讀書的美文15篇[優(yōu)]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都看過一些經(jīng)典的美文吧？一篇美文是建立在真摯情感的基礎(chǔ)上的。文字表達(dá)的是內(nèi)心的感受，是真情實(shí)感的自然流露，想要學(xué)習(xí)寫美文嗎？以下是小編為大家收集的讀書的美文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書的美文1

　　人的一輩子所追求的無非就是“幸�！倍�字，而幸福是什么？往往有些人一輩子也找不到答案。而這篇文章不僅給出了答案，而且，還將“最幸�！钡亩�義作出了解釋，“最幸福的人，不必問人生意義”。

　　文章寫的是作者幾年前去老撾時(shí)的所見所感。那是的老撾交通不便，現(xiàn)代民生物資仍然非常缺乏，窮人家能有一件沙龍蔽體已經(jīng)不錯(cuò)了�？僧�(dāng)他看到六個(gè)五六歲的孩子，光著身子，在小湖中劃船的景象時(shí)，他改變了自己看法。所謂的船，只是簡(jiǎn)陋的'竹筏子，但他們笑得非常非常開心，劃得也非常非常用力，一起往前劃，劃到小湖中心，又劃回湖邊。作者舉起相機(jī)，孩子們也舉起手，完全沒有芥蒂地歡迎罕見的不速之客。

　　正如他所說：他們絕對(duì)是窮人家的孩子，他們沒有玩具熊，也沒有任天堂，他們甚至沒有一件好衣服。可是，沒有人有權(quán)利覺得他們“好可憐”。這里的“可憐”是指可憐他們貧窮的生活環(huán)境，和較差的物質(zhì)條件。可孩子們依然純真可愛，他們不會(huì)因?yàn)檫@些外在的東西而覺得低人一等，不會(huì)因?yàn)樘摌s和貪婪而為此爭(zhēng)奪，更不會(huì)因此而排斥新的事，新的物，新的人。孩子們笑的那么燦爛，那么自然，那么純真。他們?yōu)樽约阂呀?jīng)擁有的一切驕傲，滿足于通過努力得來的真實(shí)。

　　那樣的畫面在作者的描繪下也一幕幕出現(xiàn)在我的眼前，也從作者的深思檢討中想到我自己。雖然，我們也還算是個(gè)大孩子，可在逐漸長(zhǎng)大、成熟的歷程中，在社會(huì)環(huán)境的不斷競(jìng)爭(zhēng)壓力下，那樣令人羨慕的笑容也早已被我們忘卻了。因忙碌才能充實(shí)的生活、表面上看來蠻有意義的人生，卻也讓我常常問自己“幸福是什么？！我要的幸福又是什么？！怎樣的人生才有意義？！”原來，心里從沒浮現(xiàn)這個(gè)疑問的人，才是最幸福的人！

　　有目標(biāo)固然是好，但是，如果被你自己制定的目標(biāo)所框死，一味追求結(jié)果，而不重視過程，那么，就算有一天你達(dá)成了目標(biāo)，你仍會(huì)感到迷茫，也不會(huì)感到快樂。其實(shí)，用一顆平常心去面對(duì)生活中的成功與失敗，學(xué)會(huì)知足，學(xué)會(huì)感恩，說不定，被你遺忘而迷失的童真會(huì)回到你的身邊！

讀書的美文2

　　1、讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn);讀書，使人思維活躍，聰穎智慧;讀書，使人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢;讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

　　2、你要知道科學(xué)方法的實(shí)質(zhì)，不要去聽一個(gè)科學(xué)家對(duì)你說些什么，而要仔細(xì)看他在做些什么。

　　3、在我看來，最好的書是那些能夠提供最豐富的思考材料的書。

　　4、書，我的良師益友，它給我知識(shí)、力量，它指導(dǎo)我怎樣去生活和斗爭(zhēng)。

　　5、索取，只有在一個(gè)場(chǎng)合才能越多越好，那就是讀書。

　　6、堅(jiān)持讀書的勵(lì)志語句

　　7、讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧。

　　8、書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。書是乳汁，哺育人們成長(zhǎng)。書是你的最好伴侶，與你共度美好時(shí)光。

　　9、當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺得找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本好書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。

　　10、活著的時(shí)候，疑慮牽掛著死;死的時(shí)候，又眷眷戀棧著生。無怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。

　　11、書都是一樣，不管是哪一類書，都可以為我們帶來知識(shí)。

　　12、濃厚的智力、興趣、氣氛促使他們?nèi)ラ喿x，而閱讀是使他們學(xué)習(xí)得好的最重要的補(bǔ)救手段。

　　13、要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。

　　14、讀書是一種美妙的精神之旅，提供給我們的一種不可缺少的營(yíng)養(yǎng)原料。讀書是提供給了自己一份歡笑。讀書是提供給了自己一份知識(shí)。讀書是提供給了自己一份精神之旅。

　　15、學(xué)習(xí)并不是人生的全部，但若連人生的一部分學(xué)習(xí)也不能征服，還能做什么呢?

　　16、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。

　　17、要從讀一本書得到好處，必須具有書中所涉及的一切知識(shí)。

　　18、一本書象一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的.地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。

　　19、搞什么搞，讀書還不是為自己，爸媽都這么教育，你好好念書，將來才能賺大錢。

　　20、讀書讓人流連忘返讀書讓人身臨其境讀書讓人身心書是廣闊的草原，讀書讓人心生向往，讀書讓人獲益匪淺。

　　21、讀書可以充實(shí)我們的思想，可以豐富我們的情感，可以教給我們本領(lǐng)，可以糾正我們的過失，在書籍中，你可以真切地感受到生活原本是如此地美好!

　　22、我從來不記在辭典上已經(jīng)印有的東西。我的記憶力是運(yùn)用來記憶書本上還沒有的東西。

　　23、書讀得越多而不加思考，你就會(huì)覺得你知道得很多;而當(dāng)你讀書思考得越多的時(shí)候，你就會(huì)越清楚地看到，你知道得還很少。

　　24、生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。

　　25、書籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時(shí)刻，它都不會(huì)拋棄你。

　　26、鳥魚飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書正值青春期的我們有著積極進(jìn)取的心態(tài)，有著勇于拼搏的豪情。因此，我們應(yīng)該把讀書作為一種享受，善于讀書，熱愛讀書。從中提高我們的道德修養(yǎng)和自身的價(jià)值。

　　27、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。

　　28、他勉強(qiáng)打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動(dòng)起來，像要飛;后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。

　　29、人總是在漫漫的人生道路上苦苦地尋找著自己精神的樂園。每一次的新發(fā)現(xiàn)，都會(huì)帶來無限的感激與驚喜。

　　30、讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng);示曉不妨權(quán)放過，切身需要急思量。

　　31、當(dāng)一個(gè)人只有很有限的時(shí)間供自己支配時(shí)，他自然會(huì)花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我總要抽出一些時(shí)間和我的兒子一塊玩，一塊讀書。

　　32、書籍是最好的朋友。當(dāng)生活中遇到任何困難的時(shí)候，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。

　　33、我到處尋找安寧，卻無處可覓，只有在獨(dú)自閱讀一本小書時(shí)，我才得到了安寧。

　　34、書籍是人類數(shù)百年來無數(shù)聰明才智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識(shí)教訓(xùn)。隨著社會(huì)發(fā)展，社會(huì)上形形色色的書卷也日益繁多。當(dāng)我面對(duì)如排山倒海般襲來的書山書海，不禁會(huì)想，我們?yōu)槭裁醋x書?

　　35、勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。

　　36、讀書是最好的學(xué)習(xí)，追隨偉大人物的思想，是富有趣味的事情啊。

　　37、我匆忙，書本是我善良的朋友;我悠閑，書本是我真誠的伙伴。生活于善良和真誠的氛圍里，哪兒還有不悅之理?

　　38、讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng);大嚼大咀，終不知味也。

　　39、對(duì)于我來說，讀書是一種樂趣。它改變了我的生活，它讓我不斷進(jìn)步。

　　40、書籍就像一盞神燈它照亮人們最遙遠(yuǎn)最黯淡的生活道路。

　　41、書，我的良師益友，它給我知識(shí)、力量，它指導(dǎo)我怎樣去生活和斗爭(zhēng)。

　　42、在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。

　　43、讀書之所以是一種樂趣，并不在于作者告訴你什么，而是因?yàn)樽x書使你積極思考。在作者的書里，你的想想在書里馳騁，你的思考有可能比作者的文筆更好，更詳細(xì)這樣一來你不僅從書中了解世界，體驗(yàn)作者的生活，你也會(huì)重新認(rèn)識(shí)你自己。但是，只有誠信讀書，讀書才能成為一種樂趣。假如你因閱讀而變得高尚聰明善良文雅，讀書就不再是一種負(fù)擔(dān)!

　　44、書是我們的知心好友。當(dāng)淋浴在燦爛的陽光中，膝上攤開一本書，聞著紙上散發(fā)著的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽頑皮的風(fēng)娃娃吹開書頁的美妙聲音，我的心里充滿了快樂。在我孤獨(dú)的時(shí)候，書陪伴著我，使我感到溫暖;在我傷心時(shí)，書使我感到快樂，讓我感覺世界是多么有趣。

　　45、讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。

　　46、讀書人上廁所時(shí)間長(zhǎng)，那不是干腸，是在蹲坑讀書;讀書人最能忍受老婆的嘟嚷，也不是脾氣好，是讀書人入了迷兩耳如塞。吃飯讀書，筷子常會(huì)把煙灰缸的煙頭送進(jìn)口里，但不易得。

　　47、讀書還可以陶冶性情，給人樂趣。黃山谷說：人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對(duì)人則語言無味。蘇軾詩云：腹有詩書氣自華。有學(xué)識(shí)的人，他的言談舉止就是不一樣。它對(duì)于一個(gè)人的性情陶冶是顯而易見的。

　　48、讀書如一把把蔬菜，給我們補(bǔ)上知識(shí)的營(yíng)養(yǎng);讀書如一架梯子，引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂;讀書如一指路明燈，讓我們攀登科學(xué)的高峰;讀書如一滴滴海水，將我們引入知識(shí)的海洋。

　　49、巴羅曾經(jīng)說過：一個(gè)愛讀書的人，他畢定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。只要有書陪伴，就有無窮的歡樂。在讀書的道路上要去不斷地尋找快樂，必然會(huì)遇到很多的苦，但是若達(dá)到了一個(gè)境界，就會(huì)真正體會(huì)到此苦亦為甜，此甜藏苦中。

　　50、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。

　　51、讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。

　　52、讀書是一種清福，這種境界被吳延康說得直白：讀書身健即是福，種樹開花亦是緣。好一個(gè)讀書人，好一片讀書的心境。我們不是哲學(xué)家，能從一滴水中看世界，從一朵花中參悟人生，但我們可以像吳延康這樣，靜靜地做個(gè)讀書人，在一片蕓蕓眾生里感悟人生收獲快樂。

　　53、讀書對(duì)于我來說是驅(qū)散生活中的不愉快的最好手段。沒有一種苦惱是讀書所不能驅(qū)散的。

　　54、讀書人不一定有知識(shí)，真正的常識(shí)是懂得知識(shí)，會(huì)思想，能工作。

　　55、各種蠢事，在每天讀書的影響下，仿佛在火上一樣，漸漸溶化。

　　56、書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥;書是乳汁，哺育人們成長(zhǎng);書是最好的伴侶，伴我們度過美好的人生。

　　57、讀死書是害己，一開口就害人;但不讀書也并名人不見得好。

　　58、書讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛;書讓你在浩瀚海洋中盡情暢游;書點(diǎn)燃希望，讓你在無窮無盡的人生漫漫路上永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向，一直像帆一樣將你這只小船送道路的終極。

　　59、讀有用的書，寫有用的文章，說有用的話，做有用的人。

　　60、集體生活是兒童之自我向社會(huì)化道路發(fā)展的重要推動(dòng)力;為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個(gè)不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個(gè)悲劇。

讀書的美文3

　　寫作文對(duì)我們小學(xué)生來說是必不可少的，我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)的過程中要寫作文，在考試的時(shí)候也要寫作文。很多人在寫作文時(shí)都會(huì)覺得沒什么可寫的，常常會(huì)咬著筆頭半天都憋不出一個(gè)字來。

　　翻開由劉金國主編的《每天傍晚美文課》，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，想要寫好作文，其實(shí)一點(diǎn)也不難。

　　魯迅先生曾經(jīng)說過：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若定在一處，所得就非常有限，枯燥了�！边@句話就告訴我們必需要多讀、多積累，這樣才能寫好作文�！睹刻彀�晚美文課》中有寫人、寫景、狀物、記事、應(yīng)用文5大寫作范圍，17個(gè)寫作類別，86類精品好句好段，極大的滿足了我們平時(shí)的寫作需求。只要擁有了這些經(jīng)典的美文素材，一定能讓你的'作文妙趣橫生、錦上添花。

　　如果一篇好作文的文章是一頂精美的皇冠，那么一些優(yōu)美的句子，就好像是一顆鑲嵌在皇冠上的明珠，可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。這本書中有一段描寫夜景的話：夜已經(jīng)很深了，晚風(fēng)輕拂。星光點(diǎn)點(diǎn)，綴成黑天鵝絨上的火花。銀色的光華溢出瑩瑩的玉盤，于是人間灑滿清輝。這段話語言生動(dòng)優(yōu)美，只有寥寥數(shù)語，便勾勒出一幅寧靜、美麗的鄉(xiāng)村夜景。

　　我在寫作文時(shí)常常會(huì)遇到一個(gè)問題：心里有很多東西想寫，卻找不到合適的語言把他表達(dá)出來。又或者寫出來的東西總是給人一種枯燥，不夠生動(dòng)形象的感覺。讀了這本書之后，我明白了我的作文的不足之處：平時(shí)不注意觀察，語言不夠優(yōu)美生動(dòng)，素材積累的不多。

　　感謝這本書，它讓我知道了寫好作文不僅要注意觀察，還要積累一定的素材。它也讓我收獲了更多的好詞佳句，為我的作文增添了光彩。

讀書的美文4

　　友誼的味道是怎樣的?有酸、甜、苦、辣，這你是否也經(jīng)歷過呢?而《友誼的味道》的小作者就像一位掌勺的大廚，將四種不同的味道烹于一爐，最后端上了一道名為“友誼”的珍饈佳肴!

　　《友誼的味道》總共分為四大篇章。其中有酸、甜、苦、辣各章。主要內(nèi)容講的還是作者“婷”，與她的兩位好友“琳”與“欣”。圍繞著她們?nèi)齻�(gè)發(fā)生的故事去編寫。雖說這四個(gè)故事都不錯(cuò)。各有千秋，讓人看得津津有味!不過啊，我還是比較欣賞一，辣。因?yàn)椤�…想知道為什么�?哈哈，快快隨我去看看吧!

　　辣，寫的`生動(dòng)有趣，讓我不得不喜歡上這一段。這一章主要講述了三為好友琳、欣、婷在一個(gè)火辣辣的夏日發(fā)生的事。雖說是炎炎夏日，可三位死黨還是抵不住自己的情緒，不禁跑了出去玩耍。正是這個(gè)話題，琳也對(duì)欣與婷開起了玩笑�？墒菂s在不在意中，琳激怒了其他兩位好友。糟了，琳一看大事不妙，便箭步如飛地向公園跑去。“總算捉到你了”。在一聲呼喊下，琳落網(wǎng)了。話音剛落，琳馬上對(duì)欣、婷說“你們剛才說的話可真火辣”。那是因?yàn)榱諏?duì)她倆開玩笑時(shí)，欣和婷異口同聲說要教訓(xùn)她哦，那指數(shù)“五顆星”。不知是誰提起了“要開學(xué)了這句話”，當(dāng)然，大家臉上都失望透了，也更見火辣了。

　　我覺得，在這一段里，小作者寫出了三位好朋友在火辣辣的夏天里一起度過的時(shí)光，生動(dòng)有趣，十分形象。又表達(dá)了自己的真實(shí)情感，充分的體現(xiàn)除了生活中的美好友誼。雖然是開玩笑，讓人教訓(xùn)了一頓，還一臉壞笑的面對(duì)好友，可誰又知道，這是更深一層的寫出琳、欣、婷的好友關(guān)系，顯得她們是多么的友好!這樣的朋友，讓人情不自禁的羨慕起來，讓我感受到了三位可愛純真的孩子那種對(duì)友誼的看重。啊，我也想擁有這樣的友誼!這就是像四川菜的麻辣友誼。

　　友誼，不做作，不矯飾，暢快淋漓。小作者把這一道佳肴，生動(dòng)有趣的描寫出了現(xiàn)實(shí)生活中的友情，寫的行云流水。所以，我總結(jié)出來了：友誼并不是一位的占有，而是要有寬闊的心胸!

　　眼睛就像是打開每一個(gè)知識(shí)寶庫的鑰匙，讓我們?nèi)ビX察到知識(shí)的所在。讀了《四庫全書》我總結(jié)出了這樣一句話。

　　《四庫全書》當(dāng)然講了四方面內(nèi)容了。分別字自詞庫、語庫、文庫和資料庫。文庫中有許多著名的文章如《紅樓夢(mèng)》、《聊齋志異》(節(jié)選)等。語庫更是豐富像對(duì)聯(lián)、歇后語、諺語應(yīng)有盡有。字詞庫可稱得上是功能強(qiáng)大。在這一部分，最突出的是近義詞和反義詞詞不僅全，每一組還有注釋。再說資料庫，整本書中就這一部分最有意思。連網(wǎng)絡(luò)流行語都有。

　　學(xué)無止境不論是人還是動(dòng)物都要學(xué)習(xí)，動(dòng)物要學(xué)生存的技巧，人要學(xué)知識(shí)。像我們學(xué)習(xí)一篇課文，我們要知道，課文的中心思想、文章的主人公為什么這樣說/這樣做、文章怎樣分段、讀后有什么感受……這都是學(xué)一篇課文的步驟。如果想讓句子更生動(dòng)、優(yōu)美就可以適當(dāng)?shù)挠靡恍┬揶o手法例如：比喻、擬人、排比等。除了修辭手法還可以用一些說明方法如打比方、作比較、舉例子等。

　　在我上二年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們每周寫一篇周記，寫的我都害怕了。媽媽發(fā)現(xiàn)了我不愛寫日記的心理。就走過來對(duì)我說;“其實(shí)周記，就是只這一周你覺得印象最深的一件事，用筆寫下來。你怎么想就怎么寫�！蔽衣犃藡寢尩脑�，半信半疑的坐到了課桌旁開始寫，發(fā)現(xiàn)寫了200字都有點(diǎn)“剎不住車了”因此我吃到了甜頭，直到今天我都按照媽媽說的做，只不過是加了自己的想法。寫作文就像蓋房子，媽媽給了我一個(gè)架子，讓我去添瓦、裝門，最后一個(gè)完整的房子就蓋好了。

　　我從《語文四庫全書》里不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，看其中的文章還懂得了做人的道理。

讀書的美文5

　　“寫作之于我，越來越像一樁宿命，一份天賜的枷鎖，但我愿意背負(fù)這沉重，直到永遠(yuǎn)，”她如是說。為此，她筆耕不輟，期翼有朝一日成為文壇常青樹。她是何人？葉傾城。

　　葉傾城，又名胡慶云，作家，代表作《傾城十年》。這本《語文試卷中的名家美文葉傾城卷》就是她的精選作品集。這本書講述了很多故事，告知我們?nèi)松�中要領(lǐng)悟不同的道。而且都是清一色的美文佳作，包蘊(yùn)在濃濃的墨香中，其中讓我感觸最深的是一篇名為“我在死神掌上，音樂在我掌上”的文章。

　　“我還能活多久”？這是一個(gè)人們無法回答，也不愿回答的問題，然而命運(yùn)之神卻逼迫一個(gè)17歲的花季少女如此的發(fā)問，這是命運(yùn)的殘忍，卻也是生命的堅(jiān)強(qiáng)！

　　主角謝蕾美麗、善良、堅(jiān)韌、熱愛音樂、擁有一切少女的美好。然而她又是不幸的，先天性右側(cè)腦動(dòng)脈畸形，摧毀了她，也摧毀了她父母的期盼。這是一個(gè)悲劇，是一個(gè)讓人感受到力量，讓人扼腕的悲劇！謝蕾在意識(shí)到自己的生命在死神掌上時(shí)，她依然用她美好的夢(mèng)想呵護(hù)著生命中最底蘊(yùn)的美麗———鋼琴！六一晚會(huì)上，從謝蕾手中流出的流暢如江河般的`一串串音符，就是她短暫生命中最美麗的音符！

　　“我的生命，是在死神掌上，可是音樂，在我的掌上！”這是一個(gè)少女的堅(jiān)強(qiáng)與尊嚴(yán)！

　　謝蕾的事跡讓我大為感動(dòng)，如果我是那個(gè)可憐的女孩，應(yīng)該沒有那么強(qiáng)大的意志力，也承受不了那么大打擊，更活不出生命的美麗！謝蕾短暫的一生，多么像一支剛剛開始就猛然停頓的樂曲，永遠(yuǎn)不能彈到終篇，然而卻會(huì)讓每一個(gè)記得他的人心中余音裊裊，直到一生一世。

　　“左手不行，就用右手補(bǔ)上，身體不行，就用意志補(bǔ)上，生活沒有不可能”只要我們夠努力，夠堅(jiān)持！這句話一直在我腦海中久久不能忘懷。

　　所以身為身體健康的我，一定要學(xué)會(huì)面臨各種困難不退縮，排除萬難，為了自己的夢(mèng)想而努力。生命需要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)是在風(fēng)雨中不落淚，在困境中不退縮。堅(jiān)持夢(mèng)想不一定會(huì)成功，但是放棄夢(mèng)想就一定不會(huì)成功，生命會(huì)因?yàn)橐恢痹跒閴?mèng)想努力而變得更加美麗！

讀書的美文6

　　面對(duì)生活的多彩，我們選擇了人生。面對(duì)人生的悲歡離合，陰晴圓缺，我們選擇了擁抱和品味，擁抱書籍，品味快樂。

　　讀書之樂，源于目而富于心，愈久愈深。古人云：書中日月長(zhǎng)。書中有秦漢的冷月，唐宋的樂舞，明清的悲歌，將世事滄桑，人生百態(tài)盡展眼底。在星稀星繁的月夜里，去拜訪孔夫子的儒雅，去聆聽魯大師的教誨，去感悟老莊的哲性，心靈在瞬間完全進(jìn)入了進(jìn)化的狀態(tài)。

　　讀書之樂，源于史而凈于心，愈真愈純。打開一部文書，猶如一部歷史的長(zhǎng)卷，諦聽歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦，莊子的超脫，李白的孤傲，陶潛的隱逸，岳飛的壯懷，魯迅的激昂——?dú)v歷在目，心境與文字互為水乳，身不由已的跟隨作者進(jìn)入如詩如畫的意境。古賢今哲所論述的廣泛空間，縱橫萬里，上下千年，讀之陶冶性情，思之心境暢然。

　　讀書之樂，源于文而悟于心，愈精愈深。绱祥書海，就擁有了整個(gè)宇宙：楚辭的風(fēng)騷，漢賦的酣暢。唐詩的典麗，宋詞的俊逸。觀滄海，望星空，明月清風(fēng)。杏花春雨，金戈鐵馬，大江東去，疏海橫斜，暗香浮動(dòng)，殘荷冷雨，優(yōu)雅淡遠(yuǎn)爭(zhēng)斗之間，思接于載，視通萬星，侵潤(rùn)其中，韻味悠悠！

　　讀書之樂，源于意而頭于心，愈長(zhǎng)愈遠(yuǎn)。潛心書海，釀就讀書人一份無拘無束的快意，而所謂的增長(zhǎng)知識(shí)都是在似春雨潤(rùn)物，春蠶食葉般得快樂中水到渠成，瓜熟蒂落的。同一本書年輕時(shí)讀，多半是出于獵奇的心理。不能心置其中，中年時(shí)讀，或許就能領(lǐng)會(huì)書中精髓。年高時(shí)讀，則猶如人置高處，一覽無余�；蛟S如古人所說的：“少年讀書猶如隙中窺月，中年讀書猶如庭中望月，而老年讀書則如臺(tái)上觀月�！本C其視之，讀書的品味也是漸入佳境的。

　　讀書之樂，使你如風(fēng)，掠過千萬萬水，黃河黃山，長(zhǎng)江長(zhǎng)城。使你如鷹，翔過綠色，藍(lán)色與紅色的家園，領(lǐng)略過西雙版納與大興安嶺，傾聽雅魯藏布與喜馬拉雅。

　　并不是每個(gè)人都必須立志成名成家，但每個(gè)人都向往心中有興味，口中有趣味，為此我們會(huì)走向閱讀。不是每個(gè)人都事必躬親，每個(gè)人卻都需要廣見聞，明事理，為此我們也會(huì)走向閱讀。在今天，走向閱讀是一件極其自然和必然的事情。

　　從小學(xué)到大學(xué)，從學(xué)習(xí)到工作，回首一步步成長(zhǎng)中與書親密接觸的過程，曾經(jīng)為追求知識(shí)而拼命讀書，隨著時(shí)光漸逝，閱歷漸豐，閱讀中我們會(huì)越來越看重心靈的契合。自然也有為“需要”而讀書的時(shí)候，但只有心靈的契合之下的閱讀，才能讓人真正享有讀書之樂。林語堂曾話：“興味到時(shí)，拿起書來就讀，這才叫做真正的讀書，這才是不失讀書之本意。”

　　所謂契合，可以是讀者與作者的感情契合，也可以是讀者的心境與環(huán)境契合，二者皆可讓人物我兩忘，深味讀書之妙。在這樣的閱讀中，我們的心靈插上個(gè)性的翅膀，翱翔藍(lán)天，在這樣的閱讀中，性情的花園去除荒蕪的雜草，盛開鮮花。

　　生活的腳步匆匆，世事的表象紛繁，選擇能夠讓自己保持心靈的沉靜的閱讀，一份撥開浮躁展露深思與真諦的沉靜，在風(fēng)雨飄搖的`夜晚，在雪落無聲的早晨，在溫馨如染的枕上燈下。喬羽老先生有一句話：“不為積習(xí)所避，不為時(shí)尚所惑。”這就是從閱讀中獲得的最大財(cái)富，不管這個(gè)世界變得如何的物質(zhì)化，我們的心靈永遠(yuǎn)需要呼吸，需要自由自在的遨游，而閱讀以一種如此美妙的方式，在我們的精神的小屋上打開一扇敞亮的窗，窗外是一道能夠讓我們感受深刻溫暖，放松和愉快地彩虹，是這彩虹，讓我們的心靈通往自由的王國，自在的彼岸。

　　其實(shí)，人生本就是一部無字天書。漫漫人生，光陰似箭，我們無時(shí)無刻不在腳踏實(shí)地地撰寫人生之書的每一個(gè)章節(jié)，誠愿普天下之人能讀好人生這本精煉之書，找回快樂，并享受快樂。

讀書的美文7

　　舊式庭院中必有后花園，它是主人休閑散心的好去處，清靜、幽雅、安恬、私密、花香鳥語、生機(jī)勃勃。稱之為一片隱藏的樂土也不為過。精神可以在此得到放松，思想可以在此得到梳理，感情可以在此得到整合�？梢赃@么說，擁有一座美麗的后花園，主人便接近于詩意的棲居。

　　九百多年前，蘇東坡因持不同政見，被貶到窮荒之地黃州，政治處境相當(dāng)不妙，生活水平也大不如前，以至于這位名滿天下的文豪必須躬耕垅畝才可以收獲全家的口糧。然而，即便倒霉到這步田地，蘇東坡仍舊未改其一貫詼諧的性情，經(jīng)常興之所至，編出一碟碟小笑話，助親人和朋友苦中作樂，也算是含淚的微笑吧。

　　世人熱愛蘇東坡，除了熱愛他的文學(xué)天才和人格魅力，還熱愛他與生俱來的幽默感和至死不衰的樂觀主義精神。提升生命質(zhì)量有許多途徑和方法，這位北宋文豪的經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒：一個(gè)人欲求心靈的安頓，就必須給精神開辟一座美麗的后花園，那是離自己最近的息壤，是人世間的風(fēng)風(fēng)雨雨難以欺凌、是是非非無法侵?jǐn)_的地方。

　　總之，我們要對(duì)這個(gè)世界始終抱有活潑鮮靈的興趣，給精神開辟出第二度空間（事業(yè)為第一度空間）。第二度空間越大，我們的愛好越寬泛，羽翼越豐盈，便越能品嘗到日常生活打打拼拼、忙忙碌碌之外的快樂。

　　我認(rèn)識(shí)一位“俗骨錚錚”的'小青年，他的聰明導(dǎo)致了他的懶惰，他的懶惰則導(dǎo)致了他的平庸。有一天，他覺得這種無聊的日子該有個(gè)了結(jié)了，便跑來向我求計(jì)。我借給他幾本字帖，讓他練練字。沒想到后來再見他，他的神氣竟與往常迥然不同了，不僅原本灰白的面頰轉(zhuǎn)為紅潤(rùn)，而且久已黯淡的眸子也有了光澤。一支細(xì)細(xì)的毛筆便撐起了他的精神脊梁，這太神奇了，在較短的時(shí)間內(nèi)，藝術(shù)的靈光便驅(qū)走了他內(nèi)心的郁悶和冷漠。

　　平日與人聊天，我最不喜歡對(duì)方用慵懶的語調(diào)時(shí)不時(shí)丟出一句“沒勁”、“無聊”、“悶得慌”之類的口頭禪，這表明他精神空虛，生活失去了目標(biāo)和動(dòng)力，同時(shí)也表明他正向不盡如人意的現(xiàn)狀繳械投降。當(dāng)生活淡成一杯白開水的時(shí)候，你是努力去找尋與之相匹配的茶、糖、咖啡，給它增色增味，還是用“知足常樂”和“平平淡淡才是真”的格言自欺欺人？

　　試圖在單調(diào)乏味的日常生活之外找尋樂趣的人應(yīng)該及早為自己的心靈開辟出一座美麗的后花園，在那里，你可以呼吐胸中積存的濁氣和俗氣，吸取文學(xué)、音樂、體育和各類游戲中的養(yǎng)分，從而鑄就馨香亮澤的內(nèi)在精神。

讀書的美文8

　　每一個(gè)長(zhǎng)假，老師都會(huì)介紹一本或幾本課外讀物讓我們閱讀，這次的暑假也不例外。這不，老師介紹給了我們一本新書——《小學(xué)生假期美文閱讀》。

　　這是一本匯集了許多優(yōu)秀文章和詩句的書，它分為了9個(gè)章節(jié)，分別是：聆聽四季的聲音、生活在愛的陽光下、捧一顆感恩的心、豎起耳朵聽故事、智慧人生、名人故事、世界真奇妙、和大海的約會(huì)、綠色的詩意。在這些故事中，有的描繪了世界的美麗；有的贊美了人物可貴的品質(zhì)；有些教誨了我們一個(gè)又一個(gè)道理和哲理……它的每一章、每一個(gè)段落、每一個(gè)字體都透露出了這本書所蘊(yùn)含的哲理。

　　第一章：聆聽四季的聲音告訴我們：一年四季，美麗總在我們身邊，我們可以享受春的溫柔、夏的熱情、秋的開朗、冬的歡喜……四季，便成為了大自然的交響樂。

　　第二章：生活在愛的陽光下告訴我們：愛，無處不在，它可以在河里、道路上、家里……我們正被人關(guān)愛著，所以，我們是十分幸福的！

　　第三章：捧一顆感恩的.心告訴我們：世間萬物，幫助是應(yīng)該的，但是，如果你接受了別人的幫助，就必須盡力回報(bào)。

　　第四章：豎起耳朵聽故事告訴我們：必須自己要明事理，不然的話，只有后悔和被人嘲笑的份了。

　　第五章：智慧人生告訴我們：人的一生需要智慧，如果一個(gè)人沒有智慧地過完一生，那么這段經(jīng)歷會(huì)不堪回首，但是相反，如果一個(gè)人靠他的智慧度過人生，那么他會(huì)流芳百世。

　　第六章：名人故事告訴我們：世界上沒有百分之一百的天才，只有百分之一百的努力，只有努力才能創(chuàng)造天才，才能創(chuàng)造奇跡。

　　第七章：世界真奇妙告訴我們：世上存在著許多我們做夢(mèng)也想不到的奇怪事物，但是這些東西必須通過我們的雙手，一步一步地去發(fā)現(xiàn)這大千世界的奧秘……

　　第八章：和大海的約會(huì)告訴我們：大海，是傳說中萬千生靈的母親，也是一個(gè)哺育我們?nèi)祟愰L(zhǎng)大的搖籃，大海中有著許多的秘密需要我們?nèi)ヌ剿鳌��?/p>

　　第九章：綠色的詩意告訴我們：春天是美麗的，詩人們也用他們各自美好的語言記錄了它，讓他更加的生機(jī)勃勃、美麗迷人。

　　這本《小學(xué)生假期美文閱讀》不僅教會(huì)了我怎樣做人，還讓我知道了更多好的詞語和句子，讓我的寫作能力有了大大的提高。這真是一本十分精彩的書！

讀書的美文9

　　世上最有趣的事

　　這世上最有趣的事，第一是人，第二是書。因?yàn)�，書能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會(huì)萎縮，你的理想將因失去活力而動(dòng)搖。

　　書籍和閱讀帶給我們的不僅是對(duì)心中理想世界的堅(jiān)持，更是對(duì)我們思想和心靈的升華與凈化，進(jìn)而改變我們的生活軌跡。

　　余秋雨先生曾經(jīng)這樣評(píng)論過書籍的功能，他說：“只有書籍，能把遼闊的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀�！�

　　閱讀使文字具有了永恒的價(jià)值，它比圖像更空靈，比記憶更清晰，比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上，讓你凌駕于偉人的思考之上。閱讀是人社會(huì)化的重要途徑，它把自然人轉(zhuǎn)化為社會(huì)人。我們所認(rèn)識(shí)的世界、人生、社會(huì)，很多都源于閱讀。

　　閱讀雖不能改變?nèi)松�的長(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松�的寬度和厚度。通過閱讀你可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對(duì)話。對(duì)于一個(gè)生命有限的人來說，這是一件多么幸福的事啊。

　　而閱讀的意義在于，它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。一個(gè)人的閱讀史，即是他的心靈發(fā)育史。閱讀使人超越動(dòng)物性，不致淪為活動(dòng)木偶，行尸走肉。停止閱讀就意味著切斷了與世界的溝通，與心靈的溝通，人生也就是進(jìn)入了死循環(huán)，可以說，是閱讀拯救了我們。

　　我們無力改變?nèi)松�的起點(diǎn)，但卻可以通過閱讀改變?nèi)松�的終點(diǎn)。

　　讀書使人優(yōu)美

　　優(yōu)美在字典上的意思是：美好。

　　做一個(gè)美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰不愿意美好啊？除了心靈的美好，外表也需美好。為了這份美好，人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來皮膚的暫時(shí)平滑……讓我這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚。

　　其實(shí)，有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書�。�

　　讀書的時(shí)候，人是專注的。因?yàn)槟阍隈雎犚恍└哔F的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和聚精會(huì)神。即使是讀閑書，看到妙處，也會(huì)忍不住拍案叫絕……長(zhǎng)久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了，在生活中也會(huì)沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)。而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。

　　讀書的時(shí)候，常常會(huì)會(huì)心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁展顏。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)，微笑可以傳達(dá)比所有語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難，以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問題，其實(shí)不然。不會(huì)笑的人，我總疑心是因?yàn)樽x書的不夠廣博和投入。書是一座快樂的富礦，儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候(當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀)，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的`笑起來，獨(dú)享其樂。也許有人說，我讀書的時(shí)候，時(shí)有哭泣呢！哭，其實(shí)也是一種廣義的微笑，因?yàn)殪`魂在這一個(gè)瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個(gè)小秘密:我大半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么地簡(jiǎn)便和利于儲(chǔ)存啊，物美價(jià)廉重復(fù)使用，且永不磨損。讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘，不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。讀書其實(shí)很多

　　時(shí)候是和死人打交道，圖書館堆積的基本上都是思索者的木乃伊，新華書店里出售的大部分也是亡靈的墓志銘。你在書籍里看到了無休無止的時(shí)間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當(dāng)你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說出的時(shí)候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。你想美好嗎？你就讀書吧。不需要花費(fèi)很多的金錢，但要花費(fèi)很多的時(shí)間。堅(jiān)持下去，持之以恒，優(yōu)美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇?fù)砟泐i間。

　　閱讀——一個(gè)人的信仰

　　一個(gè)人，因?yàn)樾叛龆�幸福；一個(gè)人，有閱讀作信仰，更是他的幸福！

　　因?yàn)殚喿x，我們知道在道路的盡頭，不管遭遇怎樣的黑暗與不幸，他總在等待著我們。就像一個(gè)看似嚴(yán)厲、冷酷的父親，在孩子疲憊無力的時(shí)候，總是張開了雙臂的溫柔，等待他的孩子歸來，然后用無言與沉默洗去孩子的疑慮、痛苦、挫折、孤獨(dú)，再賦予他永恒的光明。閱讀，是因?yàn)殚_始懷疑，開始彷徨。我們一直在苦苦的跋涉中找尋自己所要的答案�？墒牵�生存是無情的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，所要走的路在哪里？很多時(shí)候，自己真的不知道。塵煙四起的荒漠，可有精神的路標(biāo)？誰陪我們從容地走在永恒的黑暗？

　　閱讀，是為了找尋生存的答案，為了抵抗身邊泛黃的流俗。選擇閱讀，就是選擇孤獨(dú)；選擇閱讀，就是選擇怪異；選擇閱讀，就是選擇邊緣。我們想走的路，不只有分?jǐn)?shù)，不只有公式，不只有文憑。那里有愛，有夢(mèng)，有理想，有追尋。

　　閱讀，給了我每天一張潔白的紙。希望這張紙上有外在世界的精彩痕跡，更有內(nèi)在的真正的自我喚醒。喚醒靈魂，靈魂才是真正的存在。有了靈魂，我們的每一天才可能有意義。有了意義，才開始有真正的信仰。

　　閱讀，一個(gè)人的信仰，孤獨(dú)的信仰。走在平凡的日子里，它正在洗刷塵起的風(fēng)暴，然后又給我寧靜、希望和安慰。只有他在一遍遍地給我期許，對(duì)于一個(gè)纖弱得隨時(shí)可以消失的生命，信仰變得如此地珍貴。

　　盡管仍然沒有確定的方向，盡管仍然找不到終極的意義。但是，我卻能在無邊的黑夜里靜靜地坐下來，靜靜地讀一本書了。閱讀讓我聽到了自己深處的聲音，大海一樣的聲音。盡管它很微弱，但是依然能夠穿透心靈的厚壁。我知道，它也許會(huì)消失，但是對(duì)于聆聽過的人，有過哪怕片刻的安寧和頓悟，就已經(jīng)足夠足夠。

　　閱讀讓我步履沉沉，歲月不再輕飄飄地吹散在風(fēng)里。我只想做一個(gè)純粹的自己，哪怕從此與所有斑斕的色彩揮手別離。

　　論讀書

　　培根

　　讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。

　　其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見于處世判事之際。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌、全局策劃，則舍好學(xué)深思者莫屬。讀書費(fèi)時(shí)過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無當(dāng)。有一技之長(zhǎng)者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。讀書時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。書有可淺

　　嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請(qǐng)人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾、淡而無味矣。

　　讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確。因此不常作筆記者須記憶特強(qiáng)，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無知而顯有知。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫

　　理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。人之才智但有滯礙，無不可讀適當(dāng)之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，慢步利腸胃，騎術(shù)利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋是輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另

讀書的美文10

　　偶然見到久未見面的老朋友，聊到空閑時(shí)間都在忙些什么，我說我跟以前一樣，業(yè)余時(shí)間就是讀書，寫點(diǎn)東西。朋友很是感慨：大家都忙著掙錢，每天都身心疲憊，焦頭爛額，你卻有雅興讀書，真是幸福�。�

　　少年時(shí)代喜歡讀書，一放學(xué)就找個(gè)安靜的地方，有時(shí)是房頂，有時(shí)是柴草垛，在那里如饑似渴地讀。先是把剛發(fā)下來的語文課本從頭讀到尾，還不過癮，就四處借閱小人書、作文書、故事會(huì)之類的課外讀書。

　　中學(xué)時(shí)代的我依舊喜歡讀書，可是時(shí)間卻少得可憐，因?yàn)楣φn繁忙，只能在飯前或飯后，別人休息的.時(shí)候擠出點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間讀會(huì)兒書，這些書對(duì)我考學(xué)似乎沒有任何用途，卻在潛移默化地影響著我，給我那段苦悶、枯燥的時(shí)光增添了些許不一樣的色彩。也是在那時(shí)，我喜歡并開始閱讀世界名著，《呼嘯山莊》、《傲慢與偏見》、《紅與黑》、《約翰》。

讀書的美文11

　　內(nèi)心其實(shí)是一個(gè)溫柔的人，可在這個(gè)社會(huì)上，根本不需要溫柔的人，所以那溫柔只能深埋在內(nèi)心深處�？煽偸菚�(huì)抑制不住的啊，溫柔的人，對(duì)別人傷害不來，最后保全了別人，卻傷害了自己，到頭來卻只得到別人的一句責(zé)罵。

　　為什么我的身邊沒有像小桑這樣的男孩子呢，他那么溫柔，到最后為了救朋友，自己卻死了。再也回不來了啊。有時(shí)候真的一樣他能自私一點(diǎn)，真的很希望他能稍稍想想自己，我啊……不愿意失去他。

　　大概十年前的時(shí)候，我看到《中華異想集·馬腹》這本書，就被它獨(dú)特的封面深深吸引住了。那本書書頁很舊，都泛黃了，當(dāng)時(shí)的我真的超級(jí)喜歡這本書，但后來這本書再也找不到了，很遺憾。

　　我最喜歡里面的桑菟之了，盡管他不高，還是個(gè)喜歡男孩子的家伙。但是我就是喜歡他，十年前很喜歡他，十年后我更加喜歡他，他是我喜歡的那種笑死來很迷人，身上有干凈氣質(zhì)的男孩子啊。這可不可以說，我喜歡了他十年了呢。

　　小桑超級(jí)溫柔，起初也超級(jí)頹廢，可是他后面有改變自己，有思考過自己的.未來，這都是很好的啊，只是他可能也沒想到，最后的他就那樣死了。

　　死亡，這個(gè)禁忌的話題，他也曾想過自殺，可是他又覺得好不甘心，他還沒有好好活過呢，就那樣直接死去，真的很讓人不甘心……

　　我其實(shí)和他很像吧，我們都是一樣的人呢，只是我沒有他有那么多理解他的朋友，我只能靠自己。

讀書的美文12

　　我在這個(gè)暑假看了一本好書，叫《語文試卷里的名家美文葉傾城卷》。其中有兩篇讓我最為感動(dòng)，這兩篇分別是《雪落無聲愛有聲》和《不要叫她“姥姥”》。

　　《雪落無聲愛有聲》這篇文章講的是兩個(gè)年輕人在武漢的一所大學(xué)相遇，因?yàn)樗麄兺�姓就認(rèn)了兄妹，后來到了丹東他們結(jié)了婚，第二年的夏天他們生了大女兒，再隔一年二女兒也來了。

　　沒有肉、沒有魚，沒有新鮮蔬菜，家境十分貧寒。男人一開始為了自己的面子不愿向身為營(yíng)長(zhǎng)的朋友求助。但是當(dāng)看到自己還沒滿月的二女兒和月子中的妻子逐漸消瘦時(shí)，他舍棄了“男人的尊嚴(yán)”開口向營(yíng)長(zhǎng)討要食物。正因?yàn)樗麑?duì)家庭有擔(dān)當(dāng)，對(duì)家人的摯愛，他的妻子才欣然與之相隨，對(duì)未來充滿無限向往……

　　《不要叫她“姥姥”》這篇文章寫的是一個(gè)人，她有著眾多角色，她既是工科學(xué)霸，也是大學(xué)教授，她是媽媽，也是姥姥。但有一個(gè)角色一直為作者所忽略，那就是“女人”。

　　女人愛年輕、愛漂亮、愛打扮，但姥姥的一生似乎沒有這樣的念頭，她生兒育女，她操持家務(wù)，她事業(yè)上毫無建樹，儼然就是一個(gè)家庭主婦。不要叫她“姥姥”,是姥姥對(duì)女兒唯一要求。多年來姥姥把一個(gè)女人內(nèi)心深處最斑斕的夢(mèng)想藏在心靈的隱秘處，藏在瑣碎的`家務(wù)里，藏在孩子們成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步中……

　　這兩篇文章有一個(gè)共同點(diǎn)，就是主人公很疼愛自己的孩子，我的父母也跟他們一樣，每次只要我想要的東西，在條件允許下他們都會(huì)盡量滿足我。他們?yōu)榱瞬蛔屛页蔀橐幻�留守兒童，媽媽決定在家照顧我上學(xué)，不管嚴(yán)寒酷暑，每天都早起晚睡，操持家務(wù)，還督促、輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。爸爸一個(gè)人在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)打工賺錢養(yǎng)家，剛過四十的臉上卻爬滿了密密的皺紋。誰言寸草心，報(bào)得三春暉!從現(xiàn)在起，我要做一個(gè)孝順父母的孩子，認(rèn)真學(xué)習(xí)，平時(shí)多做些家務(wù)，努力幫爸爸媽媽去分擔(dān)生活的重?fù)?dān)。

讀書的美文13

　　暑假里面，我讀了不少書，其中最喜歡的是《美文閱讀》這本書。

　　這本書一共有11個(gè)單元，有的講小孩，有的講父母，有的講景色，還有的`講動(dòng)物……

　　在第一單元“我們這些‘壞小子’”中，我最喜歡的文章是《我想讓他們知道我多么孤單》，作者是陳軍吉。人們不敢接近艾滋病人是因?yàn)閷?duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)還不夠，只知道是非常嚴(yán)重的傳染病�，F(xiàn)實(shí)中，由于人們?nèi)狈��?duì)艾滋病的正確認(rèn)識(shí)，艾滋病人往往受到歧視和孤立。文章中，紅絲帶小學(xué)想和聾啞兒童學(xué)校搞活動(dòng)，遭到反對(duì);給小學(xué)學(xué)生遲遲不肯做手術(shù);小學(xué)學(xué)生們找明星簽名，被對(duì)方經(jīng)紀(jì)人拒絕;紅絲帶全體學(xué)生去旅游，導(dǎo)游讓他們趕快下山去……這些事件，原因都是因?yàn)楹⒆觽兓剂税�滋病�?/p>

　　在第五單元“開心一笑”中。我最喜歡的的笑話的《安徒生的腦袋》。安徒生是個(gè)聰明的人，面對(duì)別人惡意的嘲諷，最厲害的回?fù)舨皇瞧瓶诖罅R，也不是沉默不語。而是機(jī)智的反諷。下面看看安徒生是怎樣反諷的：安徒生生活很簡(jiǎn)樸，常戴一頂破帽子在街上散步。有個(gè)過路人嘲笑他：“你腦袋上邊的那個(gè)是什么玩意兒?能算一頂帽子嗎?”安徒生馬上回敬道：“你帽子下邊的那個(gè)是什么玩意兒?能算是個(gè)腦袋嗎?”

　　看，很精彩吧!相信大家也喜歡這本書了吧？

讀書的美文14

　　無意中在《讀者》上看到《山谷中的謎底》這篇美文，不由欣喜連連，這正是我學(xué)過的課文呀。此文寫的是加拿大魁北克省的山谷兩側(cè)，西坡長(zhǎng)滿各種雜樹，而東坡卻只有雪松，眾人不知其中之謎。兩個(gè)旅行者無意間揭開了謎底：由于特殊風(fēng)向，東坡雪大，西坡雪小，當(dāng)雪壓得雪松承受不住，它便彎下腰，待雪滑落復(fù)挺立。如此這般，唯雪松幸存。而其他樹木都沒有像雪松這樣的本領(lǐng)，故被壓斷樹枝，只能長(zhǎng)在雪小的西坡。

　　旅行者最后的評(píng)論：對(duì)于外界的壓力，可以通過正面抗?fàn)幦��?zhàn)勝它，但有時(shí)也需要作出適當(dāng)?shù)淖尣�，以求反彈的機(jī)會(huì)。

　　這篇文章給我的震撼是巨大的，很多時(shí)候我們信奉的英雄都是寧折不屈。“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”，項(xiàng)羽寧愿自刎于烏江，也不屑去江東茍且偷生，但他卻忘了“江東子弟多才俊，卷土重來未可知？”在楚漢之爭(zhēng)中，暫時(shí)失利的他如果避其鋒芒，遠(yuǎn)走江東，或有一日他會(huì)東山再起，再與劉邦一爭(zhēng)天下。只是驕傲的楚霸王不愿低下他高貴的頭，便成了千古絕唱。

　　“有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了更好的生存和更好的發(fā)展�！痹酵豕篡`就是這句話最好的實(shí)踐者。被滅了國的越王低首做了吳王的奴隸，為吳王做牛做馬，但暗中聯(lián)絡(luò)大臣探聽吳國虛實(shí)，終騙得吳王放其回國，臥薪嘗膽，最后一舉滅吳。歷史只記得他的成功，而絲毫沒有嫌棄他為了復(fù)國而俯下身的那一幕。

　　《山谷中的謎底》是山谷中的謎底，亦是人生的謎底，有時(shí)退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜；有時(shí)柔韌地對(duì)抗可以避免正面交鋒對(duì)自己造成的最大傷害。

　　我的脾氣有時(shí)很火爆，喜歡有話直說，不怕得罪人，因此與同學(xué)偶爾相處得不愉快。有時(shí)盡管知道是自己說錯(cuò)了話卻從不道歉，總以為自己一認(rèn)錯(cuò)在同學(xué)心中的'威信就會(huì)蕩然無存。學(xué)過這篇課文后，我對(duì)自己的行為認(rèn)真反思，不再固執(zhí)己見，有什么事都和同學(xué)商量……

　　“剛者不堅(jiān)牢，柔底難摧挫，不信張開口角看，舌在牙先墮。”辛棄疾這首《卜算子》應(yīng)該是《山谷中的謎底》最好的印證。如果生命正遭受苦難挫折，那就作出適當(dāng)?shù)淖尣剑瑸榱艘院蟾�好的發(fā)展。

　　點(diǎn)評(píng)：讀后感是小學(xué)生習(xí)作訓(xùn)練的一個(gè)難點(diǎn)。往往會(huì)寫成對(duì)原文的復(fù)述再加上幾句口號(hào)完事，實(shí)在無感想可言。而本篇習(xí)作，作者在對(duì)原文作一精要評(píng)價(jià)之后，用項(xiàng)羽寧折不彎而自刎和越王勾踐臥薪嘗膽最終滅吳興國的兩個(gè)實(shí)例，一反一正，對(duì)原文旨意進(jìn)行了進(jìn)一步的拓展與深掘，強(qiáng)化了主題；又聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行反思，最后由辛棄疾《卜算子》一詞照應(yīng)開頭，構(gòu)思巧妙，行文自然，說理透徹。

讀書的美文15

　　1 .這是一種至高無上的向往，這是一種無怨無悔的追求，如同一顆天大樹，在你腳下泥土中生長(zhǎng)，你用熱血澆灌它開花，你用希望期冀它結(jié)果。

　　2 .烈日下，寒風(fēng)里，迎朝陽，送晨曦，在變幻的紅綠燈下，重復(fù)著不變的手勢(shì)，站在小小的崗臺(tái)上，手勢(shì)規(guī)范，指揮有力，預(yù)防事故，懲治違法，無畏無私為人民，微笑中飽含溫馨，眼神里充滿暖意，維護(hù)穩(wěn)定保平安。

　　3 .在你的腦際有一種向往，叫做天下太平；在你的心海有一種追求，叫做百姓安寧！

　　4 .品味著那上崗時(shí)不期而至的冷雨，呼吸著冬夜無孔不入的寒風(fēng)，你的臉上，總是流露著倦意的憔悴；你的眼中，總是那帶著血絲的失眠。

　　5 .你，灑脫大方矯健穩(wěn)重，在藍(lán)天與大地之間巍然高聳，長(zhǎng)時(shí)定格于十字路口，瀟灑與嚴(yán)肅勾勒出一幅陽剛氣魄的畫魂。

　　6 .交警們，不僅在崗辛苦，站在車水馬龍的路中央，猶如穿梭在槍林彈雨中，稍有大意即生意外，甚至有生命危險(xiǎn)。沒有吃苦耐勞的精神，沒有過人的膽識(shí)，能擔(dān)負(fù)這個(gè)重任嗎？

　　7 .為此，你那并不高大的身影，總是不知疲倦地穿行在春夏秋冬，時(shí)刻朝著心中的神圣目標(biāo)，勇往直前。

　　8 .你朝著人間幸福的方向，發(fā)出一聲聲情與法的警示；你捧出太陽般的心，托住永不傾斜的公正的天平！

　　9 .每當(dāng)我們?cè)谑�字路口，看到交警穿著一身威�?yán)的警服，戴著白手套，站在崗頂上，吹著哨子，打著嫻熟的手勢(shì)，指揮著南來北往的車輛、人流，他們這種敬業(yè)的精神，總讓人肅然起敬。

　　10 .啊，交警的形象，一尊尊城市雕刻般的身影，春夏秋冬，風(fēng)霜雨雪，不誤一班崗；啊，交警形象，演奏著壯麗的人生，編織著幸福的花環(huán)，彈奏著祥和的福音，人類的生活和事業(yè)更加溫馨，更加輝煌。

　　11 .而生活這本書總是不盡如人意，總有一處處令人為之心痛的筆誤，總有一段段令人為之心顫的殘缺。

　　12 .我真想為交警叔叔在烈日當(dāng)空時(shí)遮住太陽，我真想為交警叔叔在北風(fēng)呼嘯時(shí)遞上一件棉襖，交警叔叔在威嚴(yán)的外表下，藏著一顆為人民服務(wù)的心，這是一種多么平凡的偉大啊。

　　13 .交警叔叔在他們平凡的崗位上做著不平凡的工作，當(dāng)我們還沉浸在甜蜜的睡夢(mèng)中，他們卻默默無聞、無怨無悔、日日夜夜地保護(hù)著人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，為我們筑起了一道道安全網(wǎng)。

　　14 .曾幾回，你的背后是尖刀，胸前是槍口。黑暗在你夜歸的路上陰險(xiǎn)地設(shè)置了包圍。你無畏的笑聲卻讓黑暗中的陰影膽戰(zhàn)心驚，那慌亂的腳步和夜色一起逃遁。

　　15 . 20xx你選擇的是一種維護(hù)穩(wěn)定秩序的生活，需要一種與挑戰(zhàn)與生俱來的耐心，這耐心與職責(zé)熔合，鍛造出一種叫平安的氛圍，獻(xiàn)給群眾。

　　讀書的唯美文案5

　　1、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

　　2、取他人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，生活中處處有學(xué)習(xí)榜樣，人人都有值得效仿和學(xué)習(xí)的地方。

　　3、所有的限制，幾乎都是從自己的內(nèi)心開始的。

　　4、不學(xué)自知，不問自曉。

　　5、斗智斗勇齊亮相，得失成敗走一場(chǎng)。

　　6、完成偉大的事業(yè)不在于體力，而在于堅(jiān)韌不拔的毅力。

　　7、思想如鉆子，必須集中在一點(diǎn)鉆下去才有力量。

　　8、一份耕耘一份收獲，未必；九份耕耘一份收獲，一定。

　　9、樹凌云壯志，懸梁刺骨，苦盡甘來終有日。

　　10、理想是力量的.泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。

　　11、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項(xiàng)挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn)。

　　12、如你想要擁有完美無暇的友誼，可能一輩子找不到朋友。

　　13、要成就大事，先做好小事。

　　14、學(xué)習(xí)要有耐心和恒心，只有經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間有準(zhǔn)備的積累，才可以大有作為。

　　15、孩子們，你們中很多人不喜歡讀書，這個(gè)習(xí)慣不好！樂學(xué)善思是時(shí)代青年的優(yōu)秀品質(zhì)。"讀史使人明智，經(jīng)典使人靈秀”每天花半小時(shí)讀讀書，品味經(jīng)典，它可以提高你的文化素養(yǎng)、凈化你的靈魂、開闊自己視野；遇事時(shí)才會(huì)從多方面思考，多角度看世界，你才會(huì)成為更睿智的人！

　　16、成長(zhǎng)是一條沒有捷徑的路，唯有風(fēng)雨無阻的堅(jiān)持，才能讓你在某一領(lǐng)域成為金字塔的尖頂，你的堅(jiān)持，終將美好！

　　17、不用怕，大膽地去做，你一定能行的！

　　18、學(xué)習(xí)才是永續(xù)成功的動(dòng)力，“逆水行舟，不進(jìn)則退”。

　　19、努力過得充實(shí)，別給自己留難過的機(jī)會(huì)。

　　20、學(xué)習(xí)是一個(gè)堅(jiān)持不懈的過程，走走停停便難有成就。

　　21、如果找不到堅(jiān)持下去的理由，那就找一個(gè)重新開始的理由。

　　22、讀書力求三性：韌性、記性、悟性。

　　23、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是十分幸福的人。

　　24、讀書之味，愈久愈深。

　　25、當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。

　　26、在書中，我學(xué)到了許多得來不易的道理，我要把這一份熱情傳下去，讓更多的人受益。而在書中，我要把這一份認(rèn)真告訴許多人，讓他們知道閱讀并非是枯燥無味的，而非常的有趣，讓生活處處都充滿著書香。

　　27、無事此靜坐，有福才讀書。

　　28、鐵不冶煉不成鋼，人不鍛煉不健康。

　　29、你頹廢的時(shí)候，多少人用來拼命。

　　30、做一個(gè)積極主動(dòng)的人，最重要的是奮斗心，熱愛生命，勤奮實(shí)干，開放進(jìn)取。

　　31、玉不琢不成器，人不學(xué)、不知義。

　　32、每一食，便念稼穡之艱難；每一衣，則思紡績(jī)之辛苦。

　　33、沒有不可翻越的山，只有不愿攀登的人，不要拘泥于眼前的陰影，因?yàn)槲覀兩砗筮�有陽光，反思自我，重振旗鼓，條條大道通羅馬，轉(zhuǎn)個(gè)彎，前面就是追逐的夢(mèng)！

　　34、我們也許真的無法成為偉大的人，但卻可以在生命中擁有若干偉大的時(shí)刻。

　　35、會(huì)有星星隕落，也會(huì)有黑馬出現(xiàn)，我希望你是后者。

　　36、不要再應(yīng)該拼搏的年紀(jì)，選擇安逸。

　　37、孩子，你甜甜的笑真惹人愛！愿你的生活永遠(yuǎn)充滿歡樂！

　　38、行動(dòng)不一定帶來快樂，而無行動(dòng)則決無快樂。

　　39、我相信你，你有足夠的能力，你是可以的。

　　40、不學(xué)自知，不問自曉，古今行事，未之有也。

　　41、青春無畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威，自強(qiáng)不息，永不言棄。

　　42、讀書不是為著要辯駁，也不是要盲目信從，更不是去找尋談話的資料，而是要去權(quán)衡和思考。

　　43、為學(xué)患無疑，疑則進(jìn)也。

　　44、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。

　　45、人生若是沒有一段想起來就熱淚盈眶的奮斗史，那這一生就算白活了。

　　46、造物之前，必先造人。

　　47、世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。

　　48、請(qǐng)熱情，并以尊重人性和普世價(jià)值為情懷。

　　49、朋友是路，家是樹。別迷路，靠靠樹。

　　50、人生沒有誰有義務(wù)為你做事，只有靠自己去努力！

　　51、遇到困難時(shí)不要放棄，要記住，堅(jiān)持到底就是勝利。

　　52、生活總會(huì)給你另一個(gè)機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)叫明天。

　　53、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！

　　54、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。

　　55、拼一個(gè)秋冬春夏！贏一生無怨無悔！

　　56、珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。

　　57、有人在光明中注視著陰影，有人在陰影中眺望著光明。

　　58、書，是供人學(xué)習(xí)的。但是，理解它，才能學(xué)習(xí)；品味它，才能理解；閱讀它，才能品味。簡(jiǎn)單一點(diǎn)說，我們要細(xì)細(xì)地閱讀，才能學(xué)到豐厚的知識(shí)。

　　59、分分秒秒，構(gòu)筑輝煌。

　　60、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。

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