《手捧空花盆的孩子》練習(xí)題

《手捧空花盆的孩子》練習(xí)題1

　　一、看拼音寫詞語(yǔ)

　　fēnbié zhǐyào méiyǒu

　　( ) ( )( )

　　zuwèi háizi xuǎnshǒu

　　( )( )( )

　　二、按課文內(nèi)容填空

　　1、國(guó)王發(fā)給孩子們的花種都是()了的，這樣的種子是不能培育出美麗的()的。

　　2、雄日十分()地培育花種。

　　3、在規(guī)定的'日子里，其他的孩子都端著鮮花盆去見國(guó)王，但沒(méi)被國(guó)王選中。而雄日手捧()，卻被國(guó)王選作繼承人。這是因?yàn)樾廴兆鋈?)。

　　三、句子練習(xí)。

　　1.國(guó)王邊走邊看。(用黑體詞語(yǔ)寫句子)

　　2.國(guó)王聽了，高興得笑起來(lái)。(補(bǔ)全下面的句子)

　　，快樂(lè)得。

　　四、回答問(wèn)題。

　　為什么國(guó)王發(fā)給孩子的花籽不能發(fā)芽、開花呢?

《手捧空花盆的孩子》練習(xí)題2

　　一、看拼音寫詞語(yǔ)

　　fēnbié zhǐyào méiyǒu

　�。� ） （ ）（ ）

　　zuwèi háizi xuǎnshǒu

　�。� ）（ ）（ ）

　　二、按課文內(nèi)容填空

　　1、國(guó)王發(fā)給孩子們的花種都是（）了的，這樣的種子是不能培育出美麗的（）的。

　　2、雄日十分（）地培育花種。

　　3、在規(guī)定的日子里，其他的孩子都端著鮮花盆去見國(guó)王，但沒(méi)被國(guó)王選中。而雄日手捧（），卻被國(guó)王選作繼承人。這是因?yàn)樾廴兆鋈耍ǎ��?/p>

　　三、閱讀

　　從前，有一位國(guó)王，年紀(jì)大了，沒(méi)有子女。他想從全國(guó)的孩子中挑選一個(gè)做承人。他吩咐大臣給每個(gè)孩子發(fā)一些花種，并宣布：誰(shuí)能用這些種子培育出最美的花，誰(shuí)就是國(guó)王的繼承人。

　　有個(gè)叫雄日的男孩兒，十分用心地培育花種。十天過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，可是花盆里的種子連芽都沒(méi)冒出來(lái)。雄日又給種子施了些肥，澆了點(diǎn)水。他天天看哪，看哪，種子還是不發(fā)芽。

　　國(guó)王規(guī)定的日子到了。許許多多的孩子捧著一盆盆盛開的鮮花擁上街頭。國(guó)王從孩子們的面前走過(guò)，看著一盆盆鮮花，臉上沒(méi)有一絲高興的表情。突然，國(guó)王看見了手捧空花盆的雄日。他停下來(lái)問(wèn)：“你怎么捧著空花盆呢？”雄日把花種不發(fā)芽的經(jīng)過(guò)告訴了國(guó)王。國(guó)王聽了，高興地拉著他的手，說(shuō)：“你就是我要找的繼承人！”

　　孩子們問(wèn)國(guó)王：“為什么您讓他做繼承人呢？”國(guó)王說(shuō)：“我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的。這樣的種子，能長(zhǎng)出美麗的鮮花嗎？”

　　1、全文共（ ）段，在原文用1、2、3……標(biāo)出。

　　2、第三段有（ ）句話，用①②……標(biāo)出。

　　3、用種子造句。

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