定格美好作文

　　時(shí)光如歲月般逆行，當(dāng)我再穿起那漂亮的服裝時(shí)，它讓我想起往事……

　　清晨，我穿起漂亮的表演服，扎好麻花辮。來到了學(xué)校，走進(jìn)教室，大伙都盛裝出行，頭上還掛著“叮�！表懙难b飾好看極了。今天是我們四（1）班“書香致遠(yuǎn)，書韻流長”古詩詞吟誦表演賽的總決賽。

　　一個(gè)個(gè)同學(xué)陸續(xù)上臺(tái)：鐘雨霏《一剪梅》，有童銳的《憫農(nóng)》，還有孜孜的《水調(diào)歌頭》……其中我最喜歡趙藝軒那耀武揚(yáng)威的《滿江紅》和武力高強(qiáng)的夏承睿吟誦的《竹石》…

　　第一個(gè)上場的是趙藝軒。她那滿身的披甲，頭上戴了一個(gè)鹖冠，手上拿著一把長劍勝雪，好似岳飛當(dāng)年的馳騁沙場，她一邊揮舞著劍一邊吟送道：“怒發(fā)沖冠！憑欄處，瀟瀟雨歇……”她的腳重重地踩到地上，神態(tài)莊重。但老天爺好似在跟她作對，只見她剛踩一步，下半身披甲“唰”地掉了下來，使我們哈哈大笑。連嚴(yán)肅的吳老師也哭笑不得，更不要說她自己了。為了擺脫這種無奈的尷尬，她只好繼續(xù)表演和吟頌完這首詩。

　　當(dāng)搞笑的趙藝軒吟誦完，又來了一個(gè)能吟會(huì)武的夏承睿同學(xué)。

　　夏承睿身穿一件武功裝，一看就神氣十足，精神飽滿，我們以為他會(huì)馬上開始他的吟頌，可他半天吱吱不響，難道是老鼠碰見一大群貓——骨頭都軟了，不說這些了，我們轉(zhuǎn)正題。原來是他忘詞兒了。老師先讓他自己緩一會(huì)兒，下一個(gè)同學(xué)先上。下一個(gè)同學(xué)不就是我嗎？我的興奮與激動(dòng)如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦從我的心里傾瀉下來。我的腿如踩棉花般走到了舞臺(tái)上，用那顫抖的手拿起一把上面紋著花的.扇子開始表演。我把手上的扇子時(shí)而輕舒云手，如月下的女子；時(shí)而抬腕低眉，手中的扇子合攏握起，似筆走游龍繪丹青。樂青清冷與耳畔，手中折扇如妙筆，轉(zhuǎn)、甩、開、合、擰、圓、曲，流水行云若龍飛若鳳舞�？谥幸膊粫r(shí)背頌著《黃鶴樓》（崔顥）伴著“高山流水”的古箏音樂，開始吟誦著下一段：“故人已乘黃鶴云，此地……”吟誦完后，竟一片掌聲，我心里舒服極了，如踩著祥云般走了下來。再次輪小睿，他深呼一口氣后，吟起了《竹石》，他先來個(gè)回旋踢，也吟頌著“咬定青山不放松”，接著又來了個(gè)降了十八掌：“立根原在破巖中……”小睿真是武力高強(qiáng)竟能邊說邊武功。頓時(shí)教室里響起了一片掌聲……

　　美好總能定格心中成為永久的回憶，希望這樣的美好能時(shí)時(shí)到來。

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