貝殼作文（常用8篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的貝殼作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
貝殼作文 篇1
暑假期間，爸爸帶我去贛江游泳，最令我難忘的是在江邊撿貝殼。
上午，海水退潮了，是撿貝殼的好時機(jī)，我們乘車趕到江邊，準(zhǔn)備大干一場。我脫去鞋子，踩在軟綿綿的沙灘上，舒服極了！遠(yuǎn)處的幾個海島，像一顆顆閃亮的.明珠，灑浴在漲媽媽的懷抱中。大漲的風(fēng)景雖美，可我顧不上欣賞，因為我發(fā)現(xiàn)海灘上的貝殼美極了。低頭一看，這些貝殼各種各樣，形態(tài)萬千。圓的、兩頭是尖的、扁圓的、有刺的。多的難用筆墨形容。
我撿著撿著，總結(jié)出了經(jīng)驗：在水里用手摸摸 可以收獲幾個；撿的最多的地方是在細(xì)沙灘；用手挖挖沙子，說不定有許多貝殼等著你。
這時，爸爸走過來，他戰(zhàn)果累累，還捉到7個小貝殼，媽媽也不賴，兩 塑料袋裝得滿滿的，封口扎的緊緊的，好像快裝不下了。光是外殼漂亮的外殼就占了大部分。
“嘩”雪白的浪花乘著海媽媽的手臂，輕輕地拍打著沙灘弟弟。開始漲潮了，我們不得不離開可愛的沙灘！再見！美麗的沙灘！
貝殼作文 篇2
今天，媽媽去日照回來，我可高興了，媽媽還給我?guī)Я嗽S多貝殼，更是讓我驚喜不已。
打開袋子，一股海邊的海腥味撲鼻而來，有許多顏色的貝殼，橫七豎八地躺在里面，好漂亮呀！貝殼有的上面是黃色的條紋，如同老虎身上的花紋，有的上面是淺棕色的斑點，如同豹子。媽媽說她是在雨中給我撿的貝殼，由于海水的漲落潮，貝殼們都被沖上了岸，就改變了它們的命運，靜靜地躺在岸邊等待人們?nèi)焖鼈�，特別漂亮的都被做成工藝品出售了，我隨手拿起一個帶綠色的.貝殼，只見它的殼很堅硬，殼表面有一層層的波紋，殼身型有點像街上買的白菜，里面的肉身已經(jīng)被大海的變化沖刷掉了，只�？梢砸粡堃缓系呢悮し课�。還有一個漂亮的小海螺，呈淺褐色，上面也有許多的斑點和被海水沖刷的小眼眼，一圈一圈的旋下去，就像個蝸牛殼，從背面看，也像個小號角，特別漂亮。媽媽把它做成手鏈送給我，讓我感受海的味道！
我把它們放在魚缸里，它們聚在一起，好像在玩游戲，一會兒就隨著水，“跑”到了那邊，一會兒又隨著水“跑”到了這邊，要是我也能變成貝殼，和它們一起“玩”游戲就好了。
有一天我出去玩回來，去看我那些“可愛”的小貝殼，結(jié)果，它們不見了，嘿！它們還跟我玩藏貓貓，我東找找，西翻翻，就是看不見，我都快哭了，這時，媽媽走了過來，問我怎么回事，我說貝殼丟了，媽媽帶我去了陽臺，原來媽媽換完水，把它們放到陽臺一個角落曬太陽，真是虛驚一場！
怎么樣，它們漂亮嗎？你喜歡它們嗎？
貝殼作文 篇3
“叮鈴鈴”，我睡在床上，清晰地聽見風(fēng)鈴那悅耳的聲響。這風(fēng)鈴可是我從舟山買回來的，它是用貝殼和海螺制成的，可漂亮啦！
我把它掛在陽臺上最醒目地地方，真像是為一件剛出爐的陶瓷上色。粉色、紫色、黃色、白色，五顏六色的貝殼巧妙地組合在一起。抬頭看去五彩繽紛，它們排列的是那么整齊，那么的有規(guī)律。
風(fēng)鈴的上面，有個圓盤，它先由四個大小相等的貝殼粘在一起，再在它們周圍的下面，用十二個小貝殼圍起來。每個小貝殼上分別穿過一根白色的細(xì)線，每一根細(xì)線約長70厘米，上面都有兩個結(jié)，每個結(jié)上都分別有五個貝殼。上面一個結(jié)中間的貝殼是白色，兩邊的是紫色的。而下面一個結(jié)兩邊的貝殼就是粉色的，細(xì)線的最底下還有漂亮的海螺。結(jié)巧妙地打在不同的'地方，白色、粉色、紫色像漩渦一樣從上面卷下來。中間還有三根細(xì)線，每根細(xì)線上有三個結(jié)，每個結(jié)上有兩個黃色的貝殼。它們相互配合在一起，就會出現(xiàn)漩渦式的景象啦！可見制作這樣?xùn)|西的師傅，是多么的厲害！
在選的時候，我也是挑了半天。既要顏色我滿意、而且樣式、長度也要我滿意，否則就不行。這個顏色不行，太多了，眼睛都要看花了。那個樣式不行，干巴巴得沒有變化。還有那個太短了，像個矮冬瓜……
這時陽臺上刮來一陣風(fēng)，“叮鈴鈴”這風(fēng)鈴又再次響起清脆悅耳的聲音。我又甜甜的入睡了，還做著美好的夢。
貝殼作文 篇4
童年，是歡樂的海洋。在回憶的海邊，有無數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事，有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了……
記得在我四歲的時候，每天我都看見外公戴著那副棕色的大眼鏡，我就想：咦，怎么外公有眼鏡，我卻沒有��！那天外公出去了，但沒把眼鏡戴走，突然一個拿眼鏡的想法在我腦海中浮現(xiàn)，哈！不如拿眼鏡來戴一戴，看看眼鏡的感覺如何。我踮起腳，偷偷溜進(jìn)外公的書房，（因為外公的眼鏡一般都放在書房的柜子里。）我小心翼翼地拉開柜子，把外公的副棕色的大眼鏡偷偷拿了出來。心想；呵呵！今天一定會很好玩的，因為我多了個玩具—眼鏡。我就戴著眼鏡，在家里玩來玩去。還看見一個大怪物，（其實是螞蟻，因為外公那個是老花鏡，放大的喲�。┧徊讲匠易邅�，我好害怕，擔(dān)心它會把我吃掉，我跑啊跑啊，終于把它給甩掉了，（其實是螞蟻了。）唉，終于把它甩了。突然，我聽見一陣腳步聲。糟糕，準(zhǔn)是那老頭子（外公）回來了。我的心一慌眼鏡就掉在地上了。外公跟我說：“思思，你去幫我把書房那副眼鏡那過來�！蔽野褎倧牡厣蠐炱鸬腵眼鏡遞給外公（其實是玻璃，還有鏡框，因為玻璃和鏡框完全分離了。）外公皺著眉頭說：“這是什么？”我說：“眼鏡��！”“這哪是眼鏡��！”外公說�！斑@就是眼鏡�！蔽覐�(qiáng)詞奪理地說到。我看外公還不信，我就把那兩塊鏡片貼在我的眼睛里，突然，在我的眼前展現(xiàn)的是一片漆黑。我感到害怕極了，就大叫：“外婆，外公救命��！”外婆聽見了，見我把鏡片貼在眼睛里，就把鏡片拿掉了。還對我說：“傻孩子，你怎么就那么傻��！”頓時，我的臉“唰”的一下紅了，不由地低下頭。
童年趣事，件件都像五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年
……
貝殼作文 篇5
癡癡地，望著桌上的這些貝殼，窗外，雨滴稀稀零零地落著，下著，我的心不禁一驚，這些貝殼，值得我好好珍藏。
呆呆地，我細(xì)細(xì)地將這些貝殼”品嘗”。這只貝殼的表面十分平滑，只是尾部像一張被搓得皺巴巴的紙一樣凹凸不平，而且我還發(fā)現(xiàn)別的貝殼頭都是尖尖的，唯有這個貝殼是園的，身上的花斑很奇怪，是由波形、條形還有好多三角形組成的。
我又拿起一個貝殼，這個貝殼和海參一樣七凸八翹，幾乎沒有平坦的地方，可它的'花斑十分有趣，各種顏色形成了一幅黑夜下雨的風(fēng)景圖，是道美麗的風(fēng)景線……
我輕輕地把這些貝殼放在耳邊，聽見里面?zhèn)鱽砹松成车娘L(fēng)聲和大海波濤洶涌的聲音，聽著這各種各樣的聲音，我的心已來到那里。
看著這些小貝殼乖乖地躺在桌上，我笑了，笑的很燦爛。
貝殼作文 篇6
那是一個很大很大的海灘，海灘上布滿了五彩斑斕的貝殼。每次潮漲潮落，都會有許多新的貝殼從大海深處翻涌而來。于是那里也就成了貝殼翁們?nèi)サ淖疃嗟胤健?/p>
那天，一個憂郁的貝殼翁來到了海灘，他唱著一首憂傷的歌在海灘上慢慢的行走。
那首歌，悠揚，傷感，彌漫在整個海灘上空，所有的貝殼們都靜靜的聆聽著。有一只小貝殼聽的淚流滿面。貝殼翁看到了就到她捧起來問：“你聽懂了我的歌?”小貝殼使勁的點點頭，又一次淚流滿面，貝殼翁撿走了小貝殼，把它珍藏在一個精致的小盒子里。
貝殼翁給小貝殼講了許許多多的故事，小貝殼一直都在感動中聆聽著，微笑著，她流著淚陪貝殼翁一起唱歌，每一首歌，傷心地快樂的他們都一起唱著。
貝殼翁的故事越來越少了，小貝殼每天都透過小窗向外面張望著，他好久沒有回過海灘了，好久好久沒有去過那個斑斕的世界了。今天，她好想回去看看。
海灘上依然那么熱鬧，陽光下所有的貝殼都在熠熠生輝，小貝殼又想流淚了。忽然他聽到了那首熟悉的`歌，他看見貝殼翁了，他還那樣唱著一首憂傷的歌在海邊慢慢行走著，所有的貝殼都在聽他唱歌、、、、、
小貝殼驚喜極了，貝殼翁竟也知道她今天也會來海邊，他高興地迎上去，貝殼翁也很驚喜，他們坐在海邊，又開始講故事，任憑海風(fēng)猛烈的吹著，任憑海浪一次次拍打，他們的故事還是在繼續(xù)講著、、、聽著、、、、
貝殼翁不再講了，他說：“風(fēng)大了，天涼了，你回去吧?”“你呢?”我沒事，我再待會。”小貝殼被送走了。貝殼翁又繼續(xù)在海灘上漫步唱歌。。。。又有許多新的貝殼在聽著貝殼翁的歌流淚了、、、
小貝殼一直住在那個小盒子里，可是最近小盒子總是不知不覺越來越大，越來越空，慢慢的小貝殼枯萎了。
只有一個硬硬的灰色的殼靜靜躺在那里。。。。
貝殼作文 篇7
在海洋深處，有著一只小貝殼，不過它好像不太討人喜歡，這是為什么呢？因為人人都知道這是一只愛吹牛、沒禮貌的小貝殼呀！
一天，小貝殼開心地離開了屬于自己的水草堆，想到外面的世界去闖蕩。剛一出門，就遇見了一只大貝殼，它問大貝殼:“喂！你在干什么？”大貝殼沒有說話，小貝殼又傲慢地問：“喂！大個子！你怎么這么沒禮貌？哦！你在培育珍珠？我可培育了兩個又大又亮的珍珠，你呢？”大貝殼還是沒有說話，小貝殼覺得有些自討沒趣，便走了，嘴里還嘀咕著：“自己培育不出珍珠就直說唄！害羞什么呀？哼！真傻！”
游了許久，它從水面隱隱約約地看見了一只蝸牛，正猶豫著不敢下水，小貝殼浮出了水面，對蝸牛無禮地說:“陸地生物，你我都帶殼，為什么我能游泳你卻不能，這有什么好怕的?”也許是因為剛才跟大貝殼說話的原因，它有些生氣。蝸牛說：“那是因為你我的生活習(xí)性不同�！毙∝悮ど鷼獾恼Z氣里帶著些許輕蔑：“固執(zhí)的家伙，自己琢磨去吧！”蝸牛并沒有理會他，還在孤單的不斷嘗試，小貝殼白了它一眼，扔下一句“傻子”就走了。
鳥群從空中飛過，唯獨有一只小鳥盤旋在海面上，恰巧被小貝殼看見了，小貝殼自言自語道:“又來一個傻子！”小鳥的聽覺是特別敏銳的，它生氣地對小貝殼說：“你說誰是傻子呢?”小貝殼似乎有些驚訝，隔著一層水面說悄悄話，它也能聽見嗎？不過，它又馬上恢復(fù)了原來傲慢的`樣子，問：“你在干什么?”小鳥說：“我在學(xué)倒著飛！”小貝殼嘲笑它道：“別練了，你媽叫你回家吃飯了!”小鳥還在繼續(xù)，而小貝殼，游入了異海。
幾年后，小貝殼再回來看看自己的家鄉(xiāng)�？墒�，它卻看見了：小鳥倒著飛得自如；蝸牛在水里嬉戲；大貝殼張開了嘴，吐出了無數(shù)個又大又亮的珍珠。瞬間，它無地自容的低下了頭。
貝殼作文 篇8
“貝貝，讓我檢查一下你的包�！眿寢尯傲似饋�，貝貝使勁的護(hù)住包：“不要了！媽媽！我自己檢查有木有沒帶的！”媽媽生氣了，聲音調(diào)高了：“快！你是不是藏了成績差的考卷還是不好的物品�。俊薄敖^對沒有�！薄澳蔷徒o我！”媽媽搶過了包，打開了：“對不起！真的米有啊！”貝貝驚訝極了，朵朵呢？他翻了翻包，終于在鉛筆盒里找到了朵朵：“噓……別出聲�！�
到了學(xué)校……巧巧不高興的翹著腳，撅著嘴，可能還在生氣吧！貝貝問：“朵朵，你說我要不要把貝殼巧巧��？”“不！那是我的家！你給她了，我就是他的'了！”“這……”她走到巧巧面前，“上次……對不起了……不過貝殼沒用了！但是……絕對不能給人！他是很重要的！關(guān)系到我！”“關(guān)系到你？哼！舍不得就算了！不要就不要�！卑ァ虑樵絹碓皆懔�！
貝貝總不安，下課……她打開包包看了看朵朵，不料，被班長許俏看見了，她狠狠地敲了敲桌子：“你竟然帶玩具來，快交出來，不然我告老師了！”“不！這不是玩具！”“那你告訴我，那什么？”貝貝低下了頭，無法說，朵朵輕輕的說：“你說吧！只要保密！不讓你告我是怕我被偷走，班長不會那么做！”貝貝才說出了實情：“但你要保密！這樣的……然后就……最后才……”“是這樣��！好！我保密！”班長說。
不一會兒，班長心癢癢的，將事情告訴巧巧，巧巧氣急了：“怪不得他不給我！聽起來是個好東西啊！”于是和班長設(shè)計了計謀拿到朵朵。
放學(xué)了！回到家，貝貝開心的拿出朵朵：“悶慌了吧？出來飛飛吧！你不是愛運動嗎？這個皮筋能給你當(dāng)呼啦圈，我拔一根頭發(fā)給你當(dāng)跳繩！……”
這期就到這里！想知道結(jié)果發(fā)生什么嗎？那就關(guān)注下期——“奪取精靈的兩個貪心家伙”
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