挫折因夢(mèng)想點(diǎn)亮作文（精選6篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的挫折因夢(mèng)想點(diǎn)亮作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　挫折因夢(mèng)想點(diǎn)亮作文 1

　　夕陽(yáng)把籃球場(chǎng)的影子拉得很長(zhǎng)，我攥著被汗水浸透的球衣，耳邊還回響著剛才的失誤 —— 最后十秒的傳球失誤，讓班級(jí)輸?shù)袅四昙?jí)聯(lián)賽半決賽。隊(duì)友垂頭喪氣地離場(chǎng)，我獨(dú)自坐在看臺(tái)上，看著籃球在地面上彈起又落下，像極了此刻沉重的心。

　　我想起初入籃球隊(duì)時(shí)的夢(mèng)想：要帶領(lǐng)班級(jí)拿到聯(lián)賽冠軍，讓媽媽在觀眾席為我驕傲�？涩F(xiàn)在，這個(gè)夢(mèng)想像被蒙上了灰。教練走過(guò)來(lái)，遞來(lái)一瓶水：“挫折不是夢(mèng)想的終點(diǎn)，是讓你看清差距的鏡子。” 那晚，我對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)傳球姿勢(shì)，周末泡在籃球場(chǎng)糾正跑位，膝蓋擦破了皮就貼上創(chuàng)可貼，手臂酸了就揉一揉繼續(xù)。

　　三個(gè)月后的友誼賽，我們?cè)俅斡龅缴洗蔚膶?duì)手。比分膠著時(shí)，我想起曾經(jīng)的.失誤，更想起心中的冠軍夢(mèng)。最后三十秒，我接住隊(duì)友的傳球，突破防守，穩(wěn)穩(wěn)將球投進(jìn)籃筐。終場(chǎng)哨響，隊(duì)友們圍著我歡呼，我望向觀眾席，媽媽正舉著相機(jī)微笑。原來(lái)，挫折就像籃球場(chǎng)上的逆風(fēng)，而夢(mèng)想是指引方向的風(fēng)標(biāo)，只要朝著夢(mèng)想的方向奔跑，終能逆風(fēng)翻盤。

　　挫折因夢(mèng)想點(diǎn)亮作文 2

　　我的畫(huà)架上，那幅《秋日公園》已經(jīng)擱置了半個(gè)月。上周美術(shù)比賽的落選通知還壓在畫(huà)紙下，評(píng)委的評(píng)語(yǔ) “色彩僵硬，缺乏靈氣” 像根刺扎在心里。我看著調(diào)色盤上混亂的顏料，突然沒(méi)了提筆的勇氣 —— 從小夢(mèng)想成為畫(huà)家的我，難道連一幅合格的參賽作品都畫(huà)不出來(lái)？

　　那天下午，我路過(guò)美術(shù)館，看到墻上掛著梵高的《向日葵》。講解員說(shuō)，梵高生前畫(huà)作很少被認(rèn)可，卻始終堅(jiān)持用明亮的色彩表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)。我突然想起自己的夢(mèng)想：要畫(huà)出能溫暖別人的.畫(huà)。回到畫(huà)室，我重新鋪開(kāi)畫(huà)紙，這次不再執(zhí)著于 “完美”，而是回憶秋日公園的真實(shí)模樣：陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的光斑、老人長(zhǎng)椅旁的落葉、孩童手中的風(fēng)車。

　　我試著用暖黃色調(diào)鋪底，用橙色勾勒落葉的紋路，用淡藍(lán)點(diǎn)綴天空。畫(huà)筆在紙上滑動(dòng)，曾經(jīng)僵硬的色彩漸漸變得鮮活。一個(gè)月后，我?guī)е�這幅畫(huà)參加了市級(jí)比賽，雖然沒(méi)有拿到一等獎(jiǎng)，卻獲得了 “最具感染力” 獎(jiǎng)項(xiàng)。捧著證書(shū)，我看著調(diào)色盤，明白挫折只是暫時(shí)的灰暗，而夢(mèng)想是調(diào)色盤里最明亮的色彩，能讓所有灰暗都變得鮮活。

　　挫折因夢(mèng)想點(diǎn)亮作文 3

　　語(yǔ)文老師把我的作文本放在講臺(tái)上，眉頭緊鎖：“這篇作文離題了，邏輯混亂，你最近怎么回事？” 全班同學(xué)的目光集中在我身上，我的臉?biāo)查g發(fā)燙�；氐阶�位，我翻開(kāi)作文本，看著密密麻麻的修改符號(hào)，想起自己的作家夢(mèng) —— 曾立志寫(xiě)出讓讀者產(chǎn)生共鳴的故事，可現(xiàn)在連一篇合格的課堂作文都寫(xiě)不好。

　　那晚，我翻出珍藏的作文集，里面夾著小學(xué)時(shí)獲得的作文比賽獎(jiǎng)狀。當(dāng)時(shí)老師說(shuō)：“你的文字里有溫度，要一直寫(xiě)下去�！� 我突然意識(shí)到，不能因?yàn)橐淮问�敗就放棄�?mèng)想。接下來(lái)的日子，我每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，記錄生活中的小事；閱讀優(yōu)秀作文時(shí)，認(rèn)真分析結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式；遇到不懂的問(wèn)題，就主動(dòng)向老師請(qǐng)教。

　　期末考試的作文題目是《我的心愿》，我寫(xiě)下了自己的`作家夢(mèng)，以及這次挫折帶來(lái)的成長(zhǎng)。成績(jī)出來(lái)時(shí)，老師在全班表?yè)P(yáng)我：“這篇作文情感真摯，邏輯清晰，看到了你的進(jìn)步�！� 拿著作文本，我滿心歡喜。原來(lái)，挫折就像作文里的病句，而夢(mèng)想是修改病句的筆，只要不放棄，就能讓文字重新煥發(fā)生機(jī)。

　　挫折因夢(mèng)想點(diǎn)亮作文 4

　　校運(yùn)會(huì) 800 米決賽的前一天，我在訓(xùn)練時(shí)不小心扭傷了腳踝。醫(yī)生說(shuō)：“最好不要參加比賽，以免加重傷勢(shì)�！� 我坐在操場(chǎng)邊，看著隊(duì)友們訓(xùn)練的'身影，心里滿是失落 —— 為了這次比賽，我每天提前一小時(shí)來(lái)到操場(chǎng)練習(xí)，就連周末也沒(méi)有休息，夢(mèng)想著能站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

　　比賽當(dāng)天，我看著賽道，想起自己的堅(jiān)持。我咬咬牙，對(duì)教練說(shuō)：“我想試試�！� 發(fā)令槍響，我忍著疼痛向前奔跑，跑到一半時(shí)，腳踝傳來(lái)陣陣刺痛，速度漸漸慢了下來(lái)。觀眾席上，同學(xué)們的加油聲此起彼伏，我想起自己的夢(mèng)想：要突破自我，不留遺憾。

　　我調(diào)整呼吸，握緊拳頭，一步步向終點(diǎn)邁進(jìn)。雖然最后只拿到了第四名，但沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)，同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)為我鼓掌。教練拍著我的肩膀說(shuō)：“你雖未奪冠，卻贏得了尊重�！� 我看著自己的腳踝，明白挫折就像跑道上的障礙，而夢(mèng)想是照亮跑道的光，只要朝著光的方向前進(jìn)，就能跨越障礙，抵達(dá)終點(diǎn)。

　　挫折因夢(mèng)想點(diǎn)亮作文 5

　　“這次實(shí)驗(yàn)又失敗了，數(shù)據(jù)還是不對(duì)�！� 隊(duì)友嘆了口氣，收拾著實(shí)驗(yàn)器材。我看著實(shí)驗(yàn)報(bào)告上的錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，心里滿是沮喪。我們參加的青少年科技創(chuàng)新大賽還有半個(gè)月就截止了，可我們的 “智能垃圾分類裝置” 實(shí)驗(yàn)已經(jīng)失敗了十幾次。我想起自己的科學(xué)家夢(mèng) —— 曾夢(mèng)想用科技改善生活，可現(xiàn)在連一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)都做不好。

　　指導(dǎo)老師看到我們的樣子，鼓勵(lì)道：“科學(xué)研究哪有一帆風(fēng)順的？失敗是成功的階梯�！� 我們重新梳理實(shí)驗(yàn)步驟，查找資料，發(fā)現(xiàn)是傳感器的靈敏度設(shè)置有問(wèn)題。接下來(lái)的日子，我們反復(fù)調(diào)整傳感器參數(shù)，一次次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。有一次，為了記錄夜間的數(shù)據(jù)，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室待到了深夜。

　　比賽那天，我們的'裝置成功實(shí)現(xiàn)了智能分類，獲得了二等獎(jiǎng)。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我感慨萬(wàn)千。原來(lái)，挫折就像實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，而夢(mèng)想是修正數(shù)據(jù)的儀器，只要堅(jiān)持追夢(mèng)，就能在失敗中找到正確的方向，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

　　挫折因夢(mèng)想點(diǎn)亮作文 6

　　挫折是烈日驕陽(yáng)下的汗水，而夢(mèng)想是源源不斷的甘泉；挫折是人生的墊腳石，而夢(mèng)想是前進(jìn)的航標(biāo)；挫折是生活物質(zhì)上的基礎(chǔ)；而夢(mèng)想是精神上的建筑。

　　有一首老歌這樣唱：“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么？擦敢淚，不用怕，畢竟我們還有夢(mèng)……”

　　越挫越勇，因夢(mèng)想點(diǎn)亮自己精彩人生。

　　曾經(jīng)，鄧亞萍，她是一個(gè)普通普通的女孩，被別人認(rèn)為不可造才之人，被別人拒絕省隊(duì)，國(guó)家大門之外，她的夢(mèng)想是自己進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，她憑著自己堅(jiān)韌不拔的意志，憑著自己濃厚的興趣，憑借著一股不服輸?shù)膭蓬^，憑著自己不懈努力，頑強(qiáng)拼搏，終于，“皇天不負(fù)有心人”技術(shù)超群的她，圓滿實(shí)現(xiàn)她心中的夢(mèng)想，順成功利地進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，成為家喻戶曉的國(guó)家兵乓隊(duì)員，從此，在世界乒乓球賽事中也有了她的足跡，為我國(guó)爭(zhēng)得了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)。

　　一個(gè)人，總要有夢(mèng)想，也許這一輩子都在為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想而奔跑著�？墒牵�奔跑的路并不平坦，即使是期望很平靜地生活，有時(shí)，還會(huì)讓你摔跤，摔得很疼�；蛟S，還會(huì)受傷——這就是挫折。逆境雖然讓人痛苦，但經(jīng)受挫折失敗，可以增加人生的“財(cái)富”，磨難的同時(shí)也是磨練。沒(méi)有挫折的人生，是看似幸運(yùn)實(shí)則貧乏的人生。當(dāng)挫折降臨時(shí)，關(guān)鍵是我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)它。俗話說(shuō)：挫折像彈簧，你弱它就強(qiáng)。是正視，還是逃避？是勇敢的克服，還是無(wú)謂地沉淪？

　　超越苦難，因夢(mèng)想點(diǎn)亮自己精彩人生。

　　曾經(jīng)，史鐵生，與疾病抗?fàn)幎窢?zhēng)地你，仍然積極面對(duì)生活。以“職業(yè)為生病，業(yè)余在寫(xiě)作”的座右銘來(lái)激勵(lì)自己活下來(lái)卻因夢(mèng)想的力量，讓自己活下來(lái)，一篇《我與地毯》激發(fā)了許許多多的仕途茫然的人走出困境，震撼著他們的心靈，積極樂(lè)觀面對(duì)生活苦難，泰然處之，走向康正大道。

　　縱觀歷史古今，史遷之篤大志而不易，遭酷刑而不餒，歷大辱而毅然擇生，終成無(wú)韻之離騷，令后人無(wú)不贊嘆；遙想越王勾踐，苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。終報(bào)仇雪恨，名留千古；失明失聰?shù)暮�倫·凱勒，用夢(mèng)想讓人生充滿光亮；耳目失聰?shù)呢惗喾�，用�?mèng)想把生命譜成樂(lè)章。今朝我國(guó)力學(xué)、橋梁專家李國(guó)豪教授，沒(méi)紙張，沒(méi)資料。報(bào)紙的白邊、中縫成了他演算的天地，妻子的發(fā)夾、孩子的乒乓球網(wǎng)成了他的實(shí)驗(yàn)工具。他在被“隔離”期間經(jīng)常受到審訊，寫(xiě)檢查。在這樣惡劣的環(huán)境里，他頂住各方面的壓力終于完成了自己的夢(mèng)想——10萬(wàn)字的'專著《桁梁扭轉(zhuǎn)理論》，填補(bǔ)了一項(xiàng)世界橋梁建筑學(xué)上的空白。

　　沒(méi)有挫折的人生，人生亦如一潭死水；沒(méi)有夢(mèng)想的人生，人生亦如黯淡無(wú)光。

　　在挫折之中，我們心中才有了更加明細(xì)的夢(mèng)想。向往明日東升的曙光，放飛青春的風(fēng)箏。直面挫折，自強(qiáng)者終會(huì)知道這是人生路上必須搬開(kāi)的絆腳石，更能從中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、超越自我的快樂(lè)。

　　挫折，因夢(mèng)想情有獨(dú)鐘的力量。

　　挫折，因夢(mèng)想越挫越勇的頑強(qiáng)。

　　挫折，因夢(mèng)想而點(diǎn)亮。

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