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小思《蟬》課內(nèi)閱讀一附答案
今年，蟬鳴得早。杜鵑花還沒(méi)有零落，就聽(tīng)見(jiàn)斷續(xù)的蟬聲了。近月來(lái)，窗外的蟬更知知不休的，使事忙的人聽(tīng)了很煩。
一天，在樹(shù)下拾得一病蟬，透明的翅收斂了，身軀微微顫抖，沒(méi)有聲響。它就是曾知知不休在樹(shù)上過(guò)日子的小東西。那么小，卻那么響，竟響徹一個(gè)夏天!曾這樣問(wèn):何必聒聒?那只不過(guò)是一個(gè)夏天罷了!
朋友說(shuō):知道嗎?它等了17年，才等到一個(gè)夏天。就只有這個(gè)夏天，它從泥土中出來(lái)，從幼蟲(chóng)成長(zhǎng)過(guò)來(lái)。等秋風(fēng)一吹,它的生命就完結(jié)了。
17年埋在泥土中，出來(lái)就活一個(gè)夏天，為什么呢?
朋友說(shuō):那本來(lái)的生活歷程就是這樣。它為了生命的延續(xù)，必須好好的活著。哪管是90年，90天，都不過(guò)要好好的活過(guò)。
哦!那是蟬的生命意義!
斜陽(yáng)里，想起秋風(fēng)的顏色，就寬恕了那煩人的聒聒!
1.《蟬》一文里有一句話是全文的文眼，請(qǐng)找出來(lái)。(2分)
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2.聯(lián)系上下文，品析句中加點(diǎn)的字的表達(dá)作用(2分)
“它等了17年才等到一個(gè)夏天”
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3.文中寫到“近月來(lái)，窗外的蟬更知知不休的，使事忙的人聽(tīng)了很煩�！� “斜陽(yáng)里，想起秋風(fēng)的顏色，就寬恕了那煩人的聒聒!”，作者寫到這兩處“煩”時(shí)心情一樣嗎?試展開(kāi)分析。(3分)
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4.作者從蟬這一弱小的生物中感悟出了怎樣深刻的道理?這一深刻的哲理對(duì)你的學(xué)習(xí)或生活有何意義?(3分)
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參考答案：
1.(2分)“哪管是90年，90天，都不過(guò)要好好的活過(guò)�！�
2.(2分)突出蟬等待的時(shí)間之久，享受生命之短暫
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