(精)數(shù)學(xué)集體備課計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)集體備課計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
數(shù)學(xué)集體備課計劃1
一、指導(dǎo)思想：
以課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)。扎扎實(shí)實(shí)做好新課標(biāo)研究，不斷提高教學(xué)理論水平。積極推進(jìn)集體備課的落實(shí)，加強(qiáng)教師間的交流與合作，建立適合學(xué)校發(fā)展的集體備課機(jī)制。
二、目標(biāo)任務(wù)：
加強(qiáng)新課標(biāo)理論的學(xué)習(xí)與研究，加強(qiáng)聽課、評課、說課的力度，做到每課時都進(jìn)行集體備課。
三、主要措施：
1、把每一單元的內(nèi)容落實(shí)到人，以這位老師為主，寫出教案，集體修改補(bǔ)形成用集體智慧形成的教學(xué)方案。
2、記錄每次學(xué)習(xí)、聽課、以及與外校教師交流會議的內(nèi)容。
3、堅(jiān)持備課組內(nèi)互相聽、評課制
4、做到每節(jié)課后及時交流課堂上收獲。
四、明確本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容：
1、認(rèn)識計數(shù)單位一和十，初步理解個位、十位的'數(shù)表示的意思，能夠熟練地書100以內(nèi)的數(shù)，會讀會寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)十由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較大小，會用100以內(nèi)數(shù)的表示日常生活中的事物。
2、能夠熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會用加減法計算知識解決一些簡單的實(shí)際問題。
3、從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題和解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
4、會用上下前后左右描述物體的相對位置能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。
5、認(rèn)識人民幣單位元、角分，知道1元﹦10角，1角﹦10分，知道愛護(hù)人民幣。
6、會讀、寫幾時幾分，知道一時60分，知道珍惜時間。
7、會探索給定圖形或數(shù)的排列的簡單規(guī)律初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)沒的意識。
8、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理描述分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖盒統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
數(shù)學(xué)集體備課計劃2
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期四年級組集體備課工作是以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，深化教學(xué)改革；以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，四年級組將立足常規(guī)教學(xué)、強(qiáng)化教研教改、突出過程管理，從而提高教學(xué)效果。
二、工作目標(biāo)：
1．提升本年級教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。
2．進(jìn)一步提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
3．立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)習(xí)。
4．深化課題研究，提升教師科研素養(yǎng)。
5．積極參與各級教育部門組織的大集體備課活動，全面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三、具體操作：
集體備課包括四個基本環(huán)節(jié)：
個人初備——集體研討——修正教案——課后交流與反思。
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1. 在個人初備時，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)參考書以及其他相關(guān)材料；一定要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。同時教師還要深入了解學(xué)生，研究學(xué)生的智力因素（知識水平、能力水平），又要研究學(xué)生的非智力因素（學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、習(xí)慣）以便有的.放矢的進(jìn)行教學(xué)。
2.每位教師都要努力提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計方案，以便資源共享。
3.每位教師應(yīng)提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點(diǎn)。
（二）集體研討
教師在集體備課時，安排好備課內(nèi)容和主備人，讓每個教師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實(shí)效性。集體備課時，老師們也可以討論下周上課內(nèi)容中、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等。大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都要自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，
個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。要分別陳述各自的備課方案，例如把主備人的教案每人分發(fā)一份，每位教師仔細(xì)閱讀，并發(fā)表自己的看法，或者采用主備人“說課”的形式進(jìn)行，以便揚(yáng)長避短，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識。力求做到三個統(tǒng)一：即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度；統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；統(tǒng)一階段測試（練習(xí)）。提倡“統(tǒng)一”不是“一刀切”，應(yīng)根據(jù)教學(xué)的具體情況，經(jīng)集體分析，做出合理安排。
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教案應(yīng)避免千篇一律，否則就喪失了個性。教師在三個“統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上，根據(jù)各自的知識儲備、個人素養(yǎng)、專業(yè)知識和創(chuàng)新能力，對教案進(jìn)行修正，以便具有更強(qiáng)的針對性。集體備課都應(yīng)以新課程理念為指導(dǎo)，讓學(xué)生自主探索、感悟、體驗(yàn)，平等地對話與交流。要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)與知識的缺陷上下功夫，突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)、填平弱點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，在課程目標(biāo)、教學(xué)流程、學(xué)生活動上反復(fù)推敲，創(chuàng)造出一個個精品教案。
（四）課后反思和交流
如果說課前的精心準(zhǔn)備 能保證老師們上好一堂課，那課后的教學(xué)反思能幫助我們一輩子上好課。 一堂課可能成為成功的經(jīng)驗(yàn)，也可能成為失敗的
教訓(xùn)，將教學(xué)感受及時記錄下來，這是最有價值的第一手資料，既可以及時糾正錯誤，傳播經(jīng)驗(yàn)。對自己的教學(xué)工作進(jìn)行及時反思，自我監(jiān)督，回顧得失，積累經(jīng)驗(yàn)，少走彎路，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)藝術(shù)日臻完善。
四、活動時間
每月活動一次
五、集體備課的時間按排：
略
數(shù)學(xué)集體備課計劃3
進(jìn)入四年級第二學(xué)期了，作為科任教師我必須要為學(xué)生的學(xué)習(xí)制定一個合理全面的計劃，使得每一個學(xué)生能夠發(fā)揮自己的潛能，按照備課計劃進(jìn)行教學(xué)，取得最棒的成績。
重點(diǎn)解決的問題：
1、明確本冊教學(xué)目標(biāo)。
2、確定本冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
3、針對教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)，難點(diǎn)討論教學(xué)方法，提高課堂效率。
分析教材：
這冊教材共分七個單元，即：用字母表示數(shù)，乘法運(yùn)算定律，角與三角形的認(rèn)識，小數(shù)的意義和性質(zhì)，從不同的面觀察物體，小數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計等內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)：用字母表示數(shù)，乘法運(yùn)算定律，角與三角形的認(rèn)識，小數(shù)的意義和性質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)的意義和性質(zhì)。
繼續(xù)發(fā)展學(xué)生的空間觀念， 學(xué)習(xí)觀察物體這部分知識，讓學(xué)生借助實(shí)物和正方體模型從不同的方向觀察物體的形狀，在觀察的基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。加強(qiáng)用字母表示數(shù)的教學(xué)，使學(xué)生形成初步的代數(shù)的意識。用符號表示數(shù)和數(shù)量關(guān)系，是代數(shù)的一個基本特征，同時也是學(xué)生由算術(shù)思維身代數(shù)思維轉(zhuǎn)變的開端。在具體教學(xué)中，教師要創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生在解決現(xiàn)實(shí)問題的過程中，促進(jìn)概念的形成。
解決問題：
已經(jīng)不是單純的解答應(yīng)用題，而是根據(jù)題中給出的已知條件，選擇有用的已知條件解決問題，其中要求學(xué)生認(rèn)真分析，已知條件與問題間的關(guān)系，先列表分析，在選擇正確的解題方法，達(dá)到解決實(shí)際問題的目的。讓學(xué)生明確為什么要引入字母，了解并知道用字母表示數(shù)的意義和作用，能夠用字母表示數(shù)，表示常見的`數(shù)量關(guān)系，同時又能反過來把數(shù)代入到含有字母的式子中進(jìn)行計算。學(xué)會用字母表示加法結(jié)合律和加法交換律。并會運(yùn)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行簡算。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生替換能力，提高簡算的意識，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，克服困難的精神和認(rèn)真審題、認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣。進(jìn)一步學(xué)習(xí)收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，并根據(jù)數(shù)據(jù)分析的結(jié)果作出簡單的判斷與預(yù)測，體會事件發(fā)生的可能性的含義。
通過本冊集體備課，教師明確了教學(xué)目標(biāo)，確立了教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，討論教學(xué)。
數(shù)學(xué)集體備課計劃4
備好課是上好課的前提，個人能力畢竟有限，備課時不可能面面俱到。為充分發(fā)揮集體的智慧集思廣益，博采眾長，真正地實(shí)現(xiàn)資源共享，提高教師的備課能力和上課水平，集體備課是行之有效的方法。
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步落實(shí)集體備課活動，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)有效性研究為目的，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，通過“集體備課”來提高集體備課效益，充分發(fā)揮集體智慧、個人特長和骨干教師的傳幫帶作用，集教師群體之優(yōu)勢，同伴互助，形成合力，促進(jìn)教師快速成長，深入推進(jìn)課程改革，落實(shí)校本教研和校本培訓(xùn)，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享，用集體備課的智慧打造智慧的集體，從而促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。
二、主要工作目標(biāo)、內(nèi)容
認(rèn)真開展八年級組集體備課活動，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。針對教學(xué)中的某一個問題進(jìn)行研討。組里若有亮點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計將及時發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他教師查閱，達(dá)到資源共享。
主要目標(biāo)：
1、以學(xué)生為本我組將以學(xué)生實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、以集體為重我組將發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的實(shí)效性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的.目的。
3、以方法為主備課時主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，能給學(xué)生提供一個展示自我的平臺，達(dá)到活躍課堂的目的。
集體備課流程：
經(jīng)過探索，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定組集體備課基本流程
為：“布置任務(wù)，確定主備---深鉆教材，初寫教案---集中討論，達(dá)成共識---修改簡案，設(shè)計詳案---實(shí)施教學(xué)，相互聽課---反思教學(xué)，公正評價”六個教學(xué)環(huán)節(jié)。具體按以下依據(jù)備課：
(1)定集體備課課題，定中心發(fā)言人。
(2)統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評價測試。
(3)備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。
(4)重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)。
(5)教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
(6)課堂作業(yè)題和課后拓展題。
三、集體備課方法、措施：措施：
集中討論，達(dá)成共識。集中討論交流時，重點(diǎn)解決好以下幾方面內(nèi)容。
1、單元備課，單元備課時，首先對本單元內(nèi)容進(jìn)行分析，確定重難點(diǎn)、確定本單元(或課型)主要教學(xué)策略等等，并選中其中一課時集體備好教案。
2、課例分析：對確定的一節(jié)有代表性的典型課例進(jìn)行討論分析。主要有三方面：教材分析、學(xué)情分析、教法分析。
3、教學(xué)環(huán)節(jié)分析、主備人按教學(xué)環(huán)節(jié)分布介紹設(shè)計方法，各成員通過討論發(fā)言，各抒己見，相互補(bǔ)充修正，擇取好觀點(diǎn)，形成最佳方案。
4、實(shí)現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設(shè)計的簡案納入到群體中去，每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后分發(fā)給教師，以便參考、設(shè)計，重組教案。
5、結(jié)合本班實(shí)際修改：各教師領(lǐng)到資料后，必須根據(jù)本班具體情況，對教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合。
6、及時反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的，為了吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，我們要一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感。
四、集體備課人員分工
全體數(shù)學(xué)教師八年級活動計劃安排第一周制定計劃第二周集體備課1第四周集體備課2第六周集體備課3第八周集體備課4第十周集體備課5第十二周集體備課
數(shù)學(xué)集體備課計劃5
本學(xué)期，我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)備課組堅(jiān)持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以學(xué)校和教研組工作計劃為主線進(jìn)行教學(xué)教研。這學(xué)期繼續(xù)把工作落到實(shí)處，以學(xué)生為本，提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生主動持續(xù)發(fā)展制定以下計劃：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。分工負(fù)責(zé)備好各自單元的電子備課。認(rèn)真研究備課內(nèi)容，做到具有實(shí)效性，針對性，格式規(guī)范。
2、每周四下午組織教師開展教研活動。積極參與教學(xué)問題的探討，并在小組討論中確立每個單元每節(jié)課的'教學(xué)重難點(diǎn)，以及有效突破重難點(diǎn)的教學(xué)方式方法。
3、認(rèn)真做好二次備課。寫好反思，把教學(xué)上的得失及感悟做好記錄，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
4、組織好每次單元考試的過關(guān)測試，弄清學(xué)生對知識掌握存在的問題，采取有效的教學(xué)措施。
5、在教學(xué)中，除了用賞識、鼓勵等方法增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，還要注意利用學(xué)科知識的魅力吸引學(xué)生。繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，特別是學(xué)生書寫、傾聽獨(dú)立解決問題的習(xí)慣和能力培養(yǎng)。
6、開展好課題研究，按照課題研究方案有計劃有步驟的落實(shí)，滲透到平時的課堂教學(xué)實(shí)踐中。一起研究討論本年級組新教師的匯報課和年級研究課，體現(xiàn)集體的智慧。教學(xué)上做到資源共享，提高整體成績。開展有意義的數(shù)學(xué)競賽活動，全體學(xué)生參加，培養(yǎng)競爭意識。最后，做好期末的復(fù)習(xí)計劃，圓滿完成本期的教育教學(xué)工作。
數(shù)學(xué)集體備課計劃6
一、學(xué)生分析：
本屆學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，對待學(xué)習(xí)積極性不高，毫無競爭意識。本學(xué)期是初中階段最關(guān)鍵的時期，為了能讓學(xué)生有更好的發(fā)展。在教學(xué)中，仍繼續(xù)以鼓勵為主，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，以喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，并且全面抓好學(xué)生的基礎(chǔ)，夯實(shí)基礎(chǔ)，能更好地提高學(xué)生的成績。
二、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們備課組繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo)，注重構(gòu)建生態(tài)課堂的有效性，以學(xué)生都能聽懂為目標(biāo)，重視學(xué)生的合作探究意識，以數(shù)學(xué)教材為基礎(chǔ)，注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。通過認(rèn)真鉆研教材，以近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究，收集試卷，精選習(xí)題，積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑，爭取實(shí)現(xiàn)學(xué)校中考的各項(xiàng)指標(biāo)，爭取在中考中取得優(yōu)異的成績，為學(xué)生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
三、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：
�。�1）認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細(xì)節(jié)。
�。�2）狠抓課堂。備課統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動，使每個學(xué)生積極主動參與課堂活動，使每個學(xué)生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。
�。�3） 課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出，爭取讓學(xué)生聽懂弄懂，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
四、工作措施：
1、備內(nèi)容。做好備課工作，做到定內(nèi)容定主備人，按照學(xué)校對集體備課的要求，本學(xué)期的集體備課安排在每周四的第二、三節(jié)課，在會議室進(jìn)行集體研討。每次安排一人對下個星期的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分節(jié)闡述，指出每節(jié)課的重難點(diǎn)及易錯點(diǎn)，甚至于中考中熱門問題，然后組內(nèi)成員進(jìn)行補(bǔ)充討論，爭取把每節(jié)課打造的更完美。同時對上課中發(fā)現(xiàn)的`問題及學(xué)生情況進(jìn)行交流，討論，對于怎樣讓學(xué)生更好接受知識，展開討論，對于教師的教法取長補(bǔ)短，尋求最有效的做法。
2、備學(xué)生。做到抓兩頭促中間，要重抓優(yōu)等生，狠抓優(yōu)等生，同時重視優(yōu)等生的各方面能力的培養(yǎng)，給予他們更多的思考空間，鍛煉他們的各種學(xué)習(xí)能力。針對學(xué)困生，教師要摸清每個學(xué)困生的心理意向，采取適當(dāng)?shù)膸头龃胧�，從思想上讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以借助多媒體、幽默的課堂及與學(xué)生的親切的交流等教學(xué)手段，讓學(xué)生想學(xué)數(shù)學(xué)。采取作業(yè)分層，降低作業(yè)難度，可以讓學(xué)困生掌握基礎(chǔ)題，只做簡單題，并且采取組長包干制及一對一幫扶措施，降低低分，提高整體的數(shù)學(xué)成績。
3、資料共享。備課組內(nèi)成員要做到資料統(tǒng)一，資源共享，搞好團(tuán)體戰(zhàn)。對于練習(xí)檢測，組內(nèi)成員要進(jìn)行一定的篩題，審題，拿出最有含量的試題，不搞偏，難，怪的題目，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，有好的資料，優(yōu)質(zhì)的資源，大家要共同分享。并且決定每章章學(xué)完后，組內(nèi)每位教師都要制作一份練習(xí)，練習(xí)要經(jīng)過篩選，審題，最好接近中考，不許直接下載，練習(xí)要有質(zhì)量。
五、本學(xué)期教學(xué)安排及復(fù)習(xí)：
本學(xué)期，我們備課組打算在第四周之前完成九下教學(xué)任務(wù)，進(jìn)而進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)：第一輪復(fù)習(xí)：應(yīng)以課本為主，以中考指南為主，復(fù)習(xí)中可由教師提出每個章節(jié)的復(fù)習(xí)提要，指導(dǎo)學(xué)生按“提要”復(fù)習(xí)，注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導(dǎo)或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。讓學(xué)生全面掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高基本技能，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。
第二輪復(fù)習(xí)：從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容，提高能力。編排練習(xí)與例題時要有一定的難度，其中涉及方法與技巧，教師要注重學(xué)生解題技巧的指導(dǎo)，注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，教師可以就近幾年的中考試題進(jìn)行研究，引導(dǎo)學(xué)生有針對性（重點(diǎn)章節(jié)、重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)題型）的復(fù)習(xí)，根據(jù)個人的具體情況，查漏補(bǔ)缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶，提高復(fù)習(xí)效率。
數(shù)學(xué)集體備課計劃7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組以下兩個意識為指導(dǎo)思想：
樹立科學(xué)意識——嚴(yán)格按照教育規(guī)律及學(xué)生的年齡特征做好教學(xué)工作，認(rèn)真落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，積極參與教研教改，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；
樹立質(zhì)量意識——要增強(qiáng)教學(xué)工作的針對性和有效性，樹立以質(zhì)量求生存的思想，以成就學(xué)生，完善自我為目標(biāo)，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)成績。
二、主要措施
(一) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。
按照學(xué)校統(tǒng)一布署，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論，圍繞新教材認(rèn)真討論，制定出新學(xué)期的教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度計劃，將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作。堅(jiān)持學(xué)以致用，根據(jù)各年級教材、學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。
(二) 加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。
1、向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。
�。�1）要求做到：
①三維目標(biāo)明確
�、诰倪x擇例題
�、圩鳂I(yè)布置要精選與分層，要有針對性
�。�2）繼續(xù)加強(qiáng)課外補(bǔ)缺補(bǔ)差，要體現(xiàn)有效性：
�、佥o導(dǎo)的目標(biāo)要明確
�、谝芯靠碱}，針對考題進(jìn)行輔導(dǎo)
�、垡J(rèn)真分析考試的成績，及時改進(jìn)教學(xué)
2、加強(qiáng)備課組教研活動，備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作計劃，內(nèi)容要根據(jù)各組的實(shí)際（學(xué)科的實(shí)際、年級的實(shí)際等），細(xì)化教導(dǎo)處、教研組工作計劃的各項(xiàng)要求，以求有效的落實(shí)。對所制定的計劃，要有執(zhí)行、檢查、評價的過程和機(jī)制，備課組的活動要強(qiáng)化教研功能，要以研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問題作為活動的主要內(nèi)容，通過以校為本的有針對性的教研活動達(dá)到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的目標(biāo)。
3、每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
4、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究，
（1）要研究考題，把握考試方向；
（2）加強(qiáng)分層，強(qiáng)化雙基，確保合格率；
�。�3）考試分析要以自查為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識點(diǎn)。
(三)加強(qiáng)教研教改, 開展校本教研。
1、切實(shí)組織好常規(guī)教研，講究實(shí)效，積極參上級部門的'教研活動，堅(jiān)持每周一次校內(nèi)教研活動，提倡集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件，資源共享。
2、加強(qiáng)相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽課18節(jié)以上。
3、鼓勵和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極創(chuàng)新，使改善教學(xué)方法成為每個教師的的自覺意識，逐步形成教師個人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。
4、每位教師上一至二堂公開課，聽課后全組認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。
5、利用數(shù)學(xué)興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，在七、八年級建立數(shù)學(xué)興趣小組，由專人負(fù)責(zé)。利用數(shù)學(xué)興趣小組輔助數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。
我們教研組全體教師的努力，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科多一分興趣，多一分熱愛，與教師形成教學(xué)相長的合力，為進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平而努力。
數(shù)學(xué)集體備課計劃8
一、根據(jù)上學(xué)校及教研組工作計劃制定備課組工作計劃。
二、備課組的主要任務(wù)是開展集體備課活動，備課組應(yīng)有長計劃、短安排。每次活動應(yīng)有中心發(fā)言人和足夠的時間，做到教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重難點(diǎn)、進(jìn)度基本統(tǒng)一。以中心發(fā)言人說課的形式進(jìn)行集體備課，其他成員進(jìn)行補(bǔ)充修正。
說課內(nèi)容大致有如下幾個部分：
1.說教材-----闡述教者對教材的理解和分析，包括教材的作用和地位。教材的編排思路和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，教材的.重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)。
2.說教法-----闡述教者進(jìn)行教學(xué)采取的主要教學(xué)方法，能反映出教師在教學(xué)過程中組織者、合作者、參與者的作用，體現(xiàn)以學(xué)定教。教學(xué)方法巨涌多樣性、靈活性、發(fā)展性和補(bǔ)償性。
3.說學(xué)法-----闡述教者組織引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)所采用的主要方法。如何指導(dǎo)課前預(yù)習(xí)、課中研討、課后實(shí)踐等，能體現(xiàn)學(xué)生的自主、積極、創(chuàng)新的主體地位。
4.說程序-----闡述教者的教學(xué)思路和流程，包括對教材的安排和教學(xué)的先后次序。重點(diǎn)說清各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計及這樣設(shè)計的理由，符合各學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，體現(xiàn)以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本。
5.說板書設(shè)計、教學(xué)輔導(dǎo)手段的使用及時間的大致安排。板書設(shè)計是教學(xué)內(nèi)容的濃縮和集中，要醒目、突出、合理、有序。使用教學(xué)輔助手要適時、有效。時間安排有利于夯實(shí)雙基，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)
三、研究教學(xué)案的編寫方法注重科學(xué)性體現(xiàn)創(chuàng)新精神
四、備課組活動以每周開展一次為宜。
數(shù)學(xué)集體備課計劃9
一、定備課時間
全校160多名教師，分成了20支教研組（備課組）團(tuán)隊(duì)，每周二上午體育教師、周二科學(xué)、周三上午音樂教師、周三下午語文教師、周三品德、周四上午美術(shù)信息教師、周四下午數(shù)學(xué)教師、周五下午英語教師、周五綜合實(shí)踐教師均不安排課（全市統(tǒng)一）。教研活動單周由教導(dǎo)處和教科室相繼組織開展大組教研活動，雙周各教研組組內(nèi)活動，各團(tuán)隊(duì)期初有計劃、活動有記錄、期末有總結(jié)，校園也在每學(xué)期末進(jìn)行先進(jìn)團(tuán)隊(duì)的評比。
二、定備課地點(diǎn)
教研組（備課組）活動，以教研組長所在的辦公室為本教研組的活動地點(diǎn)，如臨時有變動，請事先和教導(dǎo)處聯(lián)系。大組活動，一律在綜合樓會議室集中。
三、定備課資料
教研課（加強(qiáng)研討、積累經(jīng)驗(yàn)）：教研組內(nèi)查閱商定有代表性的課文資料進(jìn)行教學(xué)研討，比如語文中的讀書指導(dǎo)課、習(xí)作課、練習(xí)課、詩歌、說明文、其它體裁課文等。
常態(tài)課：教研組長根據(jù)校園教學(xué)計劃定好年級教學(xué)計劃和備課計劃。務(wù)必提前兩周分單元按照程序規(guī)范備課，都務(wù)必先做好單元分析。
四、定備課老師
教研課：有教研組組員協(xié)商從所選出的資料中選定上教研課的資料，再依次進(jìn)行備課、說課、上課、評課。
常態(tài)課：教研組協(xié)商按照單元或課時的順序選定老師主備。
五、定備課規(guī)范
1、明確組長職責(zé)
精心計劃：精心制定集體備課計劃，確定周次進(jìn)度，分工協(xié)作，明確每次活動的主要備課負(fù)責(zé)人（主備人）的牽頭任務(wù)，定時間、地點(diǎn)、資料。每次活動及時請學(xué)科蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)參加。
蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)：
（1）積極參與教研組的每一次活動，掌握教研組活動狀況；
�。�2）及時給予指導(dǎo)，保證活動質(zhì)量。
轉(zhuǎn)變觀念：統(tǒng)一備課組成員思想，樹立備課組的集體觀念，帶領(lǐng)本組教師認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)構(gòu)筑理想課堂的教學(xué)理論，探索預(yù)習(xí)作業(yè)、紙筆訓(xùn)練的設(shè)計方法等；
全程管理：備課組全體成員在備課組會議時間內(nèi)不做任何與集體備課無關(guān)的事，不得遲到、早退或無故缺席。備課組長對備課組會議的成員及備課活動作詳實(shí)記錄；
收集資料：及時收集好過程性書面資料（教研課：教研課教案、主備人說課表、評課者評價表；常態(tài)課：主備人單元分析表、評議人發(fā)言記錄；理論學(xué)習(xí)：記錄好主要的學(xué)習(xí)提綱、收集好學(xué)習(xí)資料；收集好其它特色性資料等），教研組長應(yīng)及時寫好活動報道，及時上傳組內(nèi)活動資料；
布置工作：主持備課組活動，聽取備課組成員的推薦，確定下周上課資料及備課要求。
2、強(qiáng)化集體備課
自主鉆研：提前兩周確定備課資料（課文或單元），備課負(fù)責(zé)人（主備人）及全組教師分頭認(rèn)真鉆研教材，閱讀教參、資料和查閱網(wǎng)上資料，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，編寫教案，突出“預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計”和“紙筆訓(xùn)練設(shè)計”，（下載規(guī)范備課設(shè)計表，格式統(tǒng)一規(guī)范）主備人力爭寫出說課稿（怎樣設(shè)計的、為什么這樣設(shè)計、主次分明突出重點(diǎn)）；
簡要說課：在備課組會議上，主講人將自己的備課設(shè)想和備課過程作簡要介紹。
集體議課：其他組員進(jìn)行補(bǔ)充、刪減、矯正，教研課要全面評議，單元設(shè)計著重評議預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計、紙筆訓(xùn)練設(shè)計，合理安排好教研課和集體備課的時間。
審核印發(fā)：備課負(fù)責(zé)人在集體議課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善、整理，構(gòu)成規(guī)范的課時教學(xué)設(shè)計，構(gòu)成課時教學(xué)文本設(shè)計，請學(xué)科中心組長簽閱后復(fù)印下發(fā)。
課前補(bǔ)改：設(shè)計補(bǔ)改主要是體現(xiàn)教師的個性化教學(xué)，備課組成員在備課負(fù)責(zé)人規(guī)范的教學(xué)設(shè)計上，可根據(jù)自己的.教學(xué)風(fēng)格、班上的學(xué)生狀況及自己對教材的獨(dú)特處理等方面，再作調(diào)整補(bǔ)改，構(gòu)成自己的課堂教學(xué)實(shí)施方案。
課后反思：在教學(xué)結(jié)束后寫出教學(xué)反思，捕捉教學(xué)中最深刻、最難忘的亮點(diǎn)或不足進(jìn)行反思，反思集中在：一是捕捉和感悟；二是吸取和改善。反思資料可在下次集體備課時交流。
保障
集體磨課：能夠是一人一課形式（集體備課DD一人上課DD主講人說課DD眾人評課DD主講人到另一班再上課）；也能夠是多人一課形式（教研組選定資料DD擬定上課人員DD多次集體聽課DD多次人人“對話”DD總結(jié)評價）。努力使組內(nèi)教師次次都有新感悟，次次都有新提高。
評課學(xué)習(xí)：原則上每次上課結(jié)束當(dāng)天教研組內(nèi)要組織評課，備課組成員對所上的課，根據(jù)校園“紙筆訓(xùn)練進(jìn)課堂課堂教學(xué)評價表”和教學(xué)后記，對每一節(jié)課進(jìn)行“洗課”（評找出課堂中的無效環(huán)節(jié)和負(fù)擔(dān)，為關(guān)鍵環(huán)節(jié)增效），確保學(xué)生能帶著預(yù)習(xí)準(zhǔn)備進(jìn)課堂，課堂有必須量的紙筆訓(xùn)練，作業(yè)基本當(dāng)堂完成。進(jìn)一步修改和完善原有備課稿，有效推動紙筆訓(xùn)練進(jìn)課堂目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。其次，有計劃地開展“預(yù)習(xí)設(shè)計、紙筆訓(xùn)練、理想課堂”等方面的理論學(xué)習(xí)。
評課要點(diǎn)：
一要挖掘紙筆訓(xùn)練的文本資源：我認(rèn)為就文取材的紙筆訓(xùn)練，要從文本為重要依托，善于挖掘和拓展文本資源，適時適量的進(jìn)行有效的紙筆訓(xùn)練。首先要明確訓(xùn)練的目的，每項(xiàng)訓(xùn)練都要有明確的目標(biāo)，或?yàn)閺?fù)習(xí)鞏固，或?yàn)檎w閱讀，或?yàn)槔斫飧形颍驗(yàn)檎矸答�，或�(yàn)榉e累運(yùn)用，或?yàn)檫w移內(nèi)化，或?yàn)橄胂笱由臁颐看斡?xùn)練都就應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生在原有表達(dá)水平上的提高；其次要找準(zhǔn)訓(xùn)練的切點(diǎn)，在課堂中，我們要留給學(xué)生更多的思考時間和空間，讓學(xué)生與文本真真切切地對話、暢談，尋覓一個最佳的結(jié)合點(diǎn)進(jìn)行紙筆訓(xùn)練。
二要整合紙筆訓(xùn)練的教輔資源：紙筆訓(xùn)練的題型強(qiáng)調(diào)篇幅小、形式活、出手快，能夠適當(dāng)參考書后練習(xí)、補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)題或其它資料中的練習(xí)，以及現(xiàn)實(shí)生活中的問題和現(xiàn)代禮貌成果，做到與時俱進(jìn)，靈活運(yùn)用，鼓勵創(chuàng)編。一節(jié)課中紙筆訓(xùn)練的總時間不少于10分鐘。訓(xùn)練中老師要勤于巡視，要批改部分已完成了的學(xué)生作業(yè)，尤其是后進(jìn)生的作業(yè)，要讓他們嘗到成功的喜悅，若有困難，則課后要主動找來“開小灶”。本學(xué)期語數(shù)外各備一本“預(yù)習(xí)訓(xùn)練本”。
考核評價：教研組長（備課組長）嚴(yán)格有序地組織好每次的大小教研活動，杜絕出現(xiàn)無準(zhǔn)備集體備課活動、無故不組織、不參加的現(xiàn)象。備課組長做好組內(nèi)的考勤簽到工作，同時教導(dǎo)處也將對備課組活動進(jìn)行定期檢查和不定期抽檢相結(jié)合、巡視檢查和坐堂旁聽相結(jié)合、材料抽查與互查相結(jié)合、拍照和錄像相結(jié)合的方式進(jìn)行檢查考核。檢查結(jié)果作為先進(jìn)備課組、華小十大團(tuán)隊(duì)評比的重要資料。
數(shù)學(xué)集體備課計劃10
第2周
1、整冊教材梳理
2、制定教學(xué)進(jìn)度表李夢香六年級辦公室
第3周
學(xué)習(xí)備課制度，撰寫并交流“怎樣備課”的心得體會。周維娜多媒體辦公室
第5周
1、第一、二單元教學(xué)內(nèi)容反思交流
2、第三單元教學(xué)內(nèi)容研討交流。王飛國六年級辦公室
第7周
實(shí)踐探索階段：把研討課的教學(xué)設(shè)計上傳到校研修平臺，跟帖交流網(wǎng)上交流
第10周
1、第三單元教學(xué)內(nèi)容反思交流
2、第四單元教學(xué)內(nèi)容研討交流毛燕六年級辦公室
第13周
“理解教材，優(yōu)化圖形教學(xué)”
課堂教學(xué)展示活動周維娜多媒體辦公室
第15周
1、第四單元教學(xué)內(nèi)容反思交流
2、畢業(yè)復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容研討交流李夢香六年級辦公室
第17周
校本研修活動總結(jié)交流網(wǎng)上交流
備注：
備課組成員：
1、李夢香、毛燕、王飛國
2.組內(nèi)教師請準(zhǔn)時參加每一次活動，如計劃有變動，組長另行通知。
3.主講教師在活動之前準(zhǔn)備好發(fā)言資料，活動結(jié)束后將發(fā)言稿和活動記錄一并交給備課組長，并以電子文檔形式上傳至研修平臺上“六年級下冊數(shù)學(xué)集體備課”帖下。
數(shù)學(xué)集體備課計劃11
集體備課是上好課的前提。集體備課就是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選擇最科學(xué)的教法和學(xué)法，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老帶新、以新促老、集思廣益、博采眾長，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材，特制定集體備課計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
集體備課是當(dāng)前課程改革中提高教師群體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率的有效途徑。為進(jìn)一步發(fā)揮教師的集體智慧，培養(yǎng)教師合作研究精神、促進(jìn)教學(xué)相長，鑒于目前集體備課活動的現(xiàn)狀，現(xiàn)提出此方案。
二、主要工作目標(biāo)、內(nèi)容
認(rèn)真開展集體備課活動，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。實(shí)施集體備課與教研活動相結(jié)合，針對教學(xué)中的某一個問題進(jìn)行研討。主要目標(biāo)：
1、以學(xué)生為本我組將以學(xué)生實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、以集體為重我組將發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的實(shí)效性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、以方法為主備課時主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，能給學(xué)生提供一個展示自我的平臺，達(dá)到活躍課堂的目的。
集體備課流程：
經(jīng)過探索，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定組集體備課基本流程
為：“布置任務(wù)，確定主備---深鉆教材，初寫教案---集中討論，達(dá)成共識---修改簡案，設(shè)計詳案---實(shí)施教學(xué)，相互聽課---反思教學(xué)，公正評價”六個教學(xué)環(huán)節(jié)。
具體按以下依據(jù)備課：
（1）三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人。
�。�2）五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評價測試。
�。�3）五備：備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。
�。�4）五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。
�。�5）兩法：教師的'教法和學(xué)生的學(xué)法。
�。�6）兩題：課堂作業(yè)題和課后拓展題。
三、集體備課方法、措施：
集中討論，達(dá)成共識。集中討論交流時，重點(diǎn)解決好以下幾方面內(nèi)容。
1、單元備課，單元備課時，首先對本單元內(nèi)容進(jìn)行分析，確定重難點(diǎn)、確定本單元（或課型）主要教學(xué)策略等等，并選中其中一課時集體備好教案。
2、課例分析：對確定的一節(jié)有代表性的典型課例進(jìn)行討論分析。主要有三方面：教材分析、學(xué)情分析、教法分析。
3、教學(xué)環(huán)節(jié)分析：主備人按教學(xué)環(huán)節(jié)分布介紹設(shè)計方法，各成員通過討論發(fā)言，各抒己見，相互補(bǔ)充修正，擇取好觀點(diǎn)，形成最佳方案。
4、實(shí)現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設(shè)計的簡案納入到群體中去，每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后分發(fā)給教師，以便參考、設(shè)計，重組教案。
5、結(jié)合本班實(shí)際修改：各教師領(lǐng)到資料后，必須根據(jù)本班具體情況，對教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合。
6、及時反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的，為了吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，我們要一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感及評課稿。
四、集體備課人參加人員：中心小學(xué)、齊巴拉嘎西小學(xué)、恰特爾塔勒小學(xué)、切特薩爾布拉克小學(xué)等各學(xué)校任教四年級數(shù)學(xué)的任課教師。
五、準(zhǔn)備材料：教材、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、囊寫一份小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊第八單元《數(shù)學(xué)廣角
（一）》列
1、列2教學(xué)教案設(shè)計。
六、時間與地點(diǎn)：薩鎮(zhèn)中心學(xué)校教研室、20xx年6月2日星期五上午新疆時間8：00點(diǎn)。
數(shù)學(xué)集體備課計劃12
新學(xué)期伊始，在新一輪的課程改革實(shí)施中，為把集體備課制度化、規(guī)范化，使之成為支持教師轉(zhuǎn)變觀念、自覺運(yùn)用新的教學(xué)理念、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為的支撐點(diǎn)，我們在課程改革的同時也在各組實(shí)施集體備課。集體備課是學(xué)科教研的基本形式，是提高教師備課潛力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要突破口。開展集體備課活動能夠營造一種交流、合作、研究的氣氛，能夠及時推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短年輕教師的成長周期，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高。為把我校集體備課工作落到實(shí)處，真正發(fā)揮集體備課的作用，根據(jù)我校本學(xué)期工作計劃要點(diǎn)，現(xiàn)將集體備課實(shí)施意見制定如下：
一.各組要制定集體備課計劃。
二.具體操作：集體備課包括四個基本環(huán)節(jié)：
個人初備——集體研討——修正教案——課后交流與反思。
�。ㄒ唬﹤�人初備
1.在個人初備時，必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)參考書以及其他相關(guān)材料；必須要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。同時教師還要深入了解學(xué)生，研究學(xué)生的智力因素（知識水平、潛力水平），又要研究學(xué)生的非智力因素（學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、習(xí)慣）以便有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。
2.每位教師務(wù)必寫出備課提綱，分析教材所處的地位及前后聯(lián)系；明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo)；分析教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，提出具體的教學(xué)目標(biāo)。
3.每位教師都要努力提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計方案，以便資源共享。
4.每位教師應(yīng)提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點(diǎn)。
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教師在集體備課時，安排好備課資料和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實(shí)效性。集體備課時，老師們也能夠討論下周上課資料中、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等。大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都要自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。要分別陳述各自的備課方案，例如采用“說課”的形式進(jìn)行比較，以便揚(yáng)長避短，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識。力求做到三個統(tǒng)一：即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度；統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；統(tǒng)一階段測試（練習(xí)）。提倡“統(tǒng)一”不是“一刀切”，應(yīng)根據(jù)教學(xué)的.具體狀況，經(jīng)集體分析，做出合理安排。
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教案應(yīng)避免千篇 一律，否則就喪失了個性。教師在三個“統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上，根據(jù)各自的知識儲備、個人素養(yǎng)、專業(yè)知識和創(chuàng)新潛力，對教案進(jìn)行修正，以便具有更強(qiáng)的針對性。不管是課改年級，還是非課改年級，集體備課都應(yīng)以新課程理念為指導(dǎo)，讓學(xué)生自主探索、感悟、體驗(yàn)，平等地對話與交流。要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)與知識的缺陷點(diǎn)上下功夫，突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)、填平弱點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，在課程目標(biāo)、教學(xué)流程、學(xué)生活動上反復(fù)推敲，創(chuàng)造出一個個精品教案。
（四）課后反思和交流
如果說課前的精心準(zhǔn)備能保證老師們上好一堂課，那課后的教學(xué)反思能幫忙我們一輩子上好課。
一堂課可能成為成功的經(jīng)驗(yàn)，也可能成為失敗的教訓(xùn)，將教學(xué)感受及時記錄下來，這是最有價值的第一手資料，既能夠及時糾正錯誤，傳播經(jīng)驗(yàn)。對自己的教學(xué)工作進(jìn)行及時反思，自我監(jiān)督，回顧得失，積累經(jīng)驗(yàn)，避免少走彎路，不斷改善自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)藝術(shù)日臻完善。
三.集體備課的時間按排：
時間（每周三下午）
地點(diǎn)
資料
第1周
科藝樓三樓
講解備課要求、分組定住備人
第4周
語文組：一樓辦公室
徐麗分析近時間備課狀況
數(shù)學(xué)組：二樓辦公室
張海燕分析近時間備課狀況
英語組：南三樓
王家麗分析近時間備課狀況
第9周
科藝樓三樓
教導(dǎo)處總結(jié)備課狀況
第12周
語文組：一樓辦公室
集體備課：主備人發(fā)言、大家交流討論
數(shù)學(xué)組：二樓辦公室
英語組：南三樓
第14周
語文組：一樓辦公室
數(shù)學(xué)組：二樓辦公室
英語組：南三樓
集體備課：主備人發(fā)言、大家交流討論
第17周
語文組：一樓辦公室
數(shù)學(xué)組：二樓辦公室
英語組：南三樓
集體備課：主備人發(fā)言、大家交流討論
數(shù)學(xué)集體備課計劃13
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期四年級數(shù)學(xué)備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)我校的工作計劃，加大對備課組工作的研究的指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行“教學(xué)六認(rèn)真”的規(guī)定，使備課組的工作更具針對性和實(shí)效性。本學(xué)期我組將認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，結(jié)合班級實(shí)際，在充分了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期四年級數(shù)學(xué)備課組的工作計劃。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識。
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)明確提出：要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會做人，并特別強(qiáng)調(diào)“培養(yǎng)學(xué)生的終極目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)”。本學(xué)期我們備課組要繼續(xù)加強(qiáng)對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)。另外還要學(xué)習(xí)一些其他教育教學(xué)理論，鼓勵教師大量閱讀教育書籍，切實(shí)改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。集體備課是提高教師教學(xué)水平，開闊教師教學(xué)思路的極好途徑。
2、深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)。
集體備課的第一個環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題，主備課人的任務(wù)是首先熟悉教材，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容，書寫教案初稿，并作好充分準(zhǔn)備發(fā)表全面觀點(diǎn)。同時預(yù)先通知各個成員，每個參加者本著積極參與的精神，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的.基礎(chǔ)上，形成自己的觀點(diǎn)和看法，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。教學(xué)難點(diǎn)部分，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法。能力目標(biāo)方面，通過討論，參與者普遍認(rèn)可通過雙自主的方式，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。對選材、教法、教學(xué)用具的分析與研究。選材方面，一定要突出新、特、優(yōu)。
3、加強(qiáng)常規(guī)工作，推廣科研成果。
�、佟醇榷ㄓ媱澛鋵�(shí)和推進(jìn)課題研究各項(xiàng)工作。
�、�、鼓勵本組教師積極參與各級各類征文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文等征集活動，擇優(yōu)選取優(yōu)秀教師論文、隨筆、案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等在學(xué)校校園網(wǎng)上發(fā)表并向市級以上報刊雜志推薦，展現(xiàn)教師教學(xué)成果。
�、�、開展教科研的交流、研討活動，將教科研成果及時上傳到校園網(wǎng)上，老師們充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行交流，讓教科研成果得到更好地提煉與推廣。
三、具體安排
九月份：
1. 疏通前半冊教材。
2. 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)作業(yè)書寫要求。
3. 制定并通過備課組計劃。
4. 輔導(dǎo)后進(jìn)生工作。
5. 階段檢測與分析。
十月份：
1. 開展“集體備課，組內(nèi)互聽”活動。
3. 單元測試。
4. 研討所授課。
十一月份：
1. 期中考試與分析。
2.“集體備課，組內(nèi)互聽”活動
3. 疏通后半冊教材。
4. 單元測試。
十二月份：
1.“集體備課，組內(nèi)互聽”活動
2. 階段檢測與分析。
3. 學(xué)困生轉(zhuǎn)化。
元月份：
1. 結(jié)束新課，制定復(fù)習(xí)計劃。
2. 數(shù)學(xué)單項(xiàng)測試。
3. 復(fù)習(xí)、迎接期末考試。
4. 期末考試及試卷分析。
數(shù)學(xué)集體備課計劃14
課堂教學(xué)改革是新教育的發(fā)展趨勢，教師的教育理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化。新課程教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究猜想、分析論證，通過合作創(chuàng)新，提高綜合素質(zhì)；既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識，提高能力。今年是我校作為課堂教學(xué)改革樣板校驗(yàn)收達(dá)標(biāo)的一年，為了充分利用教師的集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識，開展個性化教學(xué)，提高課堂效率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期七年級數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計劃。
一、基本情況：
七年級數(shù)學(xué)備課組共有5名教師：譚喜鳳、明永興、李紹珍、楊春玲、易彪林。
二、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析
本學(xué)期我校七年級共有七個班級，原有學(xué)生325人，本期轉(zhuǎn)出2人，新轉(zhuǎn)入學(xué)14人，共有學(xué)生337 人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和高度重視下，通過全體師生的共同努力，在去年的期末測評中取得了較好的成績，數(shù)學(xué)人平94.2分，合格率87.8%、優(yōu)秀率73.6% ，居全縣前列，與一中還有很大的距離，與林城鎮(zhèn)亦無明顯優(yōu)勢，尤其是合格率較差。學(xué)校生源較差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)自覺性欠缺，整體情況并不樂觀。大家只有付出多倍的努力，才能取得更為優(yōu)異的成績。
三、本學(xué)期工作目標(biāo)
本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計化、教導(dǎo)處工作計劃、初中數(shù)學(xué)教研組工作計劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，專研新教材，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹立教學(xué)是為學(xué)生走終身發(fā)展服務(wù)的新理念，優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開展課堂教研活動，提高課堂教學(xué)效率。積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，努力抓好試點(diǎn)班級的課改活動，樹立正確的教學(xué)觀，自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開展集體備課活動研究，實(shí)踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，使陪優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效，獲得良好的教學(xué)效果。
四、工作安排：
1、七年級新教材集體備課。時間：3月第一周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級辦公室。
2、會同三中20xx年初中數(shù)學(xué)同課異構(gòu)課。
3、七年級新教材集體備課。時間：3月第三周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級辦公室。
4、七年級新教材集體備課。時間：4月第一周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級辦公室。
5、七年級新教材集體備課。時間：4月第三周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級辦公室。
6、七年級新教材集體備課。時間：5月第一周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級辦公室。
7、七年級新教材集體備課。時間：6月第一周星期二，地點(diǎn)：四樓七年級辦公室。
8、組織數(shù)學(xué)競賽。時間：期中測試后。
9、抓好復(fù)習(xí)迎期末測試或調(diào)考。
10、具體備課安排：
第一章 二元一次方程組 譚喜鳳
第二章 整式乘法 明永興
第三章 因式分解 李紹珍
第四章 相交線與平行線 楊春玲
第五章 軸對稱與軸反射 易彪林
第六章 數(shù)據(jù)的分析 譚喜鳳
四、本學(xué)期工作重點(diǎn)與措施：
本學(xué)期的工作重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好基礎(chǔ)知識和技能的.培養(yǎng)。具體措施：
1、學(xué)生是課堂的主人。備課組從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，集體探討一種學(xué)生容易接受、掌握，樂學(xué)好學(xué)的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，在合作、交流、討論、展示的過程中，擁有自信和成功。
2.、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在抓好課堂教學(xué)的同時，重視課后的鞏固與輔導(dǎo)。堅(jiān)持落實(shí)備課組活動和集體備課，每月定時進(jìn)行七年級數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動，大家一起研討處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問題，充分發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、組織好教師間的聽課，鼓勵相互學(xué)習(xí)，每期聽課20節(jié)以上，認(rèn)真評課，寫好課后反思，及時調(diào)整教學(xué)。
4、上好比武課和同課異構(gòu)課。
5、抓好教學(xué)常規(guī)。
6、組織好數(shù)學(xué)競賽。
7、繼續(xù)嘗試課堂教學(xué)改革，達(dá)到“課改提質(zhì)”的目的，狠抓教學(xué)成績。
8、積極撰寫教學(xué)論文，不斷提升自己的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力，真正成為科研型教師。
我們備課組將以新課程理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)年級備課組集體備課的力度，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，不斷地探索有效的學(xué)習(xí)方法和策略，不斷的提高課堂教學(xué)效率，積極的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生應(yīng)對中考的各方面能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)集體備課計劃15
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期語文備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線，引導(dǎo)語文成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開展課題研究活動，積極實(shí)施素質(zhì)教育，營造良好的教研氛圍.我們將持續(xù)積極的工作態(tài)度，高效務(wù)實(shí)地開展工作。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開展教學(xué)創(chuàng)新，將創(chuàng)新思維教學(xué)引入課堂。有效提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
1.注意教學(xué)規(guī)范，抓好教學(xué)常規(guī)工作，個性在備，教，改，導(dǎo)，考方面做出成效。
2.力求教學(xué)創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開展教學(xué)創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新思維潛力。
3.加強(qiáng)教學(xué)研究，大力開展教學(xué)科研，將創(chuàng)新思維教育引入課堂，消除學(xué)生學(xué)習(xí)的思維障礙，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維潛力。做到人人都有研究課題，人人都有一節(jié)研究課
4.實(shí)施分層教學(xué)，搞好分類指導(dǎo)。，開展陪優(yōu)補(bǔ)差活動，做到有計劃，有目的，有要求，人員落實(shí)，課題落實(shí)。最終使語文質(zhì)量有很大的提高。
5.深入研究，注重新教材，新課標(biāo)的研究.吃透精神，掌握標(biāo)高，加強(qiáng)對新教材的教學(xué)研究。并作好總結(jié)工作。
三、集體備課制度
1、集體備課由全體語文教師分組參加，每學(xué)期至少集體備課15次，由語文科組根據(jù)教學(xué)資料做出相應(yīng)安排。
2、主講教師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真書寫教案，宣講時做到簡明扼要，重點(diǎn)突出，系統(tǒng)規(guī)范，條理分明，講解清楚。
3、參加集體備課的教師應(yīng)閱讀主講教師教案，并對教案及主講教師的宣講提出意見和推薦，做出評價。
4、主講教師和其他教師均應(yīng)認(rèn)真對待集體備課活動，做到準(zhǔn)備充分，發(fā)言積極，以到達(dá)取長補(bǔ)短，共同提高的目的。
5、集體備課狀況列入教師教學(xué)檔案。
四、集體備課措施：
1.備課組長的工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，團(tuán)結(jié)全組成員奮力拼搏，勇于開拓，積極進(jìn)取。
2.規(guī)范集體備課。構(gòu)成研討風(fēng)氣，提高備課質(zhì)量。
3.加強(qiáng)教學(xué)傳，帶，幫，做到指導(dǎo)耐心，學(xué)習(xí)虛心，互相討論，共同提高。
4.經(jīng)常開展聽課活動，定期舉行公開課。并認(rèn)真開展評課活動。
5.注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高組員素質(zhì)，加強(qiáng)交流討論，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣。
6.加強(qiáng)檢查，定期聽取學(xué)生和班主任意見，及時改善教學(xué)工作。
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