背書趣聞作文

　　初中階段，我們的語(yǔ)文幸運(yùn)地由校長(zhǎng)任教。我們和校長(zhǎng)一起度過了一段校園中鮮為人知的背書趣聞。

　　在剛上初一的時(shí)候背書這個(gè)趣聞就開始了。開始只是對(duì)一些違反規(guī)定的同學(xué)進(jìn)行背書懲罰，不過人還挺多：一下課，我們班的一大條同學(xué)站在班級(jí)走廊拿著書開始背誦，人聲鼎沸。所謂背書，就是背作文，我們班人人每人都手持一本作文書，隨時(shí)準(zhǔn)備背作文！這時(shí)，別的班的同學(xué)就開始湊熱鬧，咦？哪個(gè)班的，哦3班的啊，干什么，背書�。�

　　從此，別班的同學(xué)就笑談3班背書趣聞，唉，別提我們那些背書常客了！

　　你也許會(huì)說：這么丟人的背書你們還會(huì)心甘情愿的去背？當(dāng)然不是了！校長(zhǎng)啊，是校長(zhǎng)�。∧汶y道趕不去背?校長(zhǎng)有多種方法整你，甚至叫你撿書包走人！沒辦法，誰(shuí)讓我們這么倒霉，攤上校長(zhǎng)呢?

　　后來，校長(zhǎng)又加深難度，聽寫不過關(guān)的'，即聽寫錯(cuò)了一個(gè)以上就要背作文。于是，班級(jí)走廊前更多的同學(xué)拿著作文書背作文。越來越多的別的班的同學(xué)來幸災(zāi)樂禍、諷刺譏笑，面子上過不去啊。

　　于是，每次上課前如果校長(zhǎng)說：拿出聽寫本！同學(xué)們則聲音啦的很長(zhǎng)的啊一句。如果校長(zhǎng)說：拿出課本。則全班上下一片歡呼。有一次上語(yǔ)文課，校長(zhǎng)先說:拿出課本。我們先歡呼，歡呼過后，校長(zhǎng)又說:先拿出聽寫本！全班一片嘩然，聲音比以往提高了八度。這事情，傳到了別班，那肯定會(huì)被別人笑死！

　　一個(gè)學(xué)期終于過去了，期末考試的成績(jī)讓我們驚嘆不已，我們3班，竟超過了一直以來名列前茅的2班。特別是作文，大有進(jìn)步，作文優(yōu)秀的人也超過了2班！別的班的同學(xué)都知道我們班的成績(jī)突飛猛進(jìn)的原因，呵呵，他們更有的談了!

　　這就是我們班獨(dú)有的背書趣聞，就因?yàn)檫M(jìn)步這一說，這背書的制度又得以延續(xù)。

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