有關數(shù)數(shù)的教案設計
有關數(shù)數(shù)的教案設計
教學目標知識技能
1通過數(shù)數(shù)活動，初步了解學生的數(shù)數(shù)情況，使學生初步學會數(shù)數(shù)的方法。
2幫助學生了解學校生活，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，滲透思想品德教育第2～3頁彩圖
數(shù)學思考
初步了解學生的數(shù)數(shù)情況使學生初步學會數(shù)數(shù)的方發(fā)
問題解決
第4～5頁彩圖，10以內(nèi)的數(shù)字卡片
情感態(tài)度
幫助學生了解學校生活，滲透思想品德教育。
重點
讓學生學會數(shù)數(shù)的方法
難點
學會數(shù)數(shù)的方法。
活動內(nèi)容和目的
看圖數(shù)數(shù)認讀1～10各數(shù)數(shù)身邊的實物小結(jié)
問題情境
活動1：看圖數(shù)數(shù)
小朋友們，你們看，這是一所美麗的小學校。今天是開學的第一天，小朋友們高高興興地上學來了。大家看看這里都有一些什么？把你的發(fā)現(xiàn)告訴同桌的小朋友。
1．激發(fā)觀察興趣。出示教科書
2．數(shù)圖中的數(shù)量。2～3頁彩圖幅圖上這么多事物的數(shù)量能用數(shù)來表示，那么我們身邊的事物能不能也用這些數(shù)來表示呢？誰來說一說這幅圖上都有些什么？還有什么？ [剛步入課堂，學生會出現(xiàn)緊張情緒，首先運用輕松的談話，可以拉近師生的距離，然后轉(zhuǎn)入了解學生的數(shù)數(shù)情況，輕松自然。]
活動2：認讀1～10各數(shù)
10個數(shù)都數(shù)完后，教師先領讀各數(shù)，然后同桌兩個小朋友互相讀一讀。10個數(shù)都數(shù)完后，教師先領讀各數(shù)，然后同桌兩個小朋友互相讀一讀。[同時，促使每個學生都有收獲和提高。]可以打亂順序指數(shù)讓學生讀。[掛圖也可以制成多媒體電腦課件出示。先引導學生看圖自由發(fā)現(xiàn)，引起學生的興趣。然后引導學生按數(shù)量的多少數(shù)，并從數(shù)數(shù)的過程中抽象出數(shù)。。]
活動3：數(shù)身邊的實物小朋友們認真地數(shù)一數(shù)，這里有幾面國旗？一面國旗，就可以用數(shù)字“1”表示。數(shù)數(shù)路上看到的或回家后家里的一些事物。把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學、老師或爸爸、媽媽、(配合學生回答，貼一面國旗圖。)教師領讀，學生自己小聲讀[此處安排學生數(shù)身邊事物的數(shù)量，將數(shù)與學生身邊的生活實際緊密聯(lián)系在一起，使學生感到生活中處處有數(shù)學，提高學習數(shù)學的興趣。]
活動4：小結(jié)
小朋友們再數(shù)數(shù)看，你又發(fā)現(xiàn)了什么？有多少？今天，我們一起數(shù)了美麗的小學校里面的紅旗、花、樹木和鴿子等許多東西，還數(shù)了我們身邊的門、窗、鉛筆等事物。下課后，小朋友們還可以數(shù)一數(shù)我們校園里的事物。放學爺爺、奶奶，好不好？ (配合學生的回答，依次貼出教科書4～5頁上的各圖片及對應的數(shù)字卡片。)
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