【必備】智慧的作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的智慧的作文，歡迎大家分享。

智慧的作文1

　　用眼睛去欣賞賞心悅目的風(fēng)景是美麗的，用耳朵去聆聽(tīng)婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)是美妙的，用鼻子去聞沁人心肺的氣息是美妙的……

　　在我眼里，智慧是如此美麗!

　　如果你來(lái)我家看看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)美麗無(wú)處不在。

　　去年暑假，爸爸心血來(lái)潮，想讓他這個(gè)名副其實(shí)的園林工程師來(lái)大顯身手，裝扮一下屋子和三個(gè)陽(yáng)臺(tái)。說(shuō)干就干，爸爸從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)了幾個(gè)木花架。有放在屋頂陽(yáng)臺(tái)的'，有放在一樓客廳陽(yáng)臺(tái)外的。周六下午又去了花鳥(niǎo)市場(chǎng)搬回了一大盆一大盆花：有發(fā)財(cái)樹(shù)、吊蘭、綠蘿、常青藤、文竹……該種的也種好了，該放的也放好了，可是還要解決一個(gè)問(wèn)題：一樓陽(yáng)臺(tái)的花澆水時(shí)水會(huì)滴到下面那戶(hù)人家的天井里，這個(gè)怎么辦呢?爸爸就想出了一個(gè)金點(diǎn)子：把花架做成兩層的，第一層用來(lái)固定花盆，第二層用來(lái)滲水。滲出的水再通過(guò)一根管子，接到位置比較低的另一盆花上，真是一舉兩得。爸爸的智慧，讓我家變得如此美麗!

　　媽媽是個(gè)生活的有心人，巧手一動(dòng)，就能解決生活中的很多小問(wèn)題。一次，媽媽看見(jiàn)張老師的包上系了一個(gè)紅色的蝴蝶結(jié)，非常引人注目。一問(wèn)才知道是包鏈子破了，于是就用一個(gè)銀色的鑰匙扣解決了問(wèn)題，那包就像新的一樣了。冬天，好多羽絨衣都穿得短了一截，媽媽就拿出毛線(xiàn)，一個(gè)晚上就結(jié)出一個(gè)線(xiàn)袖子，穿在身上還特別舒服。媽媽的智慧，讓我們的生活也如此美麗!

　　外婆是個(gè)縫紉高手。有一回，我的表帶上的扣磨破了，她就利索地拿出線(xiàn)，扯掉老扣子，設(shè)計(jì)了一種適合我這只手表的圈圈線(xiàn)。就這樣，我又可以用上那只手表了。外婆的手雖然布滿(mǎn)老繭，也讓我們的生活如此美麗!

　　是的，智慧如此美麗!會(huì)使我們的生活充滿(mǎn)情趣，會(huì)使課堂的發(fā)言更加睿智，會(huì)使老師的講課更顯精彩，會(huì)使……

　　智慧如此美麗，智慧無(wú)處不在!

智慧的作文2

　　有個(gè)年輕人，抓了一只老鼠，賣(mài)給藥鋪，他得到了一枚銅幣。他走過(guò)花園，聽(tīng)花匠們說(shuō)口渴，他又有了想法。他用這枚銅幣買(mǎi)了一點(diǎn)糖漿，和著水送給花匠們喝�；ń硞兒攘怂�，便一人送他一束花。他到集市賣(mài)掉這些花，得到了八個(gè)銅幣。

　　一天，風(fēng)雨交加，果園里到處都是被狂風(fēng)吹落的枯枝敗葉。年輕人對(duì)園丁說(shuō)：“如果這些斷枝落葉送給我，我愿意把果園打掃干凈�！眻@丁很高興：“可以，你都拿去吧！”年輕人用八個(gè)銅幣買(mǎi)了一些糖果，分給一群玩耍的小孩，小孩們幫他把所有的殘枝敗葉撿拾一空。年輕人又去找皇家廚工說(shuō)有一堆柴想賣(mài)給他們，廚工付了16個(gè)銅幣買(mǎi)走了這堆柴火。

　　年輕人用16個(gè)銅幣謀起了生計(jì)，他在離城不遠(yuǎn)的地方擺了個(gè)茶水?dāng)�，因�(yàn)楦浇��?00個(gè)割草工人要喝水。不久，他認(rèn)識(shí)了一個(gè)路過(guò)喝水的商人，商人告訴他：“明天有個(gè)馬販子帶400匹馬進(jìn)城。”聽(tīng)了商人的.話(huà)，年輕人想了一會(huì)，對(duì)割草工人說(shuō)：“今天我不收錢(qián)了，請(qǐng)你們每人給我一捆草，行嗎？”工人們很慷慨地說(shuō)：“行啊！”這樣，年輕人有了500捆草。第二天，馬販子來(lái)了要買(mǎi)飼料，便出了1000個(gè)銅幣買(mǎi)下了年輕人的500捆草。

　　幾年后，年輕人成了遠(yuǎn)近聞名的大財(cái)主。

　　故事很簡(jiǎn)單，也很有意思。年輕人的成功不是偶然的，因?yàn)樗�具備了現(xiàn)代人的管理素質(zhì)。

　　他很有思想，明白要想得到就一定要付出，這也是雙贏的智慧。

智慧的作文3

　　總是聽(tīng)大人們說(shuō)“有夢(mèng)想才有成就”“在乎學(xué)習(xí)才能取得好成績(jī)”“在乎時(shí)間才能掌控時(shí)間”等等關(guān)于在乎的話(huà)題，我也覺(jué)得只有在乎才能成功，才能達(dá)到自己的目標(biāo)。因此，我在乎著，在乎一切可以在乎的事，盼望著事情都向好的方向發(fā)展。

　　可是，事與愿違，我總是在一次次考試，一次次交際中落敗，失去了成績(jī)和友誼，并且背上了重如大山的思想包袱。于是，我天天思考，天天焦慮，但是直到暑假過(guò)去了一半，我都沒(méi)有找到自己的失敗根源。

　　父母好像看出了我的焦慮，陪我去度假放松放松，我記得當(dāng)時(shí)去的是威海的植物園。一進(jìn)公園，首先映入眼簾的是一棵棵奇花異樹(shù)，它們種類(lèi)繁多，萬(wàn)紫千紅，讓我目不暇接。植物園中生長(zhǎng)和栽培的都是難得一見(jiàn)的花草樹(shù)木。門(mén)的兩旁種了兩棵枝葉繁密的大樹(shù)，樹(shù)上還開(kāi)著很多紫里透紅的.小花，有幾個(gè)游客靠著它照相，甚至有個(gè)人還爬上去拍照。我看了看介紹，介紹牌上說(shuō)，這種樹(shù)的成活率很低，只有百分之六左右，種子數(shù)量也較少，導(dǎo)致這種樹(shù)很稀少，這么稀少的樹(shù)也沒(méi)有人專(zhuān)門(mén)看著，甚至沒(méi)有欄桿或鐵圈圈著，真是少見(jiàn)，要是在我的家鄉(xiāng)，估計(jì)要圍上鐵圈，上面釘一個(gè)告示：禁止入內(nèi)，禁止攀爬什么的吧。

　　繼續(xù)向里走，我看到一排“樹(shù)廊”——這樹(shù)廊中每棵樹(shù)都不相仿，有的紅，有的紫，有的直，有的曲；有的含苞欲放，有的繁華似錦。而每棵樹(shù)都有一個(gè)共同點(diǎn)——都是稀世珍寶。當(dāng)我贊嘆之余，忽然聽(tīng)到幾聲?shū)B(niǎo)鳴，抬頭一看，幾只鳥(niǎo)在樹(shù)枝上站著奏鳴，還有一支正在飛向高樹(shù)上端的巢穴，給寶寶喂食。在動(dòng)靜結(jié)合的意境之間，我感覺(jué)到了和諧，自然的和諧，樹(shù)與鳥(niǎo)，人與樹(shù)，人與鳥(niǎo)，盡管人很普通，鳥(niǎo)很普通，樹(shù)很珍惜，但珍稀的樹(shù)不再是高高在上，游離于人和鳥(niǎo)，獨(dú)自在鐵圈或圍欄之后，它和鳥(niǎo)和游客融合為一個(gè)整體。

　　最后，我和父母走到了花卉園，在欣賞姹紫嫣紅的花海之余，我還看到幾只正在忙忙碌碌采蜜的蜜蜂，有一只正在接近一朵花，蜜蜂聞著花的香氣，歡欣的飛著。突然，我的心豁然開(kāi)朗，這里為什么與其他植物園不同呢？在其他地方，珍稀的物種都被欄桿圍著，被紗罩遮著，別說(shuō)游客了，估計(jì)動(dòng)物也無(wú)法接觸吧，而這里不論花草樹(shù)木，不論是否是珍稀物種，均“暴露”在外，任人接觸了。據(jù)植物園管理員講，以前這里也是攔著罩著的，許多人都反映這樣把東西“藏”起來(lái)既不美觀，又沒(méi)活力，更少了情趣，管理者才改稱(chēng)這樣的。結(jié)果不僅少了管理成本，因動(dòng)物們“幫忙”，植物長(zhǎng)勢(shì)也更好了。

　　沐浴著和煦的陽(yáng)光，品味著陣陣花香，我感到如釋重負(fù)。的確，有些事情還是不在乎的好，不在乎不是不理會(huì)，而是放下不必要的束縛，坦然面對(duì)。

　　我回到家，放下在乎，輕裝上陣，迎接新的平臺(tái)。

智慧的作文4

　　一段悠閑的午后，目光瞟到書(shū)架上的《塵盡光生》，發(fā)現(xiàn)有很久沒(méi)讀過(guò)了，輕輕的從書(shū)架上拿下，翻開(kāi)那簡(jiǎn)潔的封面，開(kāi)始沉迷到那無(wú)盡的故事中去�！秹m盡光生》是以真實(shí)人生故事為內(nèi)容，加上證嚴(yán)法師的智慧話(huà)語(yǔ)，為所有讀者解除自身的困惑以及那些受困難而情緒遺落低谷的人。以人自身的愛(ài)，用宏偉的'大愛(ài)，證嚴(yán)法師一句一句為人們解開(kāi)了心中的煩惱。就拿[少水魚(yú)]這個(gè)故事為例：證嚴(yán)法師有一次到慈濟(jì)醫(yī)院探視病患時(shí)，遇到了個(gè)肝癌末期的病人，那位病人因病惶恐而不安。于是證嚴(yán)法師告訴她說(shuō)既然快樂(lè)是一天，惶恐、痛苦是一天，你應(yīng)該把‘身病’交給醫(yī)生，把‘心病’交給佛菩薩，多虔誠(chéng)念佛。并在里面寫(xiě)道：遇到困難總會(huì)讓人恐懼，這時(shí)一定要先安下心，人生事事難料，一定要把握好時(shí)間。發(fā)揮生命良能�！笆侨找堰^(guò)，命亦隨減；如少水魚(yú)，斯有何樂(lè)？當(dāng)勤精進(jìn)，如救頭燃；但念無(wú)常，慎勿放逸�！币惶爝^(guò)去，生命也就減少一天。所以，我們要時(shí)時(shí)自我警策、勇猛精進(jìn)，切莫虛度時(shí)光。

　　人生不可虛度光陰，那要如何智慧的生活呢？

　　取得重大的成就，就是智慧的活著？一生碌碌無(wú)聞，就是智慧的活著？在日本奈良鄉(xiāng)下曾發(fā)生過(guò)一件事：一片廣漠的土地上，住著一對(duì)生活清貧的婦女，有一日這對(duì)父女的家中遭遇了兩個(gè)小偷，當(dāng)時(shí)正值冬天，這位老先生發(fā)現(xiàn)后并未趕走小偷，而是請(qǐng)他們進(jìn)家備茶招待。后來(lái)以自己的安詳自在，智慧和悲觀感化了這兩個(gè)小偷。他說(shuō)雖生活困難，但因心無(wú)掛念、輕安自在，所以清貧的生活很舒服，這是最逍遙的人生。

　　人不一定要以巨大的成就活著，但也不能什么都不干的或者。智慧的活著并不是指要在學(xué)識(shí)上取得成功。也可以在生活中取得成功。人一生不可能事事順平，但只要以正確的觀念相待困難，便是智慧。就像一棵樹(shù)一樣，樹(shù)苗小時(shí)候并不是毫無(wú)憂(yōu)慮的成長(zhǎng)，它也會(huì)遭受困難。遇到阻礙物時(shí)，它可以換個(gè)方向繼續(xù)成長(zhǎng)。遇到干渴的時(shí)候，它可以保存自身的營(yíng)養(yǎng)，等待時(shí)機(jī)。把一個(gè)人丟到荒島，他可以像“魯濱遜”一樣，靠自己的力量存活。

　　所以，我想智慧的人生便是以自己的力量，做自己所能做到的事，將幸福帶給自己與他人。像書(shū)中人一樣，以另一種目光看待事物，那么困難就會(huì)自解了。翻完《塵盡光生》的最后一頁(yè)，抬頭看著空白的天花板，或許真如證嚴(yán)法師所想，以自己的力量，去感化他人，與他人結(jié)緣，這就是人生的智慧了！

智慧的作文5

　　在我的書(shū)架上擺放著許多名著，如:《城南舊事》《老人與海》《勇敢的船長(zhǎng)》《十字軍騎士》……其中，我最?lèi)?ài)讀《史記故事》。

　　一翻開(kāi)書(shū)，仿佛就有一幅不朽的畫(huà)卷映入我的眼簾，令我感觸頗深。在這本書(shū)里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的藺相如，能屈能伸的韓信，威風(fēng)凜凜的項(xiàng)羽，德才兼?zhèn)涞乃矗�詭�?jì)多端的呂后，貪財(cái)好色的桀……

　　我最佩服的是韓信。有同學(xué)說(shuō)，韓信是一個(gè)沒(méi)有尊嚴(yán)的人，可是我說(shuō)，他是一個(gè)有尊嚴(yán)的智慧之人。他雖然遭受了胯下之辱，可他并沒(méi)有因此而放任自我，他“知恥而后勇”，奮發(fā)習(xí)武，幫助劉邦滅掉秦國(guó)，打敗項(xiàng)羽，一統(tǒng)中國(guó)，正是他的這種能屈能伸的智慧，維護(hù)了他的尊嚴(yán)，并成就了一番大事業(yè)。

　　再回想一下自己，曾經(jīng)的.我受不得一點(diǎn)委屈，和同學(xué)比賽打羽毛球輸了會(huì)故意講對(duì)方的壞話(huà)，贏得起輸不起，就連平常同學(xué)們和我開(kāi)玩笑，我也會(huì)零忍耐。自從讀了《史記故事》，每當(dāng)我再遇到類(lèi)似的事情時(shí)，我都會(huì)有意思的告訴自己“韓信能受胯下之辱，大丈夫要能屈能伸�！遍L(zhǎng)此以往，我不再是那個(gè)愛(ài)嫉妒、愛(ài)哭泣、心胸狹隘的小男孩了。

　　《史記故事》給了我智慧，它教會(huì)了我如何做一個(gè)真正的男子漢！

智慧的作文6

　　小時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)給我講孔融讓梨的故事，讓我懂得什么是分享；長(zhǎng)大了，老師給我們講快樂(lè)王子的故事，使我學(xué)會(huì)怎樣分享。

　　每次過(guò)年回外婆家，外婆和外公都會(huì)拿出早已準(zhǔn)備好的美食給我和弟弟吃。當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，只顧著在外公外婆慈祥的笑容里與表弟們爭(zhēng)搶著自己喜歡的吃食，卻忘了問(wèn)外公外婆他們吃不吃。不僅如此，有一回外婆抓了一把我辛辛苦苦剝好了的瓜子仁給表弟，我聽(tīng)不住勸，哭鬧不休……然而，我卻無(wú)視了外婆那尷尬無(wú)奈的神情。

　　長(zhǎng)大了，才漸漸學(xué)會(huì)了分享。有好吃的再也不會(huì)一味地只顧自己，而是先去給外婆他們品嘗。不得不說(shuō)，看見(jiàn)外婆露出笑容點(diǎn)頭說(shuō)好吃時(shí)，我心中是無(wú)比開(kāi)心，無(wú)比自豪。原來(lái)，分享是一種智慧，會(huì)給人帶來(lái)快樂(lè)。

　　一位哲人說(shuō)過(guò)：“分享的幸福是雙倍的幸福，分擔(dān)的痛苦是一半的`痛苦。”在你有了心事后，向好友傾訴一下，你心中的苦悶與惆悵也會(huì)減少一半。此時(shí)，朋友的一句安慰、一個(gè)擁抱、一個(gè)眼神皆能給你無(wú)限的鼓勵(lì)，將你拖出糟糕情緒的沼澤。因此，有時(shí)，與人分享，哪怕是痛苦，也是一種智慧。

　　我們要學(xué)會(huì)分享，用分享來(lái)溫暖我們的世界。

智慧的作文7

　　有了眼睛，你可以凝視；有了耳朵，你能夠傾聽(tīng)。你的感觀為你在腦中精巧地重現(xiàn)了世界。但除非你擁有智慧，你不能懂得它。金錢(qián)只是外表，智慧才是它的內(nèi)核。贊美給榮耀織了多如繁星的皇袍，可只有智慧是它獨(dú)一無(wú)二的權(quán)杖。如果你對(duì)知識(shí)感到饑餓，請(qǐng)把智慧看著一眼清泉。只有它的甘甜能滋潤(rùn)干涸的心田，只有它的清涼能化解盲目的熾熱。若是知識(shí)是植物的養(yǎng)料，那么智慧就像陽(yáng)光，至少現(xiàn)在，它還能提供近乎不竭的能量。

　　也許你對(duì)智慧的印象就像黑夜里一點(diǎn)朦朧的星光。只要你渴望它，你很快就能發(fā)現(xiàn)，你家門(mén)前賣(mài)燒餅的'老板和你的律師一樣具有智慧；博擊長(zhǎng)空的蒼鷹和歌唱婉的黃鸝一樣具有智慧。它是萬(wàn)物胸中流淌的暗河，它是一切聲音背后的指揮，一切圖象背后的思考。它存在你的體內(nèi)，卻時(shí)常神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾。你只消渴望它即可，用你的渴望呼喚它，給它在塵世鑄一副軀殼。只要你熔掉心中的冰快，你就能聽(tīng)智慧歡快地流淌著的聲音。

　　你只消渴望智慧就好！

智慧的作文8

　　今天，我向往常一樣去上學(xué)。突然一陣大風(fēng)掠過(guò)，樹(shù)葉被吹得颯颯作響。不一會(huì)兒，下起了雨——No！No！這不是真正的雨，而是逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、A、B、C、D……還有各種漢字。oh！我的天哪，這雨是怎么回事？

　　這時(shí)，一棵老樹(shù)開(kāi)口了：“孩子們，啊，這是千年一遇的智慧雨，盡情地淋吧！”咦，大樹(shù)怎么會(huì)說(shuō)話(huà)？難道是淋了智慧雨的緣故？

　　頓時(shí)，學(xué)校的孩子們都瘋狂了。大家都跑到操場(chǎng)上：A同學(xué)拿著書(shū)包不停地接“雨滴”，斯文文的B同學(xué)，也禁不住智慧雨的誘惑了，竟拉開(kāi)拉鏈張開(kāi)衣服迎接著雨，C同學(xué)跑去傳達(dá)室的大媽手里搶過(guò)盆當(dāng)做接雨器……本姑娘冰雪聰明，才貌雙全，自然不會(huì)用這么粗魯?shù)姆椒�。我慢慢地在“雨”中散步，只覺(jué)得智慧就像圣潔的水輕輕地?fù)崦�著我。我一下思如泉涌。我像風(fēng)一樣跑回教室，一口氣寫(xiě)了一篇十萬(wàn)字的小說(shuō)。這智慧雨的威力果然不同凡響。連成績(jī)差的'XX同學(xué)，也上六年級(jí)拿作業(yè)寫(xiě)，還說(shuō)：“實(shí)在太簡(jiǎn)單了，真受不了我待在小學(xué)！”大家還異口同聲地讓老師多布置作業(yè)，最好把期末考試給考了。

　　到了傍晚，風(fēng)停了，雨也停了，老樹(shù)爺爺笑呵呵地說(shuō)：“千年智慧雨千年只下一次，作用也只有一天，所以明天還是要用功讀書(shū)哦！”

　　這時(shí)，一道迷人的彩虹掛在天空中。我摸摸口袋，那本小說(shuō)還在，證明剛才的一切都是真的！但是我不會(huì)把小說(shuō)拿去發(fā)表，因?yàn)槟遣皇俏艺嬲�的�?shí)力�？傆幸惶欤�我會(huì)憑自己的實(shí)力寫(xiě)一本小說(shuō)，敬請(qǐng)期待！

智慧的作文9

　　寬容，有時(shí)會(huì)被別人誤認(rèn)為是一種懦弱的表現(xiàn)，其不然，寬容有時(shí)一種智慧，如果想得到這種境界是必須要學(xué)會(huì)原諒別人。

　　記得曾經(jīng)看過(guò)一篇小詩(shī)，其中有這幾句寫(xiě)的很經(jīng)典：世人辱我、罵我、打我、輕我、賤我，何以處之，只是由他、任他、躲他、不理他，再過(guò)幾年看還有他無(wú)他。這首詩(shī)的作者可以說(shuō)就是一個(gè)寬容的典范，也是一個(gè)智慧的典范，他會(huì)用寬容來(lái)對(duì)付侮辱自己的人，不得不令我們稱(chēng)奇。在我們的生活中雖然沒(méi)有像這首詩(shī)的作者說(shuō)的這么嚴(yán)重的事情，但是我們也要學(xué)會(huì)用寬容智慧的來(lái)對(duì)待身邊的瑣事。

　　從前，有一個(gè)老禪師養(yǎng)了許許多多的蘭花，一天這個(gè)禪師有事出去了，出去之前，吩咐自己的徒弟照顧好蘭花，但是其中的一個(gè)徒弟在澆花時(shí)不小心把花盆從架子上碰到了地下，碎了，這時(shí)，這個(gè)小徒弟心想，完蛋了，今回死定了，可奇怪的是，老禪師回來(lái)時(shí)候不但沒(méi)有把小徒弟罵個(gè)狗血噴頭，反而安慰小徒弟不必在意，小徒弟非常奇怪，就問(wèn)老禪師：“我把您的花打碎了，您為什么不批評(píng)我呢？”老禪師說(shuō)：“我養(yǎng)花是為了美化禪院，而不是為了生氣的。”可見(jiàn)，寬容從古至今一直被人們所應(yīng)用，并且被放在了一個(gè)很高的'位置。

　　寬容，就是在將來(lái)，你當(dāng)了大老板，你的員工經(jīng)常犯一些小錯(cuò)誤是，你可以經(jīng)常罵他，但是他犯了大錯(cuò)誤你好好的安慰他，因?yàn)椋�反小錯(cuò)誤時(shí)，你罵他是為了避免他犯大錯(cuò)誤，而犯了大錯(cuò)誤，既然已經(jīng)導(dǎo)致了，員工的心里肯定很難受，如果再罵他，他會(huì)更過(guò)意不去，不如順?biāo)�推舟安慰你的員工，雖然你對(duì)他印象可能不好，但是，你的威信在所有員工當(dāng)中，又增加了許多。

　　寬容就是兩人鬧矛盾之后你先去道歉，寬容就是別人痛痛的罵了你一頓，而你，卻毫不放在心上……

　　寬容就是一種智慧！

智慧的作文10

　　寒假里我和媽媽去書(shū)店里買(mǎi)書(shū)，當(dāng)我看一本《暢游智慧王國(guó)》的書(shū)后，我被里面的內(nèi)容所吸引，于是它就成了我寒假的好朋友。

　　經(jīng)過(guò)寒假里的閱讀，我掌握了很多知識(shí)。如，不同植物和不同動(dòng)物特征、植物和動(dòng)物的關(guān)系、人和自然的.關(guān)系，教會(huì)了我要愛(ài)護(hù)植物和動(dòng)物，保護(hù)大自然。

　　這樣我們生存空間才會(huì)更美。

智慧的作文11

　　1、聰明、機(jī)靈、睿智、智力、才能、才智、才干、聰穎、聰慧、明智、睿達(dá)、智者、真理、機(jī)智、理性、知識(shí)

　　2、智慧是命運(yùn)的征服者。玉外納[古羅馬詩(shī)人]

　　3、深謀遠(yuǎn)略、學(xué)富五車(chē)、才思敏捷、運(yùn)籌帷幄、才高八斗、天資聰穎、絕頂聰明、神機(jī)妙算、聰明伶俐、聰明才智、聰明睿智、伶俐乖巧、百靈百俐、千伶百俐、冰雪聰明、大智若愚、蘭質(zhì)蕙心、秀外慧中、足智多謀、殫智竭力、集思廣益

　　4、智慧是唯一的自由。塞內(nèi)加[古羅馬哲學(xué)家]

　　5、智才能開(kāi)路！拿破侖[法國(guó)近代資產(chǎn)階級(jí)軍事家、政治家]

　　6、智盡能索（索：竭盡。智慧、能耐都已用盡。）

　　7、矜愚飾智（裝作有智慧在愚人面前夸耀自己。）

　　8、人的`智慧不用就會(huì)枯萎。達(dá)芬奇[意大利藝術(shù)家]

　　9、集眾思廣忠益。陳壽[西晉史學(xué)家]《三國(guó)志》

智慧的作文12

　　人是有道德與智慧的。既有道德又有智慧的生命是高貴的，這樣的生命是社會(huì)的財(cái)富，是社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力。即沒(méi)有道德又沒(méi)有智慧的生命是多余的，這樣的生命只能是社會(huì)的“垃圾”。

　　曾有這樣一個(gè)故事：有位當(dāng)今頗具知名的青年企業(yè)家。人們問(wèn)他：“你認(rèn)為事業(yè)成功的最關(guān)鍵因素是什么？”他并沒(méi)有直接回答，而是敘述了這樣一段故事：十二年前，有一個(gè)小伙子剛畢業(yè)就去了法國(guó)，開(kāi)始了留學(xué)生活。漸漸地，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐能?chē)站幾乎都是開(kāi)放式的，不設(shè)檢票口，也沒(méi)有檢票員。他發(fā)現(xiàn)了這個(gè)以他的思維方式看來(lái)是的漏洞。憑著自己的聰明勁，他精確地估算了這樣一個(gè)概率：逃票而被查到的比例大約僅為萬(wàn)分之三。他為自己的這個(gè)發(fā)現(xiàn)而沾沾自喜，從此之后，他便經(jīng)常逃票上車(chē)。四年過(guò)去了，名牌大學(xué)的金字招牌和優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)讓他充滿(mǎn)自信，他開(kāi)始頻頻地進(jìn)入巴黎一些跨國(guó)公司的大門(mén)，躊躇滿(mǎn)志地推銷(xiāo)自己，因?yàn)樗�知道這些公司都在積極地開(kāi)發(fā)亞太市場(chǎng)。但這些公司都是先熱情有加，然而數(shù)日之后，卻又都是婉言相拒。最后一次，他沖進(jìn)了某公司人力資源部經(jīng)理的辦公室，要求經(jīng)理對(duì)于不予錄用他給出一個(gè)合理的理由：先生，我們并不是歧視你，老實(shí)說(shuō)，從工作能力上，你就是我們所要找的人。因?yàn)槲覀儾榱四愕男庞糜涗洠�發(fā)現(xiàn)你有三次乘公交車(chē)逃票被處罰的.記錄。你不值得信任。

　　正如古代法家商鞅。它變法的條令已準(zhǔn)備就緒，還沒(méi)公布，擔(dān)心百姓不相信自己，于是在國(guó)都集市的南門(mén)豎起一根三丈高的木頭，招募有能把這根木頭搬到北門(mén)的人賞十兩銀子。百姓對(duì)此感到奇怪，不敢去搬。又說(shuō)“能搬木頭的人賞五十兩銀子”有一個(gè)人搬了木頭，就給了他五十兩銀子，用來(lái)表明沒(méi)有欺騙（百姓）。最后頒布了那法令。

　　一個(gè)人缺乏智慧，最多是個(gè)無(wú)用之人，不會(huì)危害社會(huì)。但如果缺少道德，他的智慧越高，危害就越大，如熊貓燒香的創(chuàng)始人。所以，失去道德的智慧是毫無(wú)意義且有害的。

　　人是群居動(dòng)物，要懂得有公心，道德，才能發(fā)展壯大。正所謂：不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。

　　所以同學(xué)之間也要遵守道德，借別人的東西一定要及時(shí)還。才能和同學(xué)相處好。

　　讓我們共同努力，從自身做起，誠(chéng)實(shí)守信，不貪圖不屬于自己的東西。但別人遭遇困難時(shí)，伸出援助之手，幫別人解決困難，這些都是有道德的表現(xiàn)。其實(shí)道德就在我們身邊，只要你用心體會(huì)，用心去做并不難。

智慧的作文13

　　有人說(shuō)，生活是自私的，它無(wú)情地奪走了你的時(shí)間，青春，所以你要主動(dòng)地偷被動(dòng)的它。我卻要說(shuō)，生活是無(wú)私的，它友好地送來(lái)自然的氣概神韻，歷史經(jīng)驗(yàn)和世間百態(tài)，充實(shí)我們的大腦。其實(shí)，它真的是一個(gè)熱心腸的孩子。

　　生活，總愛(ài)帶我看山川寂寥，看一江東去，看迢迢織女星，看清泉石上流。它說(shuō)，世間的喧鬧遮蓋了自己本本來(lái)的色彩，它可以如此詩(shī)情畫(huà)意，如此濃墨重彩。它又說(shuō)，溪流中沖刷的石頭，山野間歡跳的.鹿群，汪洋見(jiàn)恣意的海鷗，泥土間待出的嫩芽，都是自己最原始的姿態(tài)。它本就是一個(gè)孩子，它想帶你去領(lǐng)略自然之中最美的神韻，給你帶來(lái)喧囂中的一抹純凈和一曲自然的歌，接受生活賦予的那些清凈的自然智慧吧!

　　生活，總愛(ài)讓我去讀歷史的皺摺，讀它清晰的脈絡(luò)，讀古人與眾不同的生活。它告訴我瓦爾登湖邊的梭羅是如此熱愛(ài)這片清澈的土地；它告訴我咸亨酒家旁的魯迅是如何感嘆這個(gè)“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的世界；它告訴我舞臺(tái)上的莫里哀是如此偉大的死在自己的作品中；它告訴我追求幸福的托爾斯泰是如此執(zhí)著得追尋自己的夢(mèng)。

　　偉人的生活在歷史中穿梭，我們佩服那些與我們截然不同的人和他們的生活。他們的生活給予我們?cè)S多面對(duì)艱難困苦的勇氣和經(jīng)驗(yàn)，以及他們永垂不朽的智慧，接受生活那些歷史的智慧吧!

　　生活，總愛(ài)與我一起體會(huì)人生百態(tài)。活著，就能發(fā)現(xiàn)很多另人深思的事情。當(dāng)世人為“扶不扶摔倒老人”而困擾時(shí)；當(dāng)救人這件事竟然能推脫并且還打上金錢(qián)的烙印時(shí)；當(dāng)劉翔的復(fù)出引發(fā)社會(huì)輿論時(shí)；當(dāng)高考狀元戴上“欺騙”的頭銜時(shí)……我們開(kāi)始思考，思考是非正確，思考人間冷暖，思考活在的當(dāng)下，思考面臨的未來(lái)。生活教會(huì)我們思考，這是生活最為重大的付出，是生活最大的意義和給予我們最無(wú)私的奉獻(xiàn)。這是生活最充實(shí)，充足的智慧。

　　自然生活教會(huì)我們欣賞的智慧。

　　歷史生活教會(huì)我們經(jīng)驗(yàn)的智慧。

　　當(dāng)下生活教會(huì)我們思考的智慧。

　　生活是無(wú)私的，它將畢生所有的智慧交給了我們，它是一個(gè)可愛(ài)的孩子。

智慧的作文14

　　孝順是發(fā)生在身邊的一件件瑣碎小事。孝順是在老人閑暇時(shí)陪他們聊聊家常，孝順是在日常生活中耐心聆聽(tīng)長(zhǎng)輩的諄諄教誨，孝順是無(wú)時(shí)無(wú)刻不用心牽掛著老人。 孝體現(xiàn)在生活的方方面面。

　　葉老師是我多年的老鄰居，也是我奶奶的老朋友了。 鄰里之間經(jīng)常往來(lái)，所以互相之間都非常熟悉，且我與她的孫子玩得比較要好。若拿我與她的孫子小謝相比，在孝方面我的確是自愧不如。因?yàn)樾≈x同學(xué)對(duì)他的奶奶十分的孝敬，葉老師每天都是笑瞇瞇的。小時(shí)候我總覺(jué)得小謝沒(méi)骨氣 ，什么都順著他的奶奶，長(zhǎng)大了才發(fā)現(xiàn)，適當(dāng)?shù)捻槒拈L(zhǎng)輩才是智慧的表現(xiàn)。 隨著時(shí)間的流逝，小謝也沒(méi)有再待在爺爺奶奶家，而是隨著爸爸媽媽搬到了新的房子。雖然搬走了，但我還是能夠經(jīng)�？吹剿�，因?yàn)樗�隔三差五的�?huì)來(lái)這兒看望葉老師，有時(shí)候放了學(xué)騎著車(chē)就來(lái)了。聽(tīng)說(shuō)他來(lái)了就會(huì)陪著葉老師聊天，或者幫葉老師做做家務(wù)活，吃了飯?jiān)倩刈约杭�。每回我奶奶都拿這個(gè)說(shuō)教我:“怎么比你大一兩歲就懂事那么多呢？你什么時(shí)候才能像他那樣讓我們省點(diǎn)心啊，唉�！蔽颐看味颊J(rèn)為那是因?yàn)樗�閑得慌，沒(méi)事干，后來(lái)一件事改變了我的看法。 小謝在今年就參加了高考。春末夏初的'時(shí)候正是高考沖刺的緊張階段。我也許久才見(jiàn)他一回。 周末的傍晚，我奶奶和葉老師幾個(gè)老人家在樓下聊天散步。葉老師正說(shuō)得興高采烈的時(shí)候，突然腳下被一個(gè)石塊絆住，嘩啦一下就摔倒在地下。幾個(gè)老人慌忙把她扶到了一旁的石凳上坐著，我奶奶把我從樓上叫了下來(lái)。讓我陪著她們把葉老師送醫(yī)院去，通知葉老師的女兒。我只好不情不愿的隨著一大波人一起涌向醫(yī)院。

　　我陪著葉老師在候診室里沒(méi)多久。小謝同學(xué)就急匆匆的來(lái)了�！澳惆謰屇亍蔽覇�(wèn)，“他們?cè)诤竺婺�，我恰好在家里�?xiě)作業(yè)，就馬上趕來(lái)了�！痹瓉�(lái)如此。緊接著他的爸爸媽媽也出現(xiàn)在了門(mén)口�！苯心銊e來(lái)你還來(lái)，馬上就要考試了還這么不緊張�！八�的爸爸埋怨。 ”我來(lái)看看奶奶，她沒(méi)事我就放心了�！八�看著葉老師答，“我再陪一會(huì)兒奶奶，看看醫(yī)生是怎么說(shuō)的，我再回家好嗎？”我看見(jiàn)葉老師欣慰的笑了一下。能有這樣的晚輩大概也是她的福氣吧。

　　葉老師很快就康復(fù)了，可是小謝卻還是經(jīng)常出現(xiàn)在我們這里。盡管復(fù)習(xí)已經(jīng)很緊張。但是內(nèi)心存孝的人上天不會(huì)待他太差。最后他還是考上了理想的大學(xué)。成為了我們的榜樣。

智慧的作文15

　　這個(gè)世界之所以美麗，是因?yàn)橛兄腔鄣拇嬖��！�—題記

　　我們之所以被稱(chēng)為人，是因?yàn)槲覀儞碛兄腔邸Ｎ覀內(nèi)祟?lèi)在與其他動(dòng)物的比較下，我們?nèi)祟?lèi)是最聰明的動(dòng)物。因?yàn)樵谠谖覀兊念^腦中充滿(mǎn)了知識(shí)，這就是智慧。

　　擁有知識(shí)是上天的恩賜，學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)更是一種技巧。一個(gè)人不善于運(yùn)用智慧，就會(huì)讓人覺(jué)得愚蠢和魯莽。而一個(gè)人善于運(yùn)用智慧，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)人會(huì)顯得更加成熟。生活中處處有智慧，只要你善于去發(fā)覺(jué)，相信你一定會(huì)受益匪淺。在我們的日常生活中，其實(shí)交往就是一件需要智慧的事情。在交往中，你可能會(huì)遇到不順，那你想要怎樣去解決它呢？是順其自然，還是靠頭腦？

　　早晨，我坐公交車(chē)去上學(xué)，大家都知道早晨是上班高峰期，車(chē)廂內(nèi)人挨人，腳尖挨腳跟，人那叫一個(gè)多啊。一聲尖叫聲打破了車(chē)廂內(nèi)的寂靜�！拔�，你踩我腳了�！薄安染筒攘�，大驚小怪的干什么�！痹瓉�(lái)是兩個(gè)年輕人因?yàn)橐患�小事在吵。兩人你推我，我推你，糾纏不清。擾亂了公交車(chē)內(nèi)的`秩序，影響了司機(jī)開(kāi)車(chē)。是缺乏道德素質(zhì)的表現(xiàn)。也是沒(méi)有智慧的表現(xiàn)。既然我們?nèi)藫碛兄腔劬鸵獙W(xué)會(huì)運(yùn)用智慧。如果換一種畫(huà)風(fēng)的話(huà)，那會(huì)是怎樣的呢——公交車(chē)行駛在筆直的公路上，公交車(chē)內(nèi)一片寂靜�！鞍パ�，真是對(duì)不起，踩您腳了，您沒(méi)事吧�！薄皼](méi)事沒(méi)事�！边@樣和諧的畫(huà)風(fēng)讓人看了倍感欣慰。

　　學(xué)會(huì)運(yùn)用智慧是一種技巧，在生活中，在學(xué)習(xí)中，不管遇到什么困難，都要善于用智慧去解決。因?yàn)�，智慧是美麗的，生活也�?huì)變得更加精彩。

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