傳遞愛(ài)心作文九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的傳遞愛(ài)心作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
傳遞愛(ài)心作文 篇1
世上有樣?xùn)|西，不染纖塵而又熠熠生輝；世上有樣?xùn)|西，玲瓏剔透而又等量齊觀。那就是愛(ài)心。愛(ài)心是人間最美的傳遞，是彼此依偎的暖意。傳遞愛(ài)心，奏一曲人間絕唱，讓我神州大地，鋪上陽(yáng)光的金亮。
這位白手起家的富翁并非貪名好利之輩。雖然出身貧寒，卻愿意捐贈(zèng)；雖然家財(cái)萬(wàn)貫，卻愿意施舍。因?yàn)樗麖呢毢衼?lái)，知曉人間疾苦，更愿意用自我的財(cái)富，傳遞彼此的愛(ài)心。
是誰(shuí)不忍村民病苦，上山采藥編纂醫(yī)書？是誰(shuí)不懼前途艱險(xiǎn)，毅然從醫(yī)施藥傳遞愛(ài)心？縱使高山的巍峨磨破了他的草鞋，縱使枝葉的交錯(cuò)縱橫了他單薄的衣襟。為了村民，試問(wèn)他如何能夠放棄？李時(shí)珍，一代醫(yī)師，成就一本《本草綱目》，傳遞救死扶傷的愛(ài)心，將醫(yī)師仁愛(ài)之美德，弘揚(yáng)于世，奏人間之絕唱。
是誰(shuí)獻(xiàn)血籌錢，為孩子們供給學(xué)習(xí)的殿堂？是誰(shuí)舍己為人，情愿用不被磨蝕的熱情，傳遞世間最美的愛(ài)心？他是郭明義，他觸碰了中國(guó)人心中最柔軟的琴弦。
是誰(shuí)開(kāi)著保時(shí)捷風(fēng)光無(wú)限地在都市中穿梭？是誰(shuí)一腔熱血，在烈火中救援十?dāng)?shù)人而獻(xiàn)出年輕的生命？他是年僅25歲的周江疆，被人視作“富二代”的人物。可是，他用最質(zhì)樸的愛(ài)心，在猙獰的火舌間創(chuàng)造了最美的奇跡，人間絕唱。
孔子曾說(shuō)“仁者愛(ài)人”，是的，一個(gè)懷著仁愛(ài)之心的人當(dāng)然愿意給予，愿意傳遞自我的愛(ài)心。這句話跨越千年而光芒不減，縱躍滾滾紅塵卻屢試不爽。是的，我們需要一個(gè)彼此給與，彼此傳遞愛(ài)心的世界，在這一波又一波的正能量間找到自我的存在。
反觀當(dāng)下，這物欲橫流的世界存在多少難能可貴的愛(ài)心？“良心油條哥”劉洪安的走紅，卻側(cè)面揭露了社會(huì)冷漠的本質(zhì)。“我可是是做了大家都該做的事”。劉洪安的淡然令人汗顏。一系列的“最美”令人咋舌，最美這個(gè)，最美那個(gè)，卻都是許多人性的基本美��！“最美”，其實(shí)不需要仰視，它就在你周圍，就在你心間�？絾�(wèn)自我，你的愛(ài)心還有多少，你還愿意給予多少，傳遞多少？
傳遞愛(ài)心，有時(shí)只是一張紙的厚度，那是給予。傳遞愛(ài)心，有時(shí)僅是一句話的資料，那是關(guān)懷。傳遞愛(ài)心，人人有責(zé)，莫讓“不以惡小而為之”成為底線，要將傳遞愛(ài)心的上線提高，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，那便是一曲蕩氣回腸的人間絕唱了。
愛(ài)心，傳遞，它是人間最美的祝福�；蛟S我們沒(méi)有富翁腰纏萬(wàn)貫的家產(chǎn)，可是只要我們?cè)敢�，我們所能傳遞的愛(ài)，還有很多。
傳遞愛(ài)心作文 篇2
當(dāng)我看到這樣幾則新聞：
在北川，一個(gè)11歲的少年背著3歲半的妹妹，非常吃力地前行。這名少年叫吉萬(wàn)，同行的爺爺、奶奶已經(jīng)老了，父母在外打工，小吉萬(wàn)就勇敢地?fù)?dān)負(fù)起小男子漢的責(zé)任，為了逃生，深山中步行了12個(gè)小時(shí)。
16日，四川江油縣公安局女民警蔣小娟，在地震災(zāi)民庇護(hù)所，當(dāng)眾解衣為一名地震災(zāi)區(qū)孤兒喂奶。蔣小娟坦言，看著懷里的孩子，她擔(dān)心起在婆婆家吃奶粉的兒子（6個(gè)月大）。從5月12日以來(lái)，蔣小娟一直沒(méi)有看見(jiàn)自己的兒子，她說(shuō)：“送走的時(shí)候小家伙17斤，現(xiàn)在肯定又長(zhǎng)了�！�
……
就這樣，一個(gè)又一個(gè)的英雄事跡在我們眼前閃爍，有九歲的，十歲的，十二的，十八的…… 不管他們多大，不管他們多害怕，在災(zāi)難面前，他們永遠(yuǎn)是堅(jiān)強(qiáng)，是不屈不撓的．
這么多感人事跡，我們難道不心動(dòng)嗎？難到不應(yīng)該獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心嗎？如果應(yīng)該，那就讓我們手拉手,心連心,為四川人民獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心吧!
……
傳遞愛(ài)心作文 篇3
在今年暑假7月19日，我和爸爸、媽媽一起去名聞天下的廣西壯族自治區(qū)桂林旅游。當(dāng)晚，我們?nèi)巳チ撕贾菔捝絿?guó)際機(jī)場(chǎng)肯德基餐廳用晚餐，見(jiàn)店內(nèi)有一張宣傳海報(bào)：“請(qǐng)捐贈(zèng)一元錢，讓貧困山區(qū)的'孩子們吃上營(yíng)養(yǎng)又豐富的午餐，謝謝”。這張海報(bào)圖片使我記憶猶新，久久不能忘懷。
當(dāng)我在餐廳柜臺(tái)點(diǎn)餐的時(shí)候，腦海里不時(shí)地浮現(xiàn)出海報(bào)圖片上那個(gè)小姑娘的模樣。她長(zhǎng)著一頭枯干發(fā)黃的頭發(fā)、一張烏干發(fā)黑的臉龐，但長(zhǎng)著一雙水汪汪又充滿渴望的大眼睛，仿佛在向人們?cè)V說(shuō)：“叔叔、阿姨，請(qǐng)捐贈(zèng)一元錢，讓貧困山區(qū)的孩子們吃上營(yíng)養(yǎng)又豐富的午餐，謝謝”。我的心里久久不能平靜。心想：“我一定要捐一元錢，讓貧困山區(qū)的孩子們吃上營(yíng)養(yǎng)又豐富的午餐�！庇谑�，我對(duì)爸媽說(shuō)：“除了給我買吃的以外，再給我一元錢我要捐給貧困山區(qū)的孩子�！卑謰尞惪谕暤卣f(shuō)：“好的，我們給你一元錢。”我聽(tīng)后，心里感到十分高興。當(dāng)我將這一元錢交給餐廳的服務(wù)員時(shí)，服務(wù)員露出了燦爛的笑容：“謝謝小朋友”。
不多久，我端起餐食落坐之后，我想：“我們?cè)诖蟪鞘羞^(guò)著幸福、愜意的生活，而貧困山區(qū)的孩子的生活環(huán)境是那么的惡劣、生活條件是那么的艱辛，心里總有一種說(shuō)不出的滋味�！蔽乙欢ㄒ湎КF(xiàn)在這來(lái)之不易的幸福生活，利用父母給我創(chuàng)造的較好的生活、教育條件，努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、爭(zhēng)做一個(gè)睿智、體健、有責(zé)任心、將來(lái)對(duì)社會(huì)有所作為的有用之人。
捐出的這一元錢不僅是能讓貧困山區(qū)的孩子們吃上營(yíng)養(yǎng)又豐富的午餐，而且能傳遞愛(ài)心、充滿著正能量，讓這愛(ài)心能延續(xù)下去，讓更多的貧困山區(qū)的孩子們吃上營(yíng)養(yǎng)又豐富的午餐。這件事是我今年暑假最難忘的一件事。
傳遞愛(ài)心作文 篇4
雨稀稀落落的下著，大街上卻熱鬧非凡，五顏六色的雨傘像一朵朵盛開(kāi)在水中的蓮花，很美。過(guò)往的行人歡笑著走過(guò)，雙腳濺起一朵朵透明的水花，伴隨歡笑聲，發(fā)出和諧的聲音。一個(gè)小女孩，混雜在人鬧的人群中安靜的走著，雨水順著她的臉頰一滴一滴的滑落，她不禁打了一個(gè)寒顫，“好冷”，她想。她是一個(gè)孤兒，從小失去父愛(ài)與母愛(ài)，加上先天的啞巴，讓弱小的她承受了很大的打擊，“啪”，她腳下一滑，跌到在地上，雨水濕透了她的全身，她在地上痛苦的掙扎著，過(guò)往的行人把她圍住，小聲的議論著：“看！她多可憐”，“好慘的命運(yùn)��！”“我好同情她”，這一句接一句的憐憫讓女孩心里更加的難過(guò)，一向堅(jiān)強(qiáng)的她忽然全身無(wú)力，她停止了掙扎，安靜的躺在這冷得如她的心一樣的地上痛苦著，淚水與雨水混在一起，分不清是淚還是雨。忽然，一陣陣清脆的聲音傳入她的耳里，她抬起頭，看到一枚枚硬幣從人們手中灑落到她的周圍，不一會(huì)兒，她的周圍就有了很多面值不等的紙幣與硬幣，但是，她并不開(kāi)心，她想告訴人們，她要的不是憐憫，但她無(wú)法說(shuō)出口，她又開(kāi)始掙扎，她想逃離這里，這樣下去只會(huì)讓她更加傷心，可是，她已經(jīng)被凍僵了。她需要人們的幫助。她抬起頭，用求助的目光掃射著周圍的每一個(gè)人，但人們都避開(kāi)了她的目光，沒(méi)有人愿意觸碰她濕透了的身體，女孩緩緩的低下了頭，淚水再次從她的眼眶里涌了出來(lái)，她心里有說(shuō)不出的難過(guò)，忽然，她感覺(jué)有人在向她走來(lái)，她抬起頭，看到一個(gè)似乎比她小的男孩，伸著手站在她的面前，女孩眨了眨眼睛，顫抖的伸出自己早已凍僵的手，放到了男孩的手心，忽然，她感覺(jué)有一股暖流流入自己的心里，這男孩的手心，竟如此的溫暖。此時(shí)，男孩握緊了女孩的手，把她從地上拉了起來(lái)，女孩感激的看著男孩，她想說(shuō)一聲謝謝，但是……她說(shuō)不出口。男孩看到她憂郁的樣子，醒悟似的拿出一顆糖，遞到女孩的面前，說(shuō)：“姐姐，我告訴你一個(gè)秘密哦，你只要把這糖吃了，你就可以唱出這個(gè)世界上最甜的歌！”男孩說(shuō)完，對(duì)著女孩燦爛的一笑，然后蹦跳著走遠(yuǎn)了，女孩看著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，流下了快樂(lè)的淚水，再看看她手中的糖，在心里譜寫了一首世界上最甜的歌，與此同時(shí)，她笑了……
這個(gè)世上。，是什么讓淚水變成微笑？是什么讓心與心之間如此貼近？是愛(ài)心，有了愛(ài)心，我們才可以洋溢著幸福的笑臉把溫暖傳播到世界的每一個(gè)角落。
讓每個(gè)人心中都有愛(ài)，讓我們用愛(ài)感化身邊的人，讓我們用愛(ài)擁抱世界！
傳遞愛(ài)心作文 篇5
俗話說(shuō)：“送人玫瑰，手留余香。”我們仔細(xì)觀察，用心尋找，在很多生活的細(xì)節(jié)上，都會(huì)發(fā)現(xiàn)讓人感動(dòng)的事情。這些小事傳遞出人們真摯的愛(ài)心，讓社會(huì)充滿溫馨。
公交車上
汽車正在往前行走，正在大修的公路坑洼不平，車子一路顛簸。
售票員正忙著售票。
一位老農(nóng)背著一大背篼青椒，吃力地上車，售票員迅速幫他提起了背篼，并貼心地將背篼放在了汽車前面的空位上。農(nóng)民大哥感激地說(shuō)：“謝謝�！�
一會(huì)兒，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老人，一位中年人迅速站了起來(lái)：“您坐這兒�！�
老人顫巍巍地說(shuō)：“謝謝。”
又走了一段，一位抱著小孩的年輕婦女上來(lái)了，一位大約十來(lái)歲的小男孩脆生生地叫道：“阿姨，到這兒來(lái)坐�！卑⒁探虘驯е械男『⒄f(shuō)：“謝謝哥哥。”
一個(gè)個(gè)的平凡舉動(dòng)，傳遞出的是平凡人對(duì)社會(huì)的愛(ài)心。
十字路口
崗?fù)ど�，一位英俊的警察，揮舞著手臂，冷靜、鎮(zhèn)定地指揮著過(guò)往的車輛。
某幼兒園的小朋友，要橫穿馬路，到對(duì)面的少年宮，去參加兒童節(jié)的慶祝活動(dòng)。這群笑臉如花的孩子，排成了長(zhǎng)隊(duì)，都牽著前面那個(gè)小朋友的后衣襟，每隊(duì)前后各有一位漂亮的阿姨帶隊(duì)或壓陣。
紅綠燈變換了顏色，交警依然毫無(wú)表情，冷峻地指揮著交通。兩邊車輛秩序井然，司機(jī)似乎也沒(méi)有絲毫的急躁。
大隊(duì)的小朋友陸陸續(xù)續(xù)地安全通過(guò)了。
小朋友們?cè)诎⒁痰闹更c(diǎn)下，一起大聲喊道：“謝謝叔叔�！�
在這一片安靜中，傳遞出的是交警叔叔和司機(jī)們對(duì)小朋友們的愛(ài)心。
學(xué)校里
老師在教室大發(fā)雷霆：“今天，誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)？”
一位男孩站起來(lái)了，像一個(gè)泄氣的皮球，說(shuō)：“老師，我忘了交。”
“跟我到辦公室！”
男孩乖乖地隨老師來(lái)到辦公室。
“你不是忘了，是又沒(méi)有做吧？我跟你說(shuō)過(guò)很多次，作業(yè)一定要完成，并準(zhǔn)時(shí)交給老師。隔段時(shí)間又忘了�！�
看著老師氣憤的臉，男孩低下頭一言不發(fā)。
“完成作業(yè)是學(xué)生的責(zé)任，不做作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)不可能好，還養(yǎng)成不盡責(zé)的不良習(xí)慣……”
小男孩明白，在老師的喋喋不休中，傳遞出的是老師對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心。
傳遞愛(ài)心作文 篇6
在一個(gè)風(fēng)雪交加的晚上，一位年輕人因?yàn)槠噿佸^，被困在郊外。正當(dāng)他萬(wàn)分焦急的時(shí)候，有一位騎馬的男子正巧經(jīng)過(guò)這里。見(jiàn)此情景，這位男子二話沒(méi)說(shuō)便用馬幫助年輕人把汽車?yán)搅诵℃?zhèn)上。事后，年輕人毅然拿出金錢答謝時(shí)，這位男子說(shuō)：這不需要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也要盡力幫助他人。于是，在以后的日子里，年輕人主動(dòng)幫助了許許多多的人，并且每次都沒(méi)有忘記轉(zhuǎn)述那句同樣的話，給所有被他幫助的人。許多年后的一天，年輕人被突然暴發(fā)的洪水困在了一個(gè)孤島上，一位勇敢的少年冒著被洪水吞噬的危險(xiǎn)救了他。當(dāng)他感謝少年的時(shí)候，少年竟然也說(shuō)出了那句他曾說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次的話：“這不需要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾……年輕人的胸中頓時(shí)涌起了一股暖暖的激流：原來(lái)，我穿起的這根關(guān)于愛(ài)的鏈條，周轉(zhuǎn)了無(wú)數(shù)的人，最后經(jīng)過(guò)少年還給了我，我一生做的這些好事，全都是為我自己做的！”
當(dāng)你在別人有困難的時(shí)候，慷慨地伸出你的援助之手，你會(huì)感到快樂(lè)。當(dāng)你在接受別人的幫助時(shí)，你會(huì)感到世界竟是這么溫暖。獻(xiàn)出自己的一份關(guān)愛(ài)，讓你的心靈充滿愛(ài)，讓社會(huì)充滿愛(ài)，讓愛(ài)漫散在世界。
其實(shí)，我們生活在社會(huì)中，社會(huì)的氛圍如何，需要靠我們自己去營(yíng)造！就讓我們慷慨些，努力將獲得的關(guān)愛(ài)傳遞下去，那樣我們，社會(huì)，世界將會(huì)被愛(ài)愉悅！
傳遞愛(ài)心作文 篇7
愛(ài)，是靠實(shí)際傳遞的；愛(ài)是靠溫暖傳遞的；愛(ài)，有時(shí)候，是靠短信傳遞的。
那一天，他回老家，我和弟弟興奮地跟他揮手告別，示意再見(jiàn)。因?yàn)闆](méi)有了他，家里會(huì)輕松、快樂(lè)許多�？墒�，后來(lái)發(fā)現(xiàn)我這種想法是錯(cuò)的。
晚上，我在網(wǎng)上沖浪，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了往日的開(kāi)心的氣氛：當(dāng)我戰(zhàn)勝朋友時(shí)，沒(méi)人給我吶喊助威；往日燈火閃爍的書房現(xiàn)在只剩下孤燈一盞；往日熱鬧的家庭沒(méi)了生氣……
媽媽好像看透了我的心思，譏笑般問(wèn)我：“是不是沒(méi)了他不舒服啦？”我臉一紅，說(shuō)了一句：“才不是呢！”轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間。
回到房間，我再也收不住氣球一樣的心思，終于把它放飛了。
我拿起媽媽的手機(jī)，給弟弟照了張相片，發(fā)給了他，并說(shuō)上一句：“我們好想你！”我本以為他可能對(duì)這條信息不以為然，應(yīng)該好久才回，可，我又想錯(cuò)了。
媽媽見(jiàn)我拿著她手機(jī)不放，便說(shuō)：“剛好，手機(jī)快沒(méi)電了，幫忙充充電吧！”我便拿著手機(jī)走向書房。
正當(dāng)我正想把手機(jī)插上充電器，按下電源按鈕，只差一步之遙時(shí)，一條短息發(fā)了過(guò)來(lái)。打開(kāi)一看，上面寫著這樣一句話：
“乖，和弟弟早點(diǎn)睡，養(yǎng)足精神，我也想你們！”
那一刻，我感到所有的溫暖都涌上了心頭，一時(shí)間，淚，模糊了我的雙眼，一顆顆“降落”到了我的臉上。
他，你知道他是誰(shuí)嗎？告訴你吧，他就是我的爸爸。爸爸雖然在外，可他還是那樣牽掛著我們。
手機(jī)發(fā)短信真好！
傳遞愛(ài)心作文 篇8
愛(ài)是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛(ài)是無(wú)限的、愛(ài)是不朽的。每個(gè)人都擁有愛(ài)，每個(gè)人也會(huì)在愛(ài)的關(guān)懷下成長(zhǎng)。有句歌詞：愛(ài)是一道光，如此美妙。對(duì)，愛(ài)就是一道無(wú)瑕的光芒，它時(shí)刻照亮著我們的未來(lái)。讓我們勇往直前，永不停歇。
愛(ài)心，有時(shí)可能僅僅是對(duì)孩子的一份耐心，對(duì)同事釋放的一種寬容，是一個(gè)真誠(chéng)的微笑，是一次對(duì)陌生老人熱心的攙扶。這些對(duì)許多人來(lái)講都是一些舉手之勞的小事，卻能使他人感到這個(gè)社會(huì)的溫情，使周圍的人受到教育和影響。以關(guān)心他人、助人為樂(lè)的“愛(ài)心永恒”行動(dòng)，不僅僅是停留在物質(zhì)上的扶貧濟(jì)困，更重要的是倡導(dǎo)一種良好的社會(huì)道德風(fēng)尚和和諧的人際關(guān)系。
每天都有一些讓人感動(dòng)的愛(ài)心，呈現(xiàn)在我們面前，每天都有一些在危難疾病中的人們，得到幫助。愛(ài)心行動(dòng)在一定程度上彌補(bǔ)了競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)的缺陷，讓更多的人體會(huì)到社會(huì)的溫暖，給不幸者點(diǎn)燃了希望的火炬。所以我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)記�。何覀�?cè)?jīng)得到過(guò)很多人的幫助！我們能有今天，并不完全因?yàn)槲覀兊牟拍芑蚯趭^，而是有各種機(jī)遇和偶然因素在里面。這種認(rèn)識(shí)，會(huì)使我們對(duì)他人、對(duì)自然、對(duì)社會(huì)飽含一份感恩之心。沒(méi)有愛(ài)，就不可能有健全的精神。
我們是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠；我們真的很普通，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂(lè)章。我們沒(méi)有慷慨激昂的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用自己無(wú)聲的行動(dòng)來(lái)證明自己。從“最美媽媽”、“最美婆婆”、“最美姑娘”等等好心人上我們都可以看到愛(ài)的光芒。一滴水雖小，但它能折射出整個(gè)太陽(yáng)的光芒。我們的愛(ài)心，讓悲觀者前行，讓往前走的人兒繼續(xù)走，讓幸福的人兒更幸福；而我們，也在不停為你--加油！
一般說(shuō)來(lái)，越是身邊的事、親近的人，越容易激發(fā)我們的愛(ài)心。而能夠?qū)h(yuǎn)離自己的事、毫不相干的人不求回報(bào)地奉獻(xiàn)愛(ài)心，那更是一種純粹的至愛(ài)。實(shí)際上，當(dāng)我們將愛(ài)心播撒給社會(huì)的時(shí)候，我們也是在呵護(hù)自己的心靈，溫暖別人的同時(shí)，也使自己變得高尚、幸福。
愛(ài)能治愈靈魂最深的傷口，締造人間最大的傳奇。讓我們大家一道把愛(ài)心，升華為無(wú)私的人生情操和生活境界。 “用愛(ài)擁抱每一天，用心感動(dòng)每個(gè)人！”
傳遞愛(ài)心作文 篇9
今天是捐款的日子，我拿著一張5元鈔票剛到教室，就看到同學(xué)們把老師圍成一個(gè)圈，爭(zhēng)先恐后地給災(zāi)區(qū)捐款，臉上布滿了笑容，拿著有10元、20元、50元的。
這時(shí)，我的目光鎖定在一個(gè)矮個(gè)子上，他叫趙昊，也是來(lái)捐款的，只見(jiàn)他手里拿著一張面值巨大的鈔票——100元!當(dāng)尚老師看到趙昊的捐款時(shí)，親切地問(wèn)趙昊“你為什么要捐這么多錢?”趙昊答道：“這 樣可以讓更多災(zāi)區(qū)的小朋友進(jìn)入學(xué)校讀書了�！崩蠋熜÷暤赜謫�(wèn)20元夠多了，怎么不捐20元呢?“
趙昊不住的說(shuō)太少了，而且還不停地?fù)u頭。老師又說(shuō)捐30元呢?趙昊頭搖的更很了，而且連連擺手，堅(jiān)定不移地說(shuō)：”不，還是太少了�！昂孟穹前堰@些錢全部捐出去似的。最后勉強(qiáng)捐了40元錢。這時(shí) ，尚老師說(shuō)：”我通過(guò)和趙昊他媽溝通，知道了趙昊從來(lái)不肯用壓歲錢、零花錢來(lái)買零食、玩具。在今天一下子捐出這么多錢，使我們感動(dòng)，而我們感動(dòng)得不是百元大鈔，而是他那有愛(ài)心的行為。我想 趙昊真是一個(gè)有愛(ài)心的孩子，我也要向他學(xué)習(xí)。
今天的愛(ài)心捐款讓我明白了幫助別人也在幫助自己，幫助別人自己也感到快樂(lè)。
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