品德與生活《戴上紅領巾》優(yōu)秀教學設計

品德與生活《戴上紅領巾》優(yōu)秀教學設計

　　主題目標：

　　1. 體會入隊的喜悅和光榮，增強作為一名少先隊員的責任感。

　　2. 了解入隊的儀式以及紅領巾、隊禮、呼號等的意義，學會系紅領巾、呼號和唱隊歌。

　　3.愛護紅領巾，并以實際行動為紅領巾增爭光。

　　活動時間：二課時。

　　活動過程：

　　第一課時

　　活動內(nèi)容：我入隊啦

　　教學重難點：懂得紅領巾的象征意義，激發(fā)少先隊員積極進取的精神。

　　活動準備：入隊儀式照片。

　　活動過程：

　　1.直觀導入：出示入隊儀式照片，引起學生相關回憶。

　　2.自由交流：

　　新、老隊員自由地談談自己第一次戴上紅領巾時的心情和感受，非隊員也可以談談自己看到別人戴上紅領巾時的心情。

　　3.行為練習：

　　老隊員帶領新隊員和非隊員練習系紅領巾、行隊禮、唱隊歌。

　　4.分組比賽：看誰系得又快又好。

　�。�1）將少先隊員分成人數(shù)相等的兩組，新、老、非隊員合理搭配。

　�。�2）各組依次派出一人參加比賽，看誰系得又快又好，一人只能比一次，勝者獲一分。

　�。�3）總分，評出優(yōu)勝組。

　　5.照相留念：

　　新老隊員自由組合拍照，留下珍貴的記憶。也可讓學生畫一幅與入隊有關的畫。

　　活動拓展：

　　新隊員回家練習系紅領巾、行隊禮、唱隊歌等。

　　第二課時

　　活動內(nèi)容：我愛紅領巾

　　教學重點：學會愛惜和保護紅領巾。

　　教學難點：明白怎樣為紅領巾添光彩。

　　活動準備：

　　1．師生課前排演好一些問題情境，以供學生上課時討論和思考。

　　2．教師課前準備《我愛紅領巾》的歌曲和伴奏。

　　活動過程：

　　1．直接導入：紅領巾是少先隊員的標志，我們應當愛護它。

　　2．集體討論：怎樣愛護紅領巾？學生討論交流。

　　3．小結要點：平時要愛護紅領巾，使它干凈整潔。

　　4．小品表演：

　　逐一表演事先排練好的問題情境，引導學生討論該怎么做，并把正確的的做法表演出來。

　　5．小結要點：要以實際行動為紅領巾添光彩。

　　6．學新歌：《我愛紅領巾》（虞碧云）

　　7．小結評議。

　　活動要求：

　　重點應讓學生理解愛紅領巾不只是保持它的整潔，而且應用實際行動為紅領巾添光彩。

　　活動拓展：

　　學生之間自由結成互幫互助小組，協(xié)商具體互幫互助的內(nèi)容和方法，在學習和生活中互相提醒監(jiān)督、共同進步。

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