智慧的作文（通用15篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的智慧的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

智慧的作文1

　　星光爛漫，觥籌交錯(cuò)間，欲與大鵬同風(fēng)起，翔于九天之，上，俄爾，入得一——智慧之城。

　　——題記

　　一、智慧交通。

　　在《落花成泥》這首歌中，有一句歌詞是：大雨淅淅瀝瀝，淋濕回憶。但是，唉，我的回憶還是干巴巴的存放在腦海里呢，倒是我的身，真的要"淅淅瀝瀝了，”公交車站前的我，孤單寂寞冷，我哀怨的看了一眼空空蕩蕩的書包放傘處，默默的拿出了悄悄帶來(lái)的秘密武器---我最親愛的手機(jī)。于是，開機(jī)，開流量，我奢侈了一把，在手機(jī)上用xxx叫了一個(gè)出租車，約莫過(guò)了10分鐘，我終于看到了我的“白馬王子與黑輪騎士�！鄙狭塑嚕�噢！是白馬公主。"阿姨，可不可以開一下暖氣？ ”我話音剛落，車?yán)镒兣瘹馊谌诘牧耍�我不禁感慨，阿姨的手速真快，好適合打王者榮耀，嘻嘻。他回頭得瑟一笑：“小樣兒，這是語(yǔ)音開關(guān)�！痹瓉�(lái)如此，我喜滋滋的想，現(xiàn)在交通這么便捷，那我以后出門是不是帶上腦子與手機(jī)就行了？我這該死的無(wú)處安放的智慧啊！

　　二、智慧醫(yī)療。

　　“小姑娘，醫(yī)院到了。“好，謝謝阿姨，我去排隊(duì)嘍！ "“排隊(duì)掛號(hào)嗎？"阿姨一臉疑惑的問(wèn)。我理所當(dāng)然的說(shuō)道：“是啊。“不用這么麻煩，看手機(jī)。上的這個(gè)APP可以網(wǎng)上掛號(hào)。你感冒了吧？還沒吃卓餐吧？檢查感冒可以吃東西的.，先去吃點(diǎn)東西，要到你了的時(shí)候，這軟件會(huì)通知你的�！彼�拿著我的手機(jī)邊給我掛號(hào)，邊對(duì)我說(shuō)著這一番話。于是，我去吃早餐了，果然，這軟件在我前面有10個(gè)人的時(shí)候提醒了一次，在只有5個(gè)人的時(shí)候又提醒了一次。用古代皇帝的話來(lái)形容我此刻的心情的話，應(yīng)該是：蕙質(zhì)蘭心也，朕心甚悅。

　　三、智慧校園。

　　從醫(yī)院打完針后，我便徒步回了學(xué)校，反正雨已經(jīng)不下了，喏，彩虹都出來(lái)走時(shí)裝秀了呢。大步流星地跑回教室，放下我那“沉甸甸”的書包，便刻不容緩地沖向了遠(yuǎn)在十萬(wàn)八千里之外，高在珠穆朗瑪峰之巔的圖書館。到了圖書館，我走起了淑女步伐，蓮步輕移，移到了查書器前，“小書書，可否告知小女《詩(shī)經(jīng)》和《詩(shī)三百》身處何處？”他那機(jī)械的聲音響起：“據(jù)小生所知，他身處x類x架x排。"小書書你真是智比愛因斯坦啊！我在心里狠狠的贊賞了它一把。有了它，找書真是太方便了，我都不用再為了找書而滿頭大汗了。

　　此城，交通便捷，醫(yī)療便利，校園和美。翔于九天，可以;潛于水底，可以;入于地中，亦可。此之城，俱為民之能力，亦聚民之智慧，是謂智慧之城。

　　——后記

智慧的作文2

　　我與母親去了西藏。若論緣由，我是至今也說(shuō)不出半字的，但事就那么發(fā)生了，叫人避無(wú)可避。

　　人人都道西藏美得神妙，美得深邃，不過(guò)，自稱“小智者”的我卻不以為然，倒叫人失望極了。

　　我與母親行車往向那不遠(yuǎn)的他右——圣湖。在路上，我無(wú)聊至極，不免目光外放，奈何目光所落之處，盡皆枯敗萎黃的牧草，全然橫在陽(yáng)光之下，東西零落，道不出了伶仃敗落。似乎受了草的影射，總覺得這個(gè)離太陽(yáng)極近的地方，天也是灰蒼無(wú)力的了。猛得，車停了。我忙抬起頭，卻也只見幾只瘦削可見肩骨的牛悠哉橫過(guò)，稀落的毛色，似乎在言殘酷的自然，渺茫弱小的生命，無(wú)盡的哀切。牛遠(yuǎn)去了，車行了，透過(guò)玻璃的離別之眼，似乎是天與海的鴻溝，深不可測(cè)。

　　又行片刻，終于無(wú)盡蒼黃之下見了一丁點(diǎn)的轉(zhuǎn)機(jī)——到圣湖了。我們一車人陸續(xù)下了車，我垂首挪行，慢慢踱至石子灘上，按下百般不愿，拖延著抬眸——恍惚間，我愣住了……

　　圣湖的水極清極透，站在樸質(zhì)的石子灘河之傍，望向虛茫。山是極遠(yuǎn)的，但卻談不上高�？伤鼌s是實(shí)于怒拔于黃土地上，綿延數(shù)千米，爭(zhēng)高直指蒼穹，以宛若龍虎之斗之勢(shì)，傲然悅于己之高拔。愣怔之中，云霧纏繞上了山峰，幾乎于一瞬之間，剛才游龍盤虎之斗，早淡了，皆散了。再凝眸，卻是唯余那如云般仙邈的黛色虛影了，一切皆靜下，似乎初時(shí)盤虬之勢(shì)不過(guò)是游園驚夢(mèng)，南柯幻夢(mèng)現(xiàn)。那景，當(dāng)真玄妙如神靈，當(dāng)真深邃幽潭。我驀然回首，心中一切的躁郁早已盡煙散了。極致的靜，不是景，是人心。我目光流轉(zhuǎn)之際，突兀一般著橙黃破舊卻干凈的袈裟的苦行僧。

　　他面色蒼蒼，臉上溝壑縱橫，被歲月肆意雕刻的面龐上有疲倦，有執(zhí)著，但更多的卻是一生奔波的'蒼老——可，為什么？他掩去了一切苦痛？為什么多少歲月的陳流未曾沾污他的袍子？又是為什么，他愿如此堅(jiān)毅如山岳一般懷古？正于我思索之際，他慎而又慎得輕移身體——直至面首對(duì)湖，他以勝初見時(shí)數(shù)倍的虔誠(chéng)緩緩彎下雙膝，直至匍匐，他以舌唇親吻微咸的圣水長(zhǎng)流，他蒼老的手指微伏河灘，只覺著那雞皮般的手也似從恒古穿跨，以一個(gè)無(wú)上智者的身份俯視一切，叫人滿心敬重。無(wú)意之中流淌過(guò)千萬(wàn)波濤，剎那之間縱橫萬(wàn)古娟流。他行走過(guò)萬(wàn)語(yǔ)千年，與山水無(wú)言相伴；他匍匐于圣湖黛青，一舉一動(dòng)中流徹?zé)o言的情感，無(wú)盡的默然。他淡空一切，視苦難為煙云一般虛無(wú)，就如這圣水，不相語(yǔ)不相知，靜靜伴，大徹大悟，大智若愚。

　　于疏忽之中，生命的輪回已輕轉(zhuǎn)過(guò)萬(wàn)載春秋。我于虛晃之際，看見了那苦行僧睿智的雙眸久經(jīng)滄云彌侵，只覺天藍(lán)水清，萬(wàn)般皆如夢(mèng)似幻，神妙深邃了。

　　此時(shí)此刻，心間流轉(zhuǎn)緣于造物主的智悟。西藏，之所以流遠(yuǎn)不是因?yàn)榻咏�太�?yáng)，而是因?yàn)樗麄兿喟樯剿�靜默不語(yǔ)的大智若愚般的淡難罷了。

　　西藏，倒是極具智慧之學(xué)者了，既然避無(wú)可避，倒不如似圣水，如黛山，千般絮涌終于歸之靜然，默語(yǔ)。

　　再回首，天藍(lán)，草盛，豐腴。悠悠智者，縱不語(yǔ)也勝似萬(wàn)古通言，輕拔心弦。

智慧的作文3

　　今天，我讀了一本書—《夏洛的網(wǎng)》，我的感觸有很多。在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)地生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的平靜：威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了。然而，看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“我救你！”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎(jiǎng)和一個(gè)安享天年的未來(lái)。

　　但，這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……在美國(guó)大作家懷特的筆下，夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起你我心中無(wú)盡的愛與溫情。夏洛，一只平凡的蜘蛛，一生只會(huì)吐絲，織網(wǎng)，捉蟲子，而它卻創(chuàng)造了自己輝煌的一生。他發(fā)揮自己的`聰明才智，從“王牌豬”一直到“謙卑”，指出被人類是為奇跡的網(wǎng)上文字。把所有人和動(dòng)物震了一驚，讓威爾伯的命運(yùn)變成熏肉火腿扭轉(zhuǎn)成一個(gè)安享天年的未來(lái)。威爾伯—一直充滿愛的小豬，它有許多朋友，老鼠—坦普爾頓，蜘蛛—夏洛……，它的一生充滿了幸福，有那么多人關(guān)心它，它剛出生時(shí)，因?yàn)槭且恢宦淠_豬，不得不接受這被砍死的命運(yùn)，是女孩費(fèi)恩把它從刀口上救了下來(lái)。

　　后來(lái)，它從老羊口中得知了他得接受變成火腿的命運(yùn)時(shí)，這一次，夏洛又救了他，他真是一只又幸福又幸運(yùn)的小豬。嚴(yán)肅的生命，嚴(yán)肅的死亡，農(nóng)場(chǎng)的四季，猶如紛雜人生，繁華終于落幕，只留下平淡的現(xiàn)實(shí)。對(duì)于夏洛來(lái)說(shuō)，死亡并不是一個(gè)可悲的結(jié)局，在這樣的死亡中，夏洛得到永生，善良的一生，有意義的一生，便是永恒。

智慧的作文4

　　智慧，是一種“海納百川，有容乃大”的博大胸襟；智慧，是一種“壁立千仞，無(wú)欲則剛”的態(tài)度；智慧是一種“采菊東籬下，悠然見南山”的處世心態(tài)。

　　古希臘的普拉塔格說(shuō)過(guò)“頭腦不是一個(gè)容器，而是一個(gè)需要被點(diǎn)燃的火把”。同司馬光玩耍的伙伴一不小心掉進(jìn)大水缸，其他人慌慌張張的去叫人來(lái)幫忙，司馬光想要是等來(lái)了人救，估計(jì)都死了，他靈光一現(xiàn)，搬來(lái)一塊石頭，砸向水缸，救出小伙伴。這是一種沉著冷靜的智慧。

　　三人行，則必有我?guī)��？鬃拥赂咄�重，但他仍然不恥下問(wèn)，他認(rèn)為“夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！边@難道不是求知的智慧嗎？智者虛心，不恥下問(wèn)，學(xué)而不厭。才能學(xué)富五車。

　　再如，諸葛亮因馬謖駐守失敗，兵力空虛，無(wú)力迎戰(zhàn)，司馬懿乘勝追擊直逼西城，諸葛亮利用他生性多疑的特點(diǎn)，命人大開城門，讓人在城下打掃，而他自己端坐城上悠閑彈琴奏樂(lè)，使司馬懿疑心大起，恐有埋伏，連忙撤兵。這不正是一種令人敬畏的智慧嗎？

　　河海不擇細(xì)流，故能就其深；山不積土壤，故能成其大，大自然也蘊(yùn)藏?zé)o窮無(wú)盡的`智慧。

　　它啟發(fā)了想以死了卻此生的史鐵生，因?yàn)闊o(wú)法面對(duì)殘廢，只能靠輪椅度日的自己，沒有勇氣面對(duì)他人，面對(duì)生活，一次偶然，他到了地壇，受到地壇的啟發(fā)，放棄了輕生這個(gè)草率的決定，抓起筆桿子來(lái)激勵(lì)自己和同自己一樣遭遇不幸的人們。

　　君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣，智慧從反復(fù)斟酌之中領(lǐng)悟，智慧，是大智大愚，大巧若拙，大辯若訥的濃縮。

智慧的作文5

　　放棄是一種境界，一種從容，一種平靜。在一個(gè)對(duì)的時(shí)間，學(xué)會(huì)放棄，你或許會(huì)的到更多。智慧就是懂得選擇，只有學(xué)會(huì)放棄自己不值得要的，才能得到更多。

　　得到自己值得要的，往往是從放棄自己不值得要的開始的。陶淵明一句“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。”看破了世人追逐的'富貴，他放棄的是富貴，但他留下的，卻是他珍貴的品質(zhì)�！皬梽ψ鞲枳嗫嗦�，曳裾王門不稱情�！钡莱隼畎撞辉冈跈�(quán)貴之門卑躬屈節(jié)的感嘆，他放棄的是名利，但他留下的，卻是他自己的尊嚴(yán)。他們放棄的東西，世人搶著去爭(zhēng)奪。然而，他們卻留下了自己最珍貴的東西。擁有智慧的人往往懂得放棄，因?yàn)榫褪悄切┍凰麄兞粝聛?lái)的東西成就了他們的智慧。

　　“魚和熊掌不可兼得�！币姷絻蓚�(gè)自己都很想得到的事物時(shí)，要學(xué)會(huì)放棄。優(yōu)柔寡斷，猶猶豫豫，最后什么也得不到。在《嗟來(lái)之食》中，黔敖在路邊施食物，但有一人沒有選擇茍活，他選擇了保留自己的尊嚴(yán)，雖然放棄了生命，但茍活在這世上，不如做一個(gè)有骨氣的魂魄。

智慧的作文6

　　人們常說(shuō)，“堅(jiān)持就是勝利”“只有不屈才能成功”。但是，一味的堅(jiān)持就能獲得屬于自己的成功嗎？

　　有一位年輕人剛剛出來(lái)闖蕩，可能是涉世未深的緣故，做事總是風(fēng)風(fēng)火火，氣盛凌人。他總是認(rèn)為只有大膽做事才能最快的將他領(lǐng)向成功�？墒遣恢獮楹�，他的生活和事業(yè)總是沒有起色。

　　有一次，他十分敬仰的一位老前輩邀請(qǐng)他到自己家里做客。他喜出望外，穿上了精心熨平的整齊西裝，將自己的頭發(fā)不厭其煩地梳理了好幾次。他想把自己最好的一面展現(xiàn)給那位前輩看，同時(shí)也認(rèn)為他已經(jīng)得到了前輩的賞識(shí)和認(rèn)可。

　　刷得锃亮的皮鞋踏在了雨后帶著泥土芬香的地面上，年輕人挺胸抬頭邁著大步，直沖前輩家的房門。卻怎料，一進(jìn)門便一頭狠狠地撞在了門框上。年輕人疼得呲牙咧嘴，連連向后踉蹌了幾步。聽到如此大的動(dòng)靜，正出來(lái)迎接他的前輩看到他的狼狽樣立馬明白發(fā)生了什么，笑著對(duì)他說(shuō)：“這是你拜訪我的最大收獲。想要平安無(wú)事的活在這個(gè)世上，必須要時(shí)時(shí)記住低頭�！蹦贻p人揉著還正脹痛著的傷口，若有所思地看了看眼前的這個(gè)讓他吃了苦頭的門框。

　　從此，年輕人把“記得低頭”作為畢生作人處世的座右銘，最終功成名就。他就是美國(guó)之父——本杰明·富蘭克林。“記得低頭”這短短四個(gè)字，一直教誨著富蘭克林，使他最后成為了美國(guó)人的`精神領(lǐng)袖。

　　低頭，不代表放棄。低頭，不代表認(rèn)輸。暫時(shí)的低頭是為了讓人們看清自己的處境，看清自己腳下的路，從而做出正確的決定，邁出更穩(wěn)健的步伐。

　　低頭，也是一種細(xì)膩的智慧。

智慧的作文7

　　一個(gè)田地機(jī)器人正在田里辛苦的干活，以喂飽那些生活在城市里的人們。他只擁有五級(jí)智慧芯片，只會(huì)低級(jí)的思考并服從人們的命令�！班�，”他歇了一口氣，說(shuō)道：“我需要去添一些新種子了�！彼�跑到倉(cāng)庫(kù)機(jī)器人哪兒，倉(cāng)庫(kù)機(jī)器人的智慧芯片是三級(jí)�！翱撮T的今天沒來(lái)�！眰}(cāng)庫(kù)機(jī)器人說(shuō)。“那我就拿不到種子了！”“你自己去找他吧�！�

　　田地機(jī)器人跑到看門的機(jī)器人哪兒，得知今天人們沒有給他發(fā)開門的指令�！八麄円院笤僖膊粫�(huì)發(fā)了�！薄盀槭裁�？”“因?yàn)榻裉烊藗兌枷�失殆盡了。”“那前幾天不是還有許多嗎？怎么今天就都消失殆盡了?”“哦不不不，老兄，這你就不知道了吧�！彼�停頓了一會(huì)兒，又說(shuō)，“從今年年初開始，人的數(shù)量就在急劇減少。城里的人不是病死了，就是逃走了�！薄凹热蝗祟惞懿涣宋覀�，那我們就自己管自己�！�

　　田地機(jī)器人、倉(cāng)庫(kù)機(jī)器人、看門機(jī)器人以及修理機(jī)器人，一起踏上了去往城市的道路。

　　走到半路的時(shí)候，修理機(jī)器人突然腳下一滑，摔倒了，他大叫：“誰(shuí)來(lái)幫我重新站起來(lái)！”“老兄，要知道你很重，幫你站起來(lái)必定要花費(fèi)很多時(shí)間，我們可不能耽誤我們寶貴的`時(shí)間。”田地機(jī)器人頭也不回地說(shuō)。

　　一行人繼續(xù)往前走，丟下了修理機(jī)器人。沒想到，他們竟然遇到了一個(gè)人。他面黃肌瘦，雙腿和雙手都不住的顫抖，身上掛著幾塊破布片，跟那些穿著西服的人士大相徑庭，“去給我弄點(diǎn)兒吃的來(lái)，快。”那個(gè)人有氣無(wú)力地說(shuō)�！笆牵　睅讉�(gè)機(jī)器人異口同聲的說(shuō)道，說(shuō)完便跑開了。

　　要知道，人的智慧芯片，可是級(jí)。

智慧的作文8

　　我要和喜羊羊比聰明，喜羊羊每次都能戰(zhàn)勝灰太浪，我不服，要和喜羊羊比智慧，在優(yōu)點(diǎn)創(chuàng)造機(jī)當(dāng)中，我會(huì)發(fā)明一個(gè)跟它一模一樣的機(jī)器，把我的優(yōu)點(diǎn)也提高，比如，我的優(yōu)點(diǎn)是沉穩(wěn)做事認(rèn)真，我一定可以打敗喜羊羊，第一場(chǎng)，喜羊羊上場(chǎng)了，他一臉的驕傲氣，他說(shuō)：“劉舒洋，我們來(lái)比誰(shuí)的優(yōu)點(diǎn)厲害！我還沒有回答，喜羊羊就跑的沒影了，我氣的喘不過(guò)氣了，我憤怒了，跑啊跑，可是，總是跑不過(guò)喜羊羊，我怒吼道：”我不會(huì)認(rèn)輸?shù)�！我使出全身力氣跑，可是，還是跑不過(guò)，眼看喜羊羊就要得第一了，我想了個(gè)壞主意，我抄小道跑，搶在喜羊羊前面，挖個(gè)陷阱，讓他掉進(jìn)去，喜羊羊離陷阱就差一寸了，可是，他停了下來(lái)，他滿腹狐疑的想：“周圍怎么這么安靜，前面安靜的出奇，一定有機(jī)關(guān)。說(shuō)完，他使了個(gè)投石問(wèn)路，果然，他逃過(guò)了，我氣的七竅生煙，鼻子喘粗氣，我大罵：”這個(gè)喜羊羊簡(jiǎn)直不配做羊，是只狐貍或是狼，我很生氣，結(jié)果還是讓他得了第一，第二場(chǎng)，比智慧，我悄悄在他喝的水里下了瀉藥，喜羊羊大叫：“我拉肚子了。于是，飛快的跑進(jìn)公廁，放了一個(gè)五雷轟天的屁，嘿嘿，大概是我放藥放的太多了吧！我搗鬼成功。

　　后來(lái)，因?yàn)橄惭蜓蚶�肚子耽誤了，再加上，我放的瀉藥有副作用，他頭暈身體發(fā)熱，躺在床上睡了，哈哈，第二場(chǎng)，我贏了。

　　第三場(chǎng)，是要跳過(guò)羊村的鐵門，我飛快的跳了進(jìn)去，誰(shuí)知，喜羊羊用一個(gè)炸彈把我給炸到河里去了，我會(huì)游泳，才逃過(guò)吃人魚的追殺，喜羊羊得意的說(shuō)：“劉舒洋是大笨蛋！”我氣及了，裁判員宣布第四場(chǎng)開始，是投鉛球，我先拿了個(gè)鉛球，停留一分鐘，扔過(guò)去，我又搗鬼，把喜羊羊的鉛球換成定時(shí)炸彈，幾秒后，傳來(lái)喜羊羊的摻叫聲。

　　第五場(chǎng)，是比膽量，喜羊羊請(qǐng)了一條蟒蛇把我嚇壞了，好可惡的喜羊羊啊。我變成了一個(gè)盜墓賊，把別人棺材里的尸體給化妝的人不像人，鬼不像鬼的摸樣，然后，喜羊羊一轉(zhuǎn)身，看到這副摸樣，自己也差不多快成僵尸了，所以，第五場(chǎng)打了平手。

　　第六場(chǎng)是比唱歌好不好聽，我發(fā)明了一個(gè)讓聲音變美的藥，我喝了，聲音出奇的好聽，我把喜羊羊的聲音藥，給換成了把聲音變的沙啞，喜羊羊喝了，聲音難聽的.要死，第六場(chǎng)，我贏了。

　　第七場(chǎng)，是比力氣，我的頭頂著喜羊羊，喜羊羊把我撞倒了。

　　第八場(chǎng)，是比法術(shù)，我吃了睡夢(mèng)王八丸，喜羊羊吃了光波閃電丸，我和他打呀打，最后，我使出絕招，吸能量，將喜羊羊的能量給吸完了，他變的干扁，飄走了，從此以后，我對(duì)喜羊羊的印象大為降低，一直以來(lái)，我把喜羊羊當(dāng)做友好的，可沒有想到，喜羊羊竟然如此惡毒，輕蔑和嘲笑，友誼第一，比賽第二，這句話時(shí)時(shí)刻刻都在我心中回應(yīng)，可我卻搗鬼，將喜羊羊害死了，我們兩個(gè)都有不對(duì)的地方，都認(rèn)為比賽第一，友誼第二，于是，我流下了眼淚，朝著遠(yuǎn)處走去……

智慧的作文9

　　學(xué)習(xí)都是需要智慧的，你不靠智慧你是不能把學(xué)這門功課做好的，所以你學(xué)習(xí)都是需要智慧的。你慢慢的會(huì)發(fā)現(xiàn)智慧在我們生活是無(wú)處不在的，你做某種東西都是需要智慧的，你要想要怎么把它做好，怎么布置，怎么能做得很好看，讓別人認(rèn)同。這些都是要用智慧的。

　　學(xué)習(xí)不要那么死記硬背，這樣是很難記住的。我在這教大家?guī)讉�(gè)小智慧。

　　假如你背課文，你就一段一段的背，如果你想背的好一點(diǎn)，我就告訴你，假設(shè)第一段不會(huì)背的話你就在背，還是背不流暢，你就再背，哪怕有一個(gè)地方背斷了，也要再背，直到背流暢為止，這必須得靠你的堅(jiān)持！

　　我在教大家怎么復(fù)習(xí)。

　　你復(fù)習(xí)時(shí)候，要把當(dāng)天學(xué)的課文看一遍，把自己的課堂筆記也看幾遍，還有老師講的重點(diǎn)難點(diǎn)都要記下了。復(fù)習(xí)需要靠讀，想，思，做，聽，看。讀是多讀，想是多想，思是多思考，做是多做筆記，是邊讀邊聽，看是邊想邊看外還要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。

　　這樣才可以復(fù)習(xí)的穩(wěn)，準(zhǔn)，牢。

　　還有預(yù)習(xí)地方法我也告訴你。

　　預(yù)習(xí)講究的是看，做，看就是默看，做就是把不會(huì)的圈起來(lái)，到上課的時(shí)候，就可以問(wèn)老師。還有必須得知道這篇課文是講的什么事，還有把課文的四字詞語(yǔ)記下來(lái)，這樣你可以積累，寫作會(huì)更好。你不要想著隨便預(yù)習(xí)，這樣是不好的'，你預(yù)習(xí)就是非常好的自學(xué)方法，如果你不預(yù)習(xí)，你上課也不會(huì)聽懂的！切記！

　　學(xué)習(xí)有很多智慧，你們肯定會(huì)摸索來(lái)的！學(xué)習(xí)一定要用智慧的！

智慧的作文10

　　校園充滿了書香氣息。一進(jìn)校門能聽見朗朗的讀書聲。老師們個(gè)個(gè)兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)，學(xué)生們也尊師重道。大家相處得十分融洽。與其說(shuō)是師生還不如說(shuō)是朋友。打上課鈴，同學(xué)們上課積極發(fā)言，下課了，有的同學(xué)們飛奔向圖書館，有的同學(xué)在操場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)追逐嬉戲�？焐险n時(shí)候同學(xué)們又飛快的跑進(jìn)教室。校園里洋溢智慧的氣息。

　　這周我們校園開展了‘‘智慧校園’’周。科技展的同學(xué)門做一些航模，航模在天空飛翔如同雄鷹一樣在天空中翱翔，場(chǎng)面和壯觀。知識(shí)競(jìng)賽如火如潮，同學(xué)們回答得熱火朝天，辯論賽同學(xué)一個(gè)個(gè)頭頭是道，辯手的英姿颯爽的威風(fēng)。

　　辦完了一天的活動(dòng)我累壞了，我躺在床上，我在腦子里閃過(guò)今天的經(jīng)歷，不一會(huì)兒就睡著了，做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)校里沒有人類教師，機(jī)器人把老師替代了，我們也沒有課本了，桌子邊城里平板，上面有各科科目的書，這完全新世紀(jì)的程碑。校園里漫步的不單單是黃皮膚的人，人群中還雜著白皮膚的人，黑皮膚的人，不同膚色的人，不同的'語(yǔ)言，不同生活習(xí)慣，但是這絲毫不影響大家的關(guān)系。我醒了。我做的夢(mèng)和想法告訴同學(xué)，同學(xué)們也非常贊同，同學(xué)們一起創(chuàng)建智慧校園，大家不再死板，枯燥的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也變得很有趣，大家開動(dòng)大腦思考無(wú)限可能，千篇一律的學(xué)習(xí)也變得豐富多彩。

　　這就是智慧校園，大家夢(mèng)開始的地方

智慧的作文11

　　今天，兒童文學(xué)大師曹文軒要來(lái)學(xué)校作報(bào)告，我的心情因?yàn)榧��?dòng)而變得忐忑不安，我們的大作家、大朋友馬上就要與我們見面了，他到底什么樣呢？曹文軒出生于江蘇鹽城，是中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)會(huì)員，北京作協(xié)副主席，北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。他的文章以富有兒童氣息、筆觸細(xì)膩而深得孩子們的喜愛。

　　隨著雷鳴般的掌聲，曹文軒老師緩緩地走了上來(lái)。本以為曹文軒已是老態(tài)龍鐘，沒想到他仍充滿了青春的活力，他邊向我們打招呼邊坐了下來(lái)。首先，他先向我們介紹了他的幾本書，《黃琉璃》、《紅紗燈》等著名小說(shuō)。這些書名讀起來(lái)朗朗上口，別有番韻味，經(jīng)曹老師一點(diǎn)撥，立刻讓我們領(lǐng)會(huì)到其中的玄機(jī)。緊接著，他說(shuō)：“我和故事一起出生�！闭�當(dāng)我百思不得其解時(shí)，曹文軒老師便又接著說(shuō)：“人從一出生起，你所聽到的，看到的，便是很好的寫作素材。”我從他的談吐中得知《草房子》中桑桑做出的令人啼笑皆非的趣事都是他自己小時(shí)候的事兒。例如：將好好的碗柜改成鴿籠，蚊帳做成了漁網(wǎng)，大夏天的卻穿著爸媽的'棉襖棉褲保持體溫等都是他的童年趣事啊。世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以成為我們寫作的素材，這也是我聆聽曹老師的課后的收獲。

　　曹文軒的作品清新純美，格調(diào)高雅，故事精致而富有智慧。文章不厭百回改，曹老師說(shuō)：“好文章是折騰出來(lái)的�！惫植坏貌芾蠋煹淖髌纺苡腥绱酥�高的成就？經(jīng)過(guò)他的一番教導(dǎo)，我豁然開朗。明白了許多的寫作技巧，而且也明白，成功是靠汗水和積累堆積而成的。

智慧的作文12

　　蘇格拉底在逛過(guò)熱鬧的集市后，稱最大的收獲是發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上有太多他不需要的東西。的確，人在世間往往熱衷于追求身外之物，被外在的浮華迷失了本心。那些懂得放下于自己生命并無(wú)關(guān)系的外物的人，必是一個(gè)智慧之人，恰如“菩提本無(wú)樹”，人生在世，需懂得放下。

　　放下，需要有看破的智慧。外在的浮華雖能給人以享受，卻也給人加上沉重的枷鎖，若無(wú)看破的智慧，就談不上放下。放下，不是消極避世，不是像名士劉伶一樣用酒避禍，不是像洪邁一樣為保全生命而舍棄忠義。蘇東坡一生坎坷，數(shù)次遭貶，然而他始終有一顆淡泊明志的心，他吟唱“一蓑煙雨任平生”，在人生的風(fēng)雨間淡然行走，他被貶黃州，卻寫下不朽詩(shī)篇。蘇軾的放下，是放下了名利，放下了那些沉重的身外之物。于他，雖然人生缺少了一帆風(fēng)順的仕途，卻有了寫下不朽詩(shī)篇的機(jī)會(huì)，蘇軾正是擁有一雙看破的眼睛，懂得放下，才在一次次因難挫折中屹立不倒，我們需要有如他一般放下的智慧。

　　放下，需要有過(guò)人的勇氣。那些給人以暫時(shí)愉悅的東西，往往不能輕易放下，名利、錢財(cái)是大多數(shù)人追逐的目標(biāo)，一旦擁有，便是給自己的生命添上了束縛的鎖鏈，只有勇于放下之人，才能還自己以自由之身。紀(jì)伯倫說(shuō)：“惟有當(dāng)追求自由本身不再是一種渴望的時(shí)候才能真正擁有自由�！比松�亦是如此，勇于放下，放下那些看似重要實(shí)則無(wú)用的東西，心靈才能擁有更寬廣的.胸懷。南非總統(tǒng)曼德拉曾被關(guān)押獄中二十幾年，但牢獄之災(zāi)反而使他學(xué)會(huì)放下，放下仇恨，當(dāng)他當(dāng)選總統(tǒng)之后，他極力呼吁和平，他用自己的誠(chéng)懇獲得了包括以前對(duì)他不公的白人在內(nèi)的支持，正是因?yàn)槁�德拉勇于放下仇恨，放下那心靈上的束縛，才成為一個(gè)代言和平的偉人，我們需要有如他一般放下的勇氣。

　　放下是放下仇恨，放下名利，放下一切身外之物，讓自己的心靈如湖水一般透明清澈。梭羅在《瓦爾登湖》中為人們介紹了他兩年來(lái)自己勞作的田園，牧歌式生活，雖然缺少物質(zhì)上的享受，但他獲得了精神上的富足，懂得放下，敢于放下，是人生大智慧，是在經(jīng)歷過(guò)狂風(fēng)暴雨后，仍有“一蓑煙雨任平生”的超然，愿我們都能有放下的智慧和勇氣，還心靈一片自然的凈土！

　　放下，不是逃避，不是無(wú)為，是精神上的凈化，是凈化后的有為。

智慧的作文13

　　冬日的冰雪已完全消融，泥土、海洋、山川、河流也相繼復(fù)蘇，一切都散發(fā)著春日的氣息，又是新的一載，又是一個(gè)新的輪回，就在這千萬(wàn)個(gè)輪回中，我對(duì)舍與得產(chǎn)生了疑惑。

　　絲絲細(xì)雨從天空中飄落，投進(jìn)湖中，打濕泥土，落進(jìn)心間。春已經(jīng)來(lái)臨，但我卻沒那么快樂(lè)。

　　我依舊戀著冬，寒風(fēng)凜冽的吹著，穿街走巷，帶走了秋日的最后一片落葉。可是大地并不是一無(wú)所獲，艷陽(yáng)高照的天空中，吹來(lái)了幾片淡淡的云，幾片雪花好似此時(shí)的雨點(diǎn)般紛紛落下，寒冬，只需一夜的等待，第二天清晨送來(lái)的便是一片雪白的世界。心中不禁暗想，昨日的風(fēng)是春風(fēng)嗎？不，是冬風(fēng)，也只有冬風(fēng)才會(huì)吹得這千樹萬(wàn)樹梨花開。冬日的天地是寧?kù)o的，冬日的家中是溫暖的，冬日的孩子是快樂(lè)的。冬日，有了雪，讓人感覺不再寒冷，剩下的只有內(nèi)心的`火熱。

　　冬日，也正因?yàn)橛辛搜�，它的美才�?huì)令人留戀，難以舍得放下。

　　就在氣溫回升，冰雪消融之時(shí)，我的心中沒有一絲的生機(jī)。我想回到冬天那千里冰封的日子。在這座江南小城中，雪，好似一只精靈，惹人喜愛卻行蹤未定。我不舍得離開他。

　　我決定去外面走走。此時(shí)的空氣中，沒有雪的寧?kù)o，只是淡淡的，無(wú)色無(wú)味。忽然，一陣幽香觸到了，我的鼻尖好。走進(jìn)一看，那是一株梅花：輕軟的花瓣匯成粉紅的云霞，美得輕靈，美得幽雅，可我的心中沒有一絲的波瀾，沒有一絲的律動(dòng)，依舊平靜如水。寒雪梅中盡，梅，再怎么美麗，也只是冰雪逝去的產(chǎn)物，眼前的這株梅花，也只能讓我勾起對(duì)冬日的留戀。

　　我走了，又停下了腳步。

　　轉(zhuǎn)頭再看那一株梅，他是屬于冬日的，但是如果沒有自然對(duì)冬日雪花的舍棄，何來(lái)暮冬梅花的盛開，又何來(lái)春日的生機(jī)勃勃呢？梅，是經(jīng)不住大雪的。只有放下了雪，方能嗅得幽香一縷，才能贏得春光一片。才會(huì)在等待后迎接一場(chǎng)新雪。

　　生命的輪回也是永不停息的。此時(shí)的我已經(jīng)走向青春，但仍舊戀著那無(wú)憂無(wú)慮的孩童。但如果不放下過(guò)去，又何來(lái)成長(zhǎng)的快樂(lè)，何來(lái)暢讀詩(shī)書的歡愉呢？就在這千萬(wàn)個(gè)輪回中，我悟出了舍得的智慧。

　　放下吧，魚與熊掌不可兼得，除舊迎新方能領(lǐng)悟那舍得的智慧。

智慧的作文14

　　電視節(jié)目豐富多彩，讓人難舍難分的電視劇，讓人身心輕松的文娛節(jié)目讓人大徹大悟的講座，可我最喜歡的是“花落誰(shuí)家”這個(gè)節(jié)目，她讓我感受到了智慧的美麗。

　　“花落誰(shuí)家”這個(gè)節(jié)目時(shí)職場(chǎng)新人的舞臺(tái)，在這里她們用智慧公平競(jìng)爭(zhēng)，經(jīng)過(guò)淘汰得到那個(gè)夢(mèng)寐以求的職位。她分為“花兒爭(zhēng)艷”、“五朵金花”、“擊鼓傳花”、“霧里看花”、“名花有主”這幾個(gè)環(huán)節(jié)。我最喜歡“霧里看花”這個(gè)環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，多了一項(xiàng)“辯論賽”。而昨天晚上的那場(chǎng)辯論賽更是令人心潮起伏。評(píng)委老師們給出了辯題：招聘員工，你會(huì)選才女還是美女。正方：選才女。反方：選美女。

　　我本以為正方比生無(wú)疑了，可是反方卻略占上風(fēng)。她們思維敏捷，盡力捕捉對(duì)方的破綻，使自己做到力盡完美語(yǔ)言就是她們的武器，犀利的語(yǔ)言，唇槍舌劍，你來(lái)我往。敏捷而不慌亂，正方一再?gòu)?qiáng)調(diào)才女的重要性并以宋慶齡與宋美齡作對(duì)比，從容而不示弱，反方有條不紊地闡明了男女搭配干活不累美女是調(diào)節(jié)劑的道理，并以著名詩(shī)人席慕容也希望自己有美麗的容貌為論據(jù)。在有限的.時(shí)間之內(nèi)正方展現(xiàn)出了快節(jié)奏高效率的風(fēng)采，反方配合默契，以從容大氣體現(xiàn)了另一種風(fēng)格。用主持人的一句話：“美女也可以如此溫柔地吵架�！庇^察員更為贊賞地說(shuō)了一句：“吵架要超出風(fēng)度，吵出方法，而題目出得太無(wú)理取鬧了，我們完全可以招聘像臺(tái)上美麗與智慧并存的女孩�！�

　　是呀，不論她們是笑著離開了，她們外形的美濃厚的文化底蘊(yùn)散發(fā)出來(lái)的魅力都留在我們的心中，那智慧的美麗回鞭策我奮發(fā)努力，也成為那樣的人。

智慧的作文15

　　中華上下五千年，有著深厚的文化底蘊(yùn)。傳統(tǒng)文化的蘊(yùn)含更是多種多樣，我們可能會(huì)想到琴棋書畫，文房四寶，語(yǔ)言文字，衣冠服飾，傳統(tǒng)節(jié)日，民間工藝等等。傳承這些傳統(tǒng)文化更是我們新一代青少年的責(zé)任，我也學(xué)習(xí)了一項(xiàng)傳統(tǒng)文化。

　　竹笛是中國(guó)的傳統(tǒng)樂(lè)器，因?yàn)槭怯锰烊恢癫闹瞥桑�所以也稱為竹笛。竹笛流傳地域廣大，品種繁多。使用最普遍的有曲笛、梆笛和定調(diào)笛。還有玉屏笛、七孔笛、短笛和順笛等。竹笛在北方南方又是不同的樣貌，竹子原本就生長(zhǎng)在南方，所以南方的笛子十分光滑。而在北方，竹笛上則纏繞了許多透明的細(xì)繩，防止竹笛開裂。我在三年級(jí)的時(shí)候開始學(xué)習(xí)竹笛，然而學(xué)習(xí)竹笛則遠(yuǎn)比我想想的要困難許多。學(xué)習(xí)竹笛不僅要學(xué)習(xí)指法，學(xué)會(huì)用氣，還要會(huì)舌頭去完成一些獨(dú)屬于竹笛的技巧。開始練習(xí)長(zhǎng)音為了有足夠的氣息將曲子吹完，然后學(xué)習(xí)指法吹奏出流暢的曲子，再學(xué)習(xí)技巧為曲子增加竹笛獨(dú)特的技藝，到最后能吹出有感情，有特色的曲子。的三年級(jí)到初二，每年的八月份都是我一年中最害怕的月份，每回憶起考級(jí)老師一臉嚴(yán)肅的看著我，我就不由得心慌起來(lái)，以至于原本非常熟練的曲子都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。好在最后有驚無(wú)險(xiǎn)的通過(guò)了考級(jí)。到現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)了六年的'學(xué)習(xí)，吹奏竹笛已經(jīng)成為一種放松心情的好方法。笛子的音色具有渾厚柔和，清新圓潤(rùn)，高亢、明亮的特點(diǎn)，能使吹奏者和聆聽者都會(huì)感到心曠神怡。

　　中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表征，是指居住在中國(guó)地域內(nèi)的中華民族及其祖先所創(chuàng)造的、為中華民族世世代代所繼承發(fā)展的、具有鮮明民族特色的、歷史悠久、內(nèi)涵博大精深、傳統(tǒng)優(yōu)良的文化。它是中華民族幾千年文明的結(jié)晶，是中華民族五千年歷史沉淀的精髓，竹笛作為中國(guó)古老的吹奏樂(lè)器之一，距今約有八千年的歷史。經(jīng)過(guò)一輩輩民間藝人，專業(yè)演奏家和作曲家的共同努力，使我國(guó)竹笛藝術(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng)不斷被繼承和發(fā)揚(yáng)，將竹笛這一古老的民間藝術(shù)推向了一個(gè)全新的高度，并逐漸走出國(guó)門走向世界，被全世界的人所接受，這也是竹笛藝術(shù)民族性與世界性的重要體現(xiàn)。

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