因?yàn)橛心憷蠋熤袑W(xué)作文
我的語文老師姓鄭，他的教學(xué)方法很獨(dú)特。新學(xué)期開始，第一節(jié)語文課上，他用英語作了自我介紹。因?yàn)槲覀兩形磳W(xué)英語，不知道他嘰里咕嚕說的啥，他就用漢語翻譯了一遍，他的開場白給我們留下了深刻的印象，我們也因此稱呼他：Mr Zheng。
鄭老師愛寫作，還時(shí)常唱歌給我們聽，陶冶我們的情操。他常給我們講一些課本上沒有的知識(shí)，我們管這叫“神侃海吹”。從春秋的孟嘗君到大清的康熙帝，從中國的羅布泊到埃及的'金字塔，從神農(nóng)架的野人到火星上的探測車，古今中外，上天人海，都從Mr Zheng的兩片厚唇中流出，再流進(jìn)我們這些托著腮、支著耳、張著小嘴流口水的小故事迷的腦袋里。瞧，今天他又帶我們神往“死亡之海”百慕大三角洲啦，我們聽得如癡如醉。
你可別以為Mr Zheng只會(huì)神侃，他對(duì)工作可認(rèn)真啦。就說給我們批吧，他從不以一個(gè)老師的身份給我們下命令式的評(píng)語。每次本發(fā)下來，上面的評(píng)語總讓我們覺得是一個(gè)大朋友在與我們說話，語言非常親切、溫和。在評(píng)語里，他總把的優(yōu)點(diǎn)說得很多，缺點(diǎn)則輕描淡寫，所以我們看了都很高興，也就越來越喜歡寫了。
還有，別看Mr Zheng眼睛小，可厲害得很。哪怕我們作業(yè)里的一個(gè)用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一個(gè)只少寫了一點(diǎn)的字都逃不過他的“火眼金睛”。所以粗心的我，每次改過的作業(yè)本上總會(huì)被畫滿了紅紅的修改符號(hào)和文字。
你認(rèn)為Mr Zheng怎么樣？反正我和同學(xué)們都說他very good！
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