將心比心的語文教案

將心比心的語文教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　�。�、情感目標(biāo)：

　　引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，懂得生活中人們應(yīng)該學(xué)會將心比心，多些寬容和理解。

　�。病⒛芰δ繕�(biāo)：

　　1)體會課文最后一自然段的含義。

　　2)有感情地朗讀課文。

　　學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)

　　1，體會課文最后一自然段的含義。

　　2，有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)過程

　　一、故事導(dǎo)入，提示課題。

　　1、談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

　　2、說一說“將心比心”的意思。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、從“閱讀提示”中發(fā)現(xiàn)問題。

　　2、梳理歸納問題。

　　3、自讀課文。解決第一個(gè)問題：課文講了哪兩件事。

　　三、感悟課文，品味語言。

　　1、找出作者通過哪些詞句把“溫暖”傳遞給我們？自讀課文，請?jiān)谶@些地方做上記號。

　　2、與同桌交流感受。

　　3、指名讀一讀句子，說一說感受。

　　4、指名讀。

　　四、聯(lián)系生活，升華情感。

　　1、生活中，我們用理解、寬容與關(guān)愛對待一個(gè)個(gè)陌生人的事比比皆是。一段默默地祝福，一句輕輕的問候，一次緊緊地依偎，一聲深深的安慰。都是“將心比心”的表現(xiàn)，你在生活中做過、看到過這樣的事情嗎？

　　2、作者在聽到看到這樣的事后，明白了一個(gè)道理，是什么？指名說。

　　3、那你能說說你是怎么理解這句話的嗎？

　　五、回歸文本，提升品味。

　　1、男女生分別讀最后一個(gè)自然段。

　　2、再讀課題。加深理解。

　　3、講故事《媽媽，洗腳》。

　　4、板書課題，齊讀課題。

　　老師總結(jié)板書：幫助 寬容 老師范讀句子。老師舉例引導(dǎo)。

　　5、（板畫出心）如果這就是我們每位同學(xué)的一顆滾燙的心，學(xué)了全文后，為了勉勵(lì)自己，你認(rèn)為應(yīng)該在你的心中裝入一個(gè)份量最重的什么詞？

　　6、小課：孩子們，正是這些優(yōu)秀的品質(zhì)，讓我們幼小的心靈變得飽滿、充實(shí)和美麗，就讓我們將心比心，享受愛與被愛的快樂與幸福吧！學(xué)生學(xué)習(xí)活動教師幫輔活動教學(xué)板書設(shè)計(jì)8將心比心阿姨為奶奶開門——尊重、關(guān)愛他人母親鼓勵(lì)實(shí)習(xí)護(hù)士——寬容、理解他人教師課后反思由于是日常生活中的小事，學(xué)生較易理解和接受，引導(dǎo)學(xué)生較容易。學(xué)生也比較樂意暢談生活中的寬容和理解。

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