和諧共處作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的和諧共處作文，歡迎大家分享。

　　我們每天和千變?nèi)f種的'動物、植物共同生活在浩瀚的宇宙中，外表丑陋毛毛蟲努力蛻變使自己成為翩翩飛舞的絢麗蝴蝶；幼獅盡力鍛煉自己，期望成為威風(fēng)凜凜的萬獸之王。每個(gè)生命在生涯中都有艱難的任務(wù)等著它們?nèi)ネ瓿�，但如果人類傷害或殺了它們，使它們不能完成任�?wù)，不就是不尊重它嗎？

　　在一本書中課文中有一則故事，有位小男孩對收集標(biāo)本有濃厚興趣，他在日本收集到各式各樣的蝴蝶，唯獨(dú)一只很亮麗彷佛穿著閃亮藍(lán)色禮服的蝴蝶沒有捕捉到，他天天帶著他如親手足的網(wǎng)子捕捉日本特有蝴蝶。幾次飛舞在樹邊，但小男孩盡全力地跳還是捉不到，蝴蝶飛太高，總是在小男孩所及能力之上，就像煮熟的鴨子飛了。眼看他要離開日本的時(shí)間步步逼進(jìn)，他有如熱鍋上的'螞蟻著急起來。

　　距離離開時(shí)間剩一天，他抱著最后的希望來到再熟悉不過的樹木邊，幸運(yùn)地，有一只微微拍打絢麗藍(lán)色翅膀的蝴蝶停留在草叢邊，他使力揮下網(wǎng)子，奮力一搏，蝴蝶剛好落在網(wǎng)子中，他欣喜若狂、隨后準(zhǔn)備藥劑將它迷昏，但小男孩看到它奮力拍打翅膀飛向如洗的藍(lán)天，一股心動涌上心頭，他竟然把蝴蝶放開了，讓它重回自由。

　　其實(shí)人跟其它生命體地位是相同的，并不是人比較高等就可以傷害生命，每個(gè)生命和諧共處，不互相傷害，不是很好嗎？

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