不一樣的老師作文700字_初三寫人作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的不一樣的老師作文700字_初三寫人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)不是一蹴而就的，是長(zhǎng)時(shí)間以來點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，萬般滋味，各有千秋，皆屬成長(zhǎng)。所謂“三人行，必有我?guī)熝伞！背砷L(zhǎng)過程中也會(huì)遇到許許多多的“老師”，在這不斷探索的過程中，我遇到了一個(gè)不一樣的老師——棗樹。
兩棵剛剛抽芽的小樹苗，在我家的院子里綻放出了生命的花朵，于是他們一天天茁壯成長(zhǎng)，譜寫著屬于他們自己的生命樂章。它們不斷地長(zhǎng)高、抽枝、結(jié)果、長(zhǎng)高、抽枝……
晨色昏暗，天氣微涼，又是一年秋天。我家每到這個(gè)日子都要打棗，還是像往年一樣，我今天早早地就起來了，想著一定要滿載而歸。在屋里我透過窗簾的`縫隙，翹足引領(lǐng)的向著窗外結(jié)滿果子的棗樹望，心里壓不住的興奮。當(dāng)我邁著步子走出家門，卻看到讓我驚詫的一幕：一顆棗樹的一個(gè)旁枝，從枝干那里直接折斷，相接折滿參差不齊的刺，露出白花花的樹心，十分猙獰可怖。結(jié)出來的棗子被樹壓在地下，爛得爛，碎的碎；反觀另外一棵樹，一些枝葉十分茂密的旁枝，被樹枝和果實(shí)壓到快要拖到地下，都沒有折斷，紅棗配著綠葉，顏色十分鮮艷美麗。這兩棵樹十分鮮明的對(duì)比使我心煩意亂的。我徑直跨過那個(gè)斷折的枝丫，來到另一棵棗樹前，心里暗想著為什么同樣是棗樹，兩顆的差別就這么大？百思不得其解！
又過了幾個(gè)月，天氣轉(zhuǎn)涼，沒過幾天就下起了大雪。每次下雪我都要趴在窗臺(tái)上向外望，看他一片一片的落在棗樹上……突然我聽到“吱——”的一聲，抬頭猛地向窗外一望：那棵幾個(gè)月前讓我“刮目相看”的棗樹，從樹樁向上不到半米的地方，直接折斷。我跑出去呆呆的站在院子里想：兩棵樹都斷了？聽到站一旁的爸爸說：“太忙了，沒有時(shí)間修一下，現(xiàn)在就被雪壓折了�！蔽姨ь^看向他，他輕輕皺著眉頭，思索了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)頭對(duì)我說：“舍得，就是這個(gè)道理吧！有舍才有得，棗樹應(yīng)該及時(shí)修剪，舍去一部分才能更好地生長(zhǎng)，若舍不得剪掉，就會(huì)像今天結(jié)果。”我恍然大悟，陷入了沉思，困擾我?guī)讉�(gè)月的“謎團(tuán)”解開了！
人生路漫漫，我走在這條路上，收獲頗豐，教會(huì)我人生道理的只一棵普普通通的棗樹，它用自己的方式告訴了我：若舍不得枝丫，就會(huì)失去枝干；同樣，若舍不得一些該舍去的，就會(huì)失去一些自己不想失去的。它，教會(huì)了我何為“舍得”。
【不一樣的老師作文700字_初三寫人作文】相關(guān)文章：
寫人作文：我的初三英語老師02-28
關(guān)于初三老師的寫人作文5篇_寫人400字02-18
老師_ 寫人作文01-20
我的語文老師作文700字-初三寫人作文02-06
關(guān)于老師寫人的作文01-26
敬愛的老師_ 寫人作文01-20
初三寫老師的優(yōu)秀作文02-16