文具運(yùn)動會作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的文具運(yùn)動會作文，歡迎大家分享。

文具運(yùn)動會作文1

　　又該到運(yùn)動會了，橡皮、鉛筆、卷筆刀、文具盒，等等都到賽場上。他們高高興興地到比賽現(xiàn)場，但當(dāng)他們一看見對方時，就生氣了。他們認(rèn)為自己是最強(qiáng)的，而其他人都不如自己，所以只有自己參加運(yùn)動會才最合適。于是乎他們彼此之間爭吵了起來。橡皮說：“本大哥考試成績好，我回家也不用錯一改三，所以剩下的時間就用來練習(xí)啦，所以我是最強(qiáng)的，最適合參加此次運(yùn)動會�！便U筆不服氣的說：“本小弟每天請假，所以就不用考試，更不用錯一改三，剩下的時間就用來鍛煉身體啦，至于請假么，媽媽說我的零食吃的太多了，長得太胖，不能開車進(jìn)學(xué)校，要不然就把車壓扁了，你們看我現(xiàn)在有多瘦？”轉(zhuǎn)筆刀更不客氣地說：“本大哥我沒有鉛筆的`筆頭，也沒有鉆在橡皮里的的筆芯，我的身體很堅硬，筆芯插不進(jìn)去，就更別說寫字了，所以我的卷子次次考零分，老師讓我退學(xué)，所以那些時間都用來鍛煉身體啦，所以我才是最合適的人選�！边@時，文具盒爸爸來了，他給他們勸告，但是文具們根本就不聽，從爭吵變成打架，結(jié)果比賽開始的時候，他們早已鼻青臉腫了。

　　這個故事告訴我們，在一個團(tuán)隊里，隊員們之間的相互協(xié)作是很重要的，沒有成員間的團(tuán)結(jié)合作就不可能形成頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，他們之間完全可以取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，為贏得比賽做好準(zhǔn)備。

　　評語：在看孩子課堂的寫作中明顯感覺到他思維的成熟和語言運(yùn)用的進(jìn)步，希望今后在注意錯別字的基礎(chǔ)上更加開闊思維，寫出好文章。

文具運(yùn)動會作文2

　　嘩！嘩！一片掌聲和歡呼聲響徹云霄，主持人鋼筆走了過來，說：“先生們，女士們，現(xiàn)在正準(zhǔn)備比賽了！”

　　首先是投標(biāo)槍比賽，一個個昂首挺胸的鉛筆站在場上，微風(fēng)徐徐的吹著，感覺是那么清涼、涼爽。只聽見主持人一聲令下，個個鉛筆用自己細(xì)長的`身體射向了前方�！巴廴�，真遠(yuǎn)啊”一陣陣掌聲和歡呼聲應(yīng)和了這句話。每個鉛筆都很遠(yuǎn)，勢均力敵。

　　第三個項目是110米跨欄，一個個圓規(guī)站直了，等待著主持人的口令。主持人一聲令下，一個個圓規(guī)伸直了腿，沖啊沖！沖向了前方，跨過了一個……兩個……整整五個欄，個個運(yùn)動員都展現(xiàn)出它優(yōu)美的姿態(tài)。

　　第四個項目是乒乓球，一個個三角板站在了桌子面前，等待著主持人的口令。"開始”，雙方就進(jìn)行了激烈的爭奪，球打過去打過來，還富有一些節(jié)奏。場上的隊員打得緊張，場下的觀眾看得高興，并有節(jié)奏的給它們加油鼓勁。

　　第五個項目是籃球。一個個直尺站在場上，哨聲一響，一個個直尺就傳過去傳過來，沒有投籃的機(jī)會。終于，對方一個漏洞，只見一個直尺一下子沖了過去，來了一個大灌籃。這個球贏得場下觀眾陣陣的尖叫聲，此球被評為最佳進(jìn)球，而它被評為本場比賽最佳運(yùn)動員！

　　比賽終于結(jié)束了，一個個運(yùn)動員拿著它應(yīng)得的榮譽(yù)站在獎臺上，一陣陣掌聲和歡呼聲包圍著它們。