神的認(rèn)真聽，直到下課鈴聲響了，我才感覺到原來一節(jié)課的時(shí)間這么短。

　　這就是我上小學(xué)第一課，也是我最難忘的一節(jié)課。