語文《小鳥和牽�；ā穬�(yōu)秀教學設計

語文《小鳥和牽�；ā穬�(yōu)秀教學設計

　　教學目標：

　　1．通過閱讀《小鳥和牽牛花》的故事，了解牽�；�、鳳仙花及小草等幾種植物的生長特點，學習牽牛花等關愛他人的品質。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。

　　3．認識13個生字，會寫11個生字。

　　教學重點：

　　了解牽牛花能陪生病的小鳥的原因。

　　教學難點：

　　感受故事中人物的心情，感悟人物的品質。

　　教學準備：

　　字、詞卡等。

　　教學流程：

　　教師活動

　　學生活動

　　初讀感知

　　1．組織學生讀準、讀通全文，了解文章主要內容。

　　2．組織學生掃除閱讀中的一些字、詞障礙。

　　聽讀、自讀、交流初讀所知。

　　參與游戲，學習字詞等基礎知識。

　　精讀感悟

　　1．指導朗讀，感受人物心情。

　　2．啟發(fā)學生悟出人物的品質。

　　自由選讀，交流感受。

　　思考、討論，談牽牛花陪小鳥的原因。

　　拓展延伸

　　提出問題，組織討論、交流。

　　思考并討論，交流：在生活中你愿意做課文中的哪個人？為什么？

　　總結

　　引導學生總結學習方法

　　交流所獲。

　　板書設計：

　　小鳥和牽牛花

　　陪

　　牽�；� 小鳥

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