《She goes to school by bike》外研社三年級下教案
《She goes to school by bike》外研社三年級下教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握新單詞：by、 bike 、bus、go to work、walk
2..會用動詞的正確形式對所學(xué)交通方式進(jìn)行簡單交際（單數(shù)第三人稱）。
教學(xué)重點(diǎn)：
會用所學(xué)交通方式進(jìn)行簡單交際。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.交際過程中單數(shù)第三人稱的正確運(yùn)用。
2.walk 和 work的發(fā)音。
教具準(zhǔn)備：
課件或圖片或玩具食物（car 、bike、 bus），單詞卡片（所有新單詞和car、by bike、by bus、by car、work 、walk）,錄音機(jī)
教學(xué)過程：
一、熱身復(fù)習(xí)。
作業(yè)展示，匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，鞏固has got 的用法。評出優(yōu)秀小記者頒獎。（及時(shí)的激勵評價(jià)能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更高;對課下作業(yè)完成的質(zhì)量更高。）
二、呈現(xiàn)新課
1. 課件或圖片或?qū)嵨镎故拘聠卧~bike、 bus、 car，運(yùn)用各種方法熟識。(如：拿上圖片說Bike ,bike, bike, she’s got a bike . Car ,car, car, she’s got a car. …有節(jié)奏的在句中鞏固新單詞并突出單數(shù)第三人稱的運(yùn)用，瑯瑯上口，便于識記。)
2. 教師動作演示，引出交通方式的表達(dá)句，（如：I’ve got a car .so I go to school by car.邊說邊做動作，學(xué)生很容易明白該句意思，）引導(dǎo)學(xué)生依此類推。并出示單詞卡by bike、by bus、by car，學(xué)生整體認(rèn)知。
3. 繼續(xù)動作演示，引出：I haven’t got a bike /car, so I walk to school.
區(qū)分 walk work的發(fā)音，弱化難點(diǎn)。
Chant: / C:/、 / C:/ 、 / C:/， walk 、 walk 、 walk.
/E:/ 、/E:/、 /E:/ ， work 、work、 work.（師生互動）
4. 有了一定的基礎(chǔ)，教師適時(shí)引出How do you go to school?（Part 4內(nèi)容）（為交際掃清障礙）
而后各種方式鞏固，如：pairwork、groupwork and so on.
5. Chant: By bike ,by bike, I go to school by bike.
By bus ,by bus, I go to school by bus.（car類似）
By bike ,by bike，He goes to school by bike.
By bus ,by bus ,She goes to school by bus. （car類似）
6. 聽錄音，學(xué)生模仿，熟讀。
7．活動
調(diào)查小比賽：以小組為單位，對其他組進(jìn)行調(diào)查，充分運(yùn)用所學(xué)交通方式的問答和人稱的轉(zhuǎn)換。（采訪時(shí)用第一、二人稱，匯報(bào)時(shí)用第三人稱，而且也訓(xùn)練了小組合作學(xué)習(xí)能力）。
8. Part 6訓(xùn)練，聽錄音跟讀，熟讀，然后可以讓學(xué)生先在黑板上書寫，發(fā)現(xiàn)問題集體修改，而后進(jìn)行書寫練習(xí)。）
三、作業(yè)
1.聽錄音(Part 4 chant), 如課上有時(shí)間，可安排在課上進(jìn)行。
2．小調(diào)查活動。
繼續(xù)小記者工作，調(diào)查親戚、朋友的交通方式并匯總匯報(bào)。（對課上活動的延續(xù)，個(gè)人勞動成果的展示）。
板書設(shè)計(jì)：
Unit 2 She goes to school by bike.
How do you go to school/work? I go to school/work by(單詞卡)
I walk to school/work.
How does …go to school/work? …goes to school/work by(單詞卡) .
…walks to school/work.
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