詞語對對碰小學作文
今天上午，在金筆學校上了一堂別開生面的活動課—詞語對對碰。
老師把我們分為三個人一組，由于兩個同學請假了，所以另一位同學要做觀眾，這位觀眾就是我的小于同學。
伴隨著老師的一聲令下，游戲正式開始了。首先是隊友小王先摸成語，我的任務是在最后的位置猜出成語。在最后站著的我，心里忽然變得忐忑不安，到底是什么成語？正當我思考的時候，突然后面有一雙有力的手拍了我一下，我慌忙地轉過來，發(fā)現(xiàn)是我的隊友小刁在做著動作，他像一根木棍一樣站在那里一動也不動，好像用了定身術是的。“這是什么意思？”我疑惑不解，不知過了多長時間，前面的同學變得有點著急，我也不例外�！斑住蔽液孟袢粲兴迹阂粍右膊粍�，而且還不說話�！按羧裟倦u！”我大聲地喊道�！皩Γ 崩蠋熁卮鹫f，我終于為隊里加了五分。
第二個成語開始了，我還是在最后猜，心想：這次一定不能猜得這么慢，再給隊員拖后腿。于是，我迫不及待地轉過頭來想要看看對友做的動作。正巧，他也剛好想要叫我呢。我仔細地看著他的動作，立刻說出了“眉飛色舞”這個詞語，周圍的同學哄堂大笑，這時我才明白，原來是我說錯了，這該怎么辦才好啊？我靜下心來好好地想了想，對，“擠眉弄眼”終于答對了。
就這樣，在我們的努力下，這一輪我們一共得了二十分，同學們心里都非常的高興。
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