網(wǎng)絡作文4篇
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的網(wǎng)絡作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
網(wǎng)絡作文 篇1
有一張網(wǎng)，它從世界任何地方延伸而出，把地球彼端的你我緊緊聯(lián)系起來。它可以為我們解除很多疑問，可以不出門而知天下事，，可以與親朋好友閑暇時暢談，那就是網(wǎng)絡�，F(xiàn)今網(wǎng)絡已成為人類不可缺少的一樣工具，它具有兩面性。有人為它因此而進步，有人為它因此走上犯罪的道路。也是在這個時代普通之極的詞，但它卻把世界更緊密地聯(lián)系在一起。
俗話說：“秀才不出門，便知天下事�！爆F(xiàn)代信息技術的高速發(fā)展，特別是互聯(lián)網(wǎng)的日益普及，使現(xiàn)代社會進入了“網(wǎng)絡時代”。在人們費了九牛二虎之力都還沒有辦到的事，對于網(wǎng)絡來說只是小菜一碟。上網(wǎng)可以查詢、購物、學習、工作……如果只是做這些事情的話，對于我們這個年紀來說上網(wǎng)也沒有什么不可以的'，只是應該有所限制。
當我們在網(wǎng)絡的世界里既有豐富的學習資源供我們挑選，鼠標輕輕地一點，時事要聞，奇聞軼事，整個世界仿佛就在我們的眼前。神奇的網(wǎng)絡將我們帶進了一個夢幻般的世界，一臺小小的顯示器拉近了我們與世界的距離，網(wǎng)絡帶給我們的便利與日俱增。網(wǎng)絡同時也是我們的好幫手，當我們在學習上，在生活中遇到困難時，網(wǎng)絡就可以幫助我們。就拿QQ來說吧，當我們有什么事不懂時，就可以通過QQ來詢問同學、老師，實現(xiàn)快速網(wǎng)上交流。讓你學習更加方便，而不需要走很遠去圖書館才能翻到資料。而且假期有時候不出門，網(wǎng)絡上什么資料都有，你可以隨時看到最新的新聞，盡知天下事。
然而網(wǎng)絡也如同一把雙刃劍，它是可以方便我們的生活，同時網(wǎng)絡對我們的危害也在逐日增加，網(wǎng)絡上還是有很多人沉迷于虛擬的世界，淪陷在游戲編制的大網(wǎng)里，不能自拔。所以我們必須要有自制力，牢牢控制住自己，玩樂適度，畢竟我們更重要的是真實世界而非虛擬的游戲。如果稍有不慎，就會使我們一步步墮落，嚴重的危害著我們的生活；使我們視力變差，無心學習，無心工作，荒廢了學業(yè)，懈怠了工作，虛度了青春，浪費了時間。
我們相約在網(wǎng)絡里，世界離我們更近了，以往遙遠的大千世界變成了“小小”的地球村，與朋友交往更方便了。雖然我們并不欣賞沉迷網(wǎng)絡的“網(wǎng)蟲”也承認電腦是會影響我們的學習的，但是我們也需要網(wǎng)絡，要適度的上網(wǎng)。
讓我們一起相約網(wǎng)絡，為了明天而更加努力。
網(wǎng)絡作文 篇2
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，5G信息技術的發(fā)展，人們的生活也隨時發(fā)生了改變。人們的生活也更加便捷了。從另一方面來說也出現(xiàn)了新型的職業(yè)。
小視頻的爆火，也捧紅了不少的網(wǎng)紅，也給我們的生活帶來了些許的娛樂性。但凡事都是有利有弊的。我們應該從不同的方面問題，再這個網(wǎng)紅輩出的年代，似乎沒有點真材實料，我們似乎就會被時代所淘汰。不少的短視頻捧火了一批平凡人。我們身邊的人也可以成為大網(wǎng)紅，從此走上人生巔峰�？赡茏蛱爝�很平凡但是一夜之間或許就爆紅了，成了網(wǎng)紅，我們不能小看身邊的任何一個人。
想必大家都看過動畫片熊出沒吧，但是大家知道在現(xiàn)實生活中也有一個光頭強嗎？我無意在短視頻上看到了他，我當時十分震驚，因為他長得真的跟光頭強很像，真的是世界之大無奇不有，林子大了，什么鳥都有。自此，我就迷上了他的短視頻，我?guī)缀趺刻於伎此�，看他似乎成了我每天必備的功課了。他叫馮佳六，他也應獨特的長相成為了一個網(wǎng)紅。當他成為了一個網(wǎng)紅之后，他的生活也因此發(fā)生了翻天覆地的變化，人生有了很大的轉折。他從一個平凡的農(nóng)民變成了一個網(wǎng)紅，而且還被公司簽約了。因為長得像光頭強，他也擁有很高的人氣。他也娶了自己心目中的女神。可謂事業(yè)愛情雙豐收。似乎他的命運就此改變了。但在網(wǎng)絡時代的發(fā)展下，安與現(xiàn)狀就可以名利雙收嗎？
答案是不言而喻的，時代正以勢不可擋的速度發(fā)展。安于現(xiàn)狀就會被時代所淘汰。對于網(wǎng)紅來說，更是如此。網(wǎng)紅這種新型職業(yè)，紅的很快，涼的也快。如果沒有好的`作品就沒有人買賬。就像明星一樣，沒有幾部好好的作品，他們都沒有任何的底氣，好的明星都是拿作品說話的。就拿馮加六來說，近幾年，他沒有突破自己，沒有任何創(chuàng)新，他的熱度迅速冷卻了，他漸漸的被人們遺忘到了角落里，他的妻子也和他離婚了。他的人生似乎又回到了原點，如今他五十二歲了，他只能作為一名摩托車司機來維持自己的正常的生活。他的處境令無數(shù)人唏噓不已，他經(jīng)歷過人生的輝煌，也經(jīng)歷過人生的低谷，他經(jīng)歷了人生的大起大落。
生活似乎就是這樣，沒有永遠的東西，我們要不斷突破自己，不斷創(chuàng)新勇于突破，不斷的學習，努力追上時代發(fā)展的腳步，我們要沉下心來，不斷歷練，只有拼出來的美麗沒有等出來的輝煌。當滿足不了自己的時候，我們要靜下心來，去努力提升自己。
時代在飛速發(fā)展，我們要在追趕時代發(fā)展的腳步的同時不斷改變自我，升華自己，去讓自己不被這個時代所淘汰，讓自己可以適應這個時代。不要因為自己現(xiàn)在很紅以為自己就會一直紅下去。只有不斷去提升自己才可以不被這個時代所淘汰。
網(wǎng)絡作文 篇3
教育──特別是基礎教育，作為知識傳播的重要基地，作為培養(yǎng)創(chuàng)新精神的搖籃，正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，尤其是學生寫作能力的提高，僅靠過去那種“刀耕火種”的教學方式，是遠跟不上時代步伐的。因此，必須改革作文教學的途徑和方法。實踐證明運用網(wǎng)絡技術能夠優(yōu)化作文教學，能夠提高學生的作文能力。我們的做法是：
一、建立網(wǎng)站──提供素材
能否給學生提供大量的寫作素材，建立學生 站是至關重要的。我們根據(jù)《語文課程標準》對學生作文的要求，并順應兒童的寫作心理，建立了內(nèi)容豐富、形式多樣、方法多元的寫作知識和圖文素材網(wǎng)站。從形式上有“圖文寶庫”、“語段寶卷”、“詞匯寶典”、“思維寶塔”、“練筆寶石”、“名師寶藏”等欄目；從內(nèi)容上有寫人的、記事的、寫景的、狀物的等；從文體有記敘文、議論文、應用文等。這些內(nèi)容都是學生喜聞樂見的，并深受同學們歡迎的。
二、引導上網(wǎng)──選擇素材
光有網(wǎng)站這是不夠的，還要引導學生如何上網(wǎng)，讓學生在網(wǎng)上選擇自己所需要的素材，因為網(wǎng)上的素材可以說是圖文并茂、五彩繽紛、豐富多樣。這就必須有一個篩選的過程。如在教學“寫一種動物或植物”的作文時，首先引導學生在網(wǎng)上查閱相關資料；然后對這些素材進行篩選；再看看名師是怎樣指點迷津的；緊接著找一找有不有自己需要的語段或優(yōu)美詞句。最后還得走出網(wǎng)絡，走向生活，和生活中觀察的動植物進行比較，抓住特點，優(yōu)化組合。網(wǎng)上資料加上生活實際，再注入自己的真情實感，便是你理想的作文。
三、教給方法──活用素材
網(wǎng)絡雖然提供了不少素材，這畢竟和學生生活實際有很大的差距。學生在作文時，不能照搬照套網(wǎng)上的'素材，必須要活用素材。如在教學“小花貓和小白兔”時，先讓學生比較觀察網(wǎng)上提供的各式各樣的小花貓和小白兔后，再聯(lián)系生活實際進行口述，同學們有的說，小花貓的眼睛在暗光下，總是登得大大的，圓圓的，并且眼珠子是綠綠的，綠得像兩顆綠燈泡；在強光下，小花貓的眼睛就瞇成了一條線。而小白兔的眼睛也是圓圓的，眼珠子是紅紅的，像兩顆紅珍珠。有的說，小白兔的耳朵是長長的，尖尖的，還會轉動，特別靈活。而小花貓的耳朵是短短的，不能轉動。有的說，小白兔的四肢是前腿短，后腿長，跳躍式走動。小花貓的腳心有肉墊，走路很輕，便于捉老鼠。還有的說，小白兔全身是雪白的毛，而小花貓身上的毛，是黃、白、黑三種顏色，像穿的一件花衣服，聽好看的。學生 為什么能夠說得生動具體呢？是因為網(wǎng)上提供的畫面就是這樣清楚明白，再加上學生的生活實際的體驗，才有這樣的效果。
四、勇于創(chuàng)新──加工素材
“創(chuàng)新”這是新概念作文所要追求的目標，但它又不同于成人的文學創(chuàng)作。小學生的習作其主要特點，就是把生活中所看、所聽、所想、所感，用紀實的手法來表達真情實感。然而，要使文章有新意，不是人云亦云，老生常談，就必須要做到：立意新、構思巧、語言美，既有實，又有虛，虛實結合，巧奪天工──這就是語文課程標準所要求的寫文章要有一定的聯(lián)想和想象。也只有這樣才能寫出高質(zhì)量的文章來，只有這樣才能提高學生的寫作能力。網(wǎng)上的資料雖然經(jīng)過老師的精心設計和技術加工，所提供的素材都是學生要寫的主要內(nèi)容，看起來只是照錄紀實，不需要什么想象，但實際上文章要寫得生動、形象、具體，還必須進行創(chuàng)新，合理加工，合理想象。只有合理想象，才能拓展學生的寫作思路。如在指導學生說寫“小花貓”時，本來從網(wǎng)上資料中看不到貓捉老鼠的情景，也不知道貓的胡須管什么用的，同時也看不到它平常是怎么玩耍的。這就必須要把生活實際聯(lián)系起來，進行合理想象。結果同學們的想象不但合理，而且十分豐富，有的說，貓的胡須是用來探測什么的；有的說，是用來量鼠洞大小的；有的說，貓捉老鼠時，眼睛登得又大又圓，在鼠洞前耐心地等待著老鼠的到來，當老鼠出現(xiàn)在眼前時，貓就來個迅雷不及眼耳之勢，就逮住了老鼠。當它把老鼠捉到了玩弄一陣子后才美美地飽餐一頓。
由此可見，網(wǎng)絡作文，對學生的影響是很大的。當然提高學生的寫作能力不僅僅局限于網(wǎng)絡技術，它的途徑很多。實踐證明，網(wǎng)絡引進課堂，對提高學生的寫作水平，成效是顯著的。
網(wǎng)絡作文 篇4
隨著社會的發(fā)展，網(wǎng)絡也越來越盛行。今天，我作為一名“律師”要為大家講解一下網(wǎng)絡的弊端。
首先，網(wǎng)絡使人們的思維缺乏，成績下降，甚至危害健康；其次，在我家作為我爸爸的女兒，我也是有親身體會。
我的爸爸，作為一名“低頭族”的代表，在“事例”上，他也是下足了“功夫”。例如有一次，媽媽把我和調(diào)皮的弟弟送到姥姥家并囑咐爸爸晚上來接我和弟弟。到了晚上我們盼星星盼月亮，可算是爸爸把給盼來了！可是……一個半小時都過去了，老爸卻一點兒動靜也沒有，在姥姥家穩(wěn)坐如山的玩手機，我實在是坐不住了，便向老爸提議去小廣場上找我弟，終于……我們又在那等了半個小時。我無聊至極，最后忍無可忍，大叫一聲：“你還要玩到什么時候呀！”面對我的怒吼，老爸……依舊是面不改色的`繼續(xù)玩手機。一個小時又過去了，終于老爸一聲令下“走！”就像是計劃好了什么似的，讓人難以捉摸。到了小廣場，老爸本想“臨陣脫逃”，卻被我一把抓了過來，“走！”我喝道�？墒钦伊嗽S久都沒見弟弟，老爸心存不甘，便又生一計，他悄悄地對我說：“要不，咱把你弟留在這兒，明天再來接她？”“不行，這事沒得商量！”“就這一次”老爸乞求似地說道。他看了看我的臉色就知道肯定不行，便乖乖投降，后來找到我弟弟把他抱到車里�！皠e以為我不知道你打的什么主意，肯定是想把萌萌的小胖放在姥姥家然后回家好玩手機對不對？”我審問道�！昂呛恰弊罱K這場鬧劇以老爸的兩聲干笑結束。
雖然網(wǎng)絡給人類的身心帶去了危害，但是網(wǎng)絡便捷了人類的生活方式。所以請人們合理使用網(wǎng)絡，讓網(wǎng)絡成為人類的小助手。
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