巖石會(huì)改變模樣嗎教案
巖石會(huì)改變模樣嗎教案
《巖石會(huì)改變模樣嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)二稿——小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元第3課
一、教材解讀《巖石會(huì)改變模樣嗎》隸屬五年級(jí)上冊(cè)第三單元《地球表面及其變化》的第三課，從內(nèi)容編排上該單元分為四個(gè)部分，其中第3—7課為第三部分，重點(diǎn)探究外力作用引起的地表變化，包括風(fēng)化作用、侵蝕和沉積作用，陳建秋：巖石會(huì)改變模樣嗎教案和課件。
在這課之前的第2課，學(xué)生認(rèn)識(shí)地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地表形態(tài)變化，然后過渡到本課《巖石會(huì)改變模樣嗎》，是學(xué)生認(rèn)識(shí)外力作用引起地形地貌變化的開始，同時(shí)為后面的“土壤中有什么”的學(xué)習(xí)作了鋪墊。
本課教材內(nèi)容分為兩部分。
第一部分是“探索巖石變化的原因”，第二部分是“風(fēng)化作用改變了地形地貌”，最后的拓展活動(dòng)是調(diào)查家鄉(xiāng)特殊的地質(zhì)景觀及形成的原因。
本課主要通過探索巖石破碎的原因，認(rèn)識(shí)溫差、水、大氣、生物等各種自然力對(duì)巖石的破壞作用——風(fēng)化作用。
在風(fēng)化作用下，巖石發(fā)生了變化，并導(dǎo)致地表形態(tài)發(fā)生變化，形成許多自然景觀，當(dāng)然這種變化是緩慢、不易覺察的。
二、教學(xué)目標(biāo)1.知道巖石在大氣、水、生物等長期聯(lián)合作用下會(huì)發(fā)生風(fēng)化現(xiàn)象，風(fēng)化作用會(huì)改變地球上的地形地貌，但這種變化是在緩慢的過程中進(jìn)行的。
2.根據(jù)巖石變化的特點(diǎn)，嘗試推測(cè)巖石變化的原因，用模擬實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證推測(cè)。
根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，猜想并初步解釋自然界中巖石變化的原因。
3.嘗試運(yùn)用猜想和邏輯推理去解釋生活中的現(xiàn)象，知道在探究活動(dòng)中證據(jù)的重要性。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：通過模擬實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證冷熱變化、流水對(duì)巖石的作用。
2.教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，猜想并初步解釋自然界中巖石變化的原因。
四、教學(xué)準(zhǔn)備教師演示：鐵錘1把，小巖石2塊，多媒體課件。
公用材料：大臉盆1個(gè)，水桶1個(gè)，各裝一定量的水。
打火機(jī)2個(gè)。
小組實(shí)驗(yàn)一：小巖石3-4塊，帶蓋塑料瓶1個(gè)，實(shí)驗(yàn)記錄單。
小組實(shí)驗(yàn)二：小巖石1塊，酒精燈1盞，坩堝鉗1個(gè)，一次性透明杯1個(gè)，科學(xué)作業(yè)本。
結(jié)論：
略
【巖石會(huì)改變模樣嗎教案】相關(guān)文章：
《巖石會(huì)改變模樣嗎》的教學(xué)設(shè)計(jì)06-02
《巖石書 》精品教案05-31
叩開巖石之門的教案內(nèi)容06-22
認(rèn)識(shí)常見巖石的教案（通用8篇）05-16
巖石圈與地表形態(tài)的教案05-14
《認(rèn)識(shí)巖石》教學(xué)反思07-09
勢(shì)能的改變教案05-14