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【推薦】高中作文600字匯編七篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的高中作文600字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中作文600字 篇1
當(dāng)心空飄下綿綿的梅雨久不見信鴿嘀咕飛來；當(dāng)身邊的知己遠(yuǎn)走高飛相伴的只有孤燈一盞；當(dāng)虔誠(chéng)所盼的回聲化作了零落的殘瓣；這些日子，我總愛獨(dú)步在星光下走走。
什么也不為，什么也不想，任悠悠的足跡在夜色中似鐘聲鏜打，敲擊著太多的傷感筑成的憂郁的小屋。如水的月光，靜靜地流淌成一弘浪漫的小調(diào)，飄曳在幾曾茫然失措的心頭。隨口說一句誓言，讓風(fēng)兒銜走。隨便回首，賞味那盞闌珊燈火泊著的夜的'寧謐與溫馨。
夜，好靜。
整個(gè)世界宛若一幅蒙眬恬美的油畫。天邊一抹迷蒙的氤氳，沉淀著月華宗教般的安詳與圣明。峻峭的山，幽僻的林，潺緩的水，清籟的風(fēng)，伴遠(yuǎn)方隱隱約約一片瑩輝。在我因張望太久而酸澀的眼里，展開天然造化的魅力，我的心此刻是一朵含苞的花骨，在輕松自在地拔節(jié)的玉米地默默吐芬，頓時(shí)許多許多該記起或不該記起的事情離我很切近卻又很遙遠(yuǎn)，一種縹緲而美麗的距離，使我品味著超越與融化的純凈。
自涂涂抹抹以來，記不清我跌了多少跤，碰了多少壁。心靈的多少次失意，但與我長(zhǎng)相思的永是歲月中那星光下的獨(dú)步。
是的。生命中最渴求的本該是陽(yáng)光，但不能沒有星光。有了星光的人生，才是最豐滿完整的人生，才是最充滿盎然情趣與奮起詩(shī)情的人生。
生命中，那星光是人生中一座淡泊寧?kù)o的小島，它接納了太多的傷感與疲憊，它是一片璀璨的燈光，維系著一顆心力交瘁的靈魂的信念之炬去走完漫長(zhǎng)的旅程……
這些日子，我又老愛在濃霧中被撞得頭破血流。我蹣跚著，我走得好累好累。我多想靜靜地在星光下歇息一會(huì)兒，可是我的星光��！你就這樣逝去了。
這些日子，如雨夜、如愛情布滿憂郁的小屋。緊緊地，用一種郁悶的氤氳將我困住。我想呼喊。但是我竟喊不出聲來。
——就這樣，我走過歲月。
高中作文600字 篇2
每個(gè)人都有著自己的故事。
每天早上我上學(xué)時(shí)，在路上總會(huì)在同一段路上看到一位中年婦女，像是在練習(xí)走路一般，一瘸一拐，一步一步地向前走著，一直向前。
每天放學(xué)，在那個(gè)街角，都會(huì)有一對(duì)夫妻用大喇叭喊著叫賣水果，他們的兒子就趴在昏黃的燈光下寫著作業(yè)，從綠葉新生到秋葉落遍，從短袖襯衫到羽絨服，每天每天。
回到家，一樓那位八十多歲的老大爺依然坐在那樹下，笑呵呵地向我打招呼說:“放學(xué)回來了呀。”樹不知經(jīng)歷了多少春秋，而他卻像是一直坐在那里，從我剛剛到來到我會(huì)離開之時(shí)，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。而他的模樣，同著那棵樹，早已刻進(jìn)我的記憶，刻進(jìn)時(shí)間。
小區(qū)院里有許多學(xué)生公寓，住著許多學(xué)生，每天早出晚歸，三五成群，也成了半道風(fēng)景。他們的家很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，來到這里，為了學(xué)習(xí)。而他們的家人，在那個(gè)很遠(yuǎn)的.地方，面朝黃土，為了子女的未來而勞作著。
門口的那個(gè)文具店，最近在處理商品，第二次鼓起了大肚子的女主人說，人家不讓干了，以后這和周圍的店會(huì)一起成為一家飯店。而在我的記憶里，這家文具店，已經(jīng)佇立了很多很多年。
公園外的夜市上，曾有一個(gè)鞋攤，我小時(shí)候一直在那里買鞋，買了很多年。后來我長(zhǎng)大了，便不再光顧。如今再去，那人已經(jīng)離開。
再回到兩年前被我稱為家的那房子，曾經(jīng)我喜歡坐在上面的方石已斷成幾截，爬山虎長(zhǎng)滿了我記憶中新建的鐵欄桿。以前熟悉的臉龐，現(xiàn)在卻少了些故人，多了許多新面孔，之前總在打鬧的孩童，如今已成了有禮貌的學(xué)生——卻只有那街燈，昏黃依舊，那月光，皎潔依舊。
……
每個(gè)人的生命中，總會(huì)遇到許多人，也許擦肩而過，也許一生結(jié)緣，也許萍水相逢，也許刻骨銘心;也會(huì)與許多人離別，也許微笑轉(zhuǎn)身，也許不舍揮淚。
每個(gè)人都有自己的故事。誰在別人的故事中，或深或淺，或多或少，卻都只是個(gè)過客，一個(gè)配角。我們擁有的，只是自己的故事。
高中作文600字 篇3
對(duì)于過去，我的現(xiàn)在就是它的未來，對(duì)于未來，我的現(xiàn)在就是它的過去。
時(shí)鐘拙劣地模仿變化的時(shí)間，讓我錯(cuò)覺，我以為人生不過是復(fù)制昨天粘貼到今天，或者粘貼到未來，那樣我不過是地獄邊慘白的小草，注定不會(huì)見到太陽(yáng)。未來無法被我們定義，至少我一輩子也追不上未來，因?yàn)槲襾砹�，她就走了。未來是既來又未來的期待，�?dāng)期待被經(jīng)歷她就淪為回憶。其實(shí)我很不愿意我的未來真的被我的現(xiàn)在安排，因?yàn)槲磥硎秦?cái)富，若是發(fā)現(xiàn)了干脆就藏起來。等著她如夏花般絢爛，如秋葉般靜美。
學(xué)生的時(shí)間常常用學(xué)期作單位，有的.人把學(xué)期分成無數(shù)個(gè)時(shí)間段，每一段都在喜悅地收獲；有的人把無數(shù)個(gè)學(xué)期拼成了一段，每一段都在享受被摧殘的滋味。沒有隨遇而安的高檔生活，就像沒有胡言亂語(yǔ)的真理。一個(gè)不想做將軍的士兵不過是一介莽夫，莽夫和將軍的距離我沒有尺子衡量，更何況將軍和將軍之間也有距離，有的屢戰(zhàn)屢敗，有的戰(zhàn)無不勝。
每一個(gè)冬季可以展望可愛的未來，因?yàn)楹芸煳揖陀鲆姶禾臁Ｃ恳粋�(gè)人的未來都是可以被奇妙地幻想，如果你不愿意，或許你怕現(xiàn)實(shí)和幻想間有距離，可我愿意。假如可以，我愿意奉獻(xiàn)時(shí)間點(diǎn)燃我心間的蠟燭，暖了自己，也暖了別人；假如可以，我愿意奉獻(xiàn)時(shí)間和每一條河流對(duì)話，快樂了自己，也快樂了別人；假如可以，我愿意讀的書，充實(shí)了自己，也充實(shí)了別人；假如可以，我愿意……假如可以，我愿意上帝在心里。假如可以，你也可以。
如果我們的愿意足夠簡(jiǎn)單，那我們何嘗不愉快，至少我們可以因?yàn)楫厴I(yè)而賺取彼此的淚水，親愛的人們啊，那淚水是甜的，只因?yàn)槲覀冃腋！?/p>
我若真實(shí)，我不會(huì)拿名譽(yù)當(dāng)做遮羞布；我若虛偽，我不會(huì)因?yàn)樯L(zhǎng)在權(quán)力中而成為真實(shí)。如果可以，我還想真實(shí)地活著。
在未來面前，每一個(gè)人都可以是她的情人，只要你愿意，她都可以。她不需要賄賂，只要你存在。海子需要明天幸福，明天卻遲遲未來，如果可以，我愿意今天就面朝大海，春暖花開。
高中作文600字 篇4
最后一科語(yǔ)文考試結(jié)束，我想暑假就這樣來了，天雖是黑的但在我眼里是白的，我洋洋灑灑走回宿舍，還吹噓
著我如何急速答完語(yǔ)文，又如何在監(jiān)考老師面前翹起二郎腿……然而就在兩天后成績(jī)出來的時(shí)候我驚訝了！
我語(yǔ)文全班倒數(shù)第三，還要參加暑期結(jié)束之后的補(bǔ)考，真把我給氣死了……我真是白看那么多經(jīng)典小說了！
只是就在這兩天我還有事沒事的說我的小說看的如何多，這次語(yǔ)文答的如何順心，不過也慶幸我語(yǔ)文平時(shí)不怎好，多數(shù)人還以為我說
的是反語(yǔ)，這面子總還算是保住了！要知這可是高二的期末考試��！我不在意可老爹老媽在意啊，分?jǐn)?shù)高隨之而喜，低就隨之而憂。
保全這個(gè)面子就是撒謊了，騙的'老爹老媽樂呵呵，自己也不知少了多少煩憂，其實(shí)三歲小孩的把戲現(xiàn)在使著才得心應(yīng)手，臉不紅，心也不亂跳，真叫高明至極，只說老師給我批錯(cuò)了，如今這事道就這樣，誠(chéng)實(shí)的人無立足之地，撒小慌的人到是活的逍遙自在。只是這些小把戲終究蒙蔽不了現(xiàn)實(shí)。
高三在等我了，暑假在為我鋪路，如何走我決心以定，以前的小慌是否撒下去？光說不做這德行是否該改一改？其實(shí)我寫這些時(shí)暑假已經(jīng)結(jié)束了，結(jié)果又是驚訝的不得了，我什么也沒做成，就連老天也玩我讓我肚子疼了一天，從B超到腹透，還驗(yàn)了血，我是真弄不明白肚子疼得驗(yàn)血．看來將來我是和醫(yī)生沒多大緣分了．
我坐在電腦桌前，心里胡思亂想著現(xiàn)在和將來，前途是開不得玩笑的，努力這兩個(gè)字已經(jīng)說的太多了，做出的事情又太少了，在說自己都感到虛偽了……
高中作文600字 篇5
寂寞的時(shí)候，你會(huì)去哪？
去習(xí)習(xí)的海灘曬太陽(yáng)，去偏僻的小徑吹風(fēng)，還是呆在家中數(shù)星星？
痛苦的時(shí)候，你會(huì)去哪？
去“一條龍服務(wù)”的網(wǎng)吧，殺個(gè)天昏地暗，去娛樂天地“狂野”九重天，還是一個(gè)人默默流淚忍受？
不管什么，我們都不能壓在心頭，我們是人，是這個(gè)世界的主宰（暫且讓我這么說吧），我們不能被自己逼死，如果這樣，那人也真太可悲了，所以人要發(fā)瀉，不斷地發(fā)瀉。
所以，我在寂寞，痛苦，悲傷的時(shí)候，總是一個(gè)人出去走走。純粹的走，漫無目的的走走。讓自己靜靜，找個(gè)景色轉(zhuǎn)移自己的注意力。
我最喜歡這一段很長(zhǎng)的很長(zhǎng)的'路，它可以讓我長(zhǎng)時(shí)間得“錯(cuò)覺”，在眺望地平線”
今天，我又來到了這里，是騎著自行車來的，以往的情懷頓時(shí)涌上心頭，不由得放慢了速度。
遠(yuǎn)處有一片竹林（混雜著一些叫不出名的樹），慢慢地，慢慢地，林中隱現(xiàn)出一角近墻，接而一裊炊煙，竹林東移，緩慢地向東邊突然出現(xiàn)了兩個(gè)黑點(diǎn)，再而放大，放大。半米小石子路之外，長(zhǎng)著齊腰深的狗尾巴，零星地點(diǎn)綴些白野花，不一會(huì)兒小徑消失在我的背后，而眼前又出現(xiàn)了一條幽僻的小徑，浩渺的河流，十米開外一座橋橫架在它上，竹林又東移，慢慢的河流，小橋也消失了，這時(shí)坡點(diǎn)也到了，背后是一片綠陰陰的竹林，前面是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的筆直的公路。
此時(shí)，我停下來，坐在橋上，回望剛才的一切，風(fēng)不大，但可以讓人感到一絲絲的涼氣。我坐了一會(huì)兒，又走了，腦中還是不斷但放剛才的優(yōu)美的景色。
我要感謝這段上坡路，因?yàn)樗鼊?chuàng)造了一個(gè)人工地平線，讓我可以常來散心，而每次它都給了我不同的感受，每次都讓我明白一些平常所不能明白的道理，而這次它又給我一個(gè)全新的道理：平平淡淡才是真，素材，自然是完美真我。
公路上一個(gè)圓點(diǎn)縮小、縮小、再縮小，直至看不見，消失在地平線盡頭。
高中作文600字 篇6
中國(guó)這條騰飛的巨龍已有千百年的歷史，他那深遠(yuǎn)的悠久的歷史文化讓我不禁驚嘆，其中三國(guó)文化尤其讓我為之著迷。
說起三國(guó)文化我想，中華兒女、炎黃子孫應(yīng)該人人知曉，里面能文能武的名將讓我敬佩。像蜀國(guó)名將：關(guān)羽、劉備、張飛。他們桃園三結(jié)義，手足情深，為兄弟赴湯蹈火在所不辭；魏國(guó)主公曹操的用兵如神、足智多謀，張遼的威武豪放……無不令我贊嘆。最讓我欣賞的就是忠義雙全、義薄云天的大英雄關(guān)云長(zhǎng)，他為了結(jié)義兄弟過五關(guān)斬六將、出生入死沒有半句怨言。作為一名頂天立地的大丈夫不向任何人低頭折節(jié)，這一點(diǎn)足以讓我敬佩，讓世人為之折服。
不光三國(guó)中的英雄豪杰讓我贊嘆不已，其中的情節(jié)跌宕起伏、驚心動(dòng)魄更讓我大飽眼福�！俺啾谥畱�(zhàn)”中的“草船借箭”一篇我特別喜歡，尤其是諸葛亮的神機(jī)妙算和周瑜之間的斗智斗勇這一部分。當(dāng)劉備和孫權(quán)一起反擊曹操時(shí)，因?yàn)樗畱?zhàn)用弓箭較適合，但孫權(quán)那里沒有那么多箭，周瑜妒忌諸葛亮的聰明才干，便約時(shí)三天讓諸葛亮造出十萬之箭，如造不出，諸葛亮將被軍法處置。諸葛亮倒是不慌不忙，第一天只是在林中優(yōu)哉游哉散步，到了第二天晚上，天氣驟變，起了薄霧，諸葛亮命將士一字排開，船上布滿了稻草人，讓士兵擂鼓吶喊，曹軍因看不清敵方，不敢輕易派兵，只能命將士用箭去射，箭全部射在稻草人上，十萬支箭，一夜間“造”了出來，周瑜面對(duì)諸葛亮的`聰明才智自嘆不如，而諸葛亮卻一笑而過。他的笑很有深意，他是笑周瑜的計(jì)策落空，曹操的無知，這是自信的笑，勝利的笑，笑出英雄本色。
暢談三國(guó)，笑談?dòng)⑿�，談千年的文明，論世道英雄。三�?guó)文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
高中作文600字 篇7
光陰似箭，日月如梭，初中三年晃而過，人，事變了唯有我們的老師對(duì)我們操勞的心沒變，唯有我們對(duì)老師的敬仰沒有變，我問老師為什么選擇這個(gè)職業(yè)。老師自豪地說：“因?yàn)檫@是天底下最光輝的事業(yè)�！�
我們班主任桃李滿天下，她的很多學(xué)生都覺得她特別摳門，因?yàn)榻處煿?jié)從不讓我們買禮物，還給我們擺些大道理，告訴我們等我們都考上高中就是給她最好的禮物。
記得前幾天老師有次很早便去了教室，這次竟坐到了凳子上，平時(shí)老師從來不做凳子的，我不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)老師額頭上出了些汗珠，同學(xué)們?cè)谙旅孀h論，上課了老師站了起來，額頭輕輕地皺，又出汗了，和平時(shí)樣給我們上課，細(xì)心的同學(xué)不難發(fā)現(xiàn)，老師的'腿有點(diǎn)不對(duì)勁，這節(jié)課我們竟出奇的認(rèn)真，不知怎的，我們心里怪怪的，等過兩天后，聽到兩個(gè)老師議論說，我們班主任受傷了， 聽他們說傷得不輕呢，原天那天早上她剛從醫(yī)院回來，就來給我們上課了。
同學(xué)們知道后下課主動(dòng)扶老師回家，老師那不知所措的眼神中流露出愜意的幸福。她不想浪費(fèi)我們節(jié)課，不想讓我們漏掉個(gè)知識(shí)點(diǎn)，傷勢(shì)嚴(yán)重也舍不得在家休息。
還記得老師給我們講過張麗莉的故事，平凡的教師張麗莉散發(fā)出不平凡的魅力，做出超出常人的勇敢舉動(dòng)，我想不僅是張麗莉，每個(gè)老師都會(huì)這樣做。因?yàn)樽鰹槔蠋熡蟹N，不能控制的力量在驅(qū)動(dòng)他。
一次次眼神的鼓勵(lì)，次次驕傲?xí)r的批評(píng)，次次班會(huì)上的鼓舞和激動(dòng)，使我們感動(dòng)。
老師曾經(jīng)說過：“我先學(xué)會(huì)做人，才能成才�！崩蠋熢谛∈律霞s束我們，以身作則，主動(dòng)把垃圾拾起，把桌子擺齊。班主任，我從小有個(gè)夢(mèng)想，就是想當(dāng)名教師，小時(shí)候我自己也不知道為什么愿意當(dāng)教師，但現(xiàn)在我能夠解釋了，因?yàn)槲乙蚕氘?dāng)想向您樣偉大的老師，享受教書育人，桃李滿天下的幸福。
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